第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
全国
高二
课后作业
2024-02-06
28次
整体难度：
容易
考查范围：
逻辑与思维、哲学与文化
第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
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高二
课后作业
2024-02-06
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逻辑与思维、哲学与文化
一、填空题 添加题型下试题
填空题
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容易(0.94)
1. 分析的思维方法
(1)分析的含义：分析就是把认识对象分解为_____ 、各个要素、_____ ，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为______ ，分别加以认识的一种思维方法。
(2)分析的具体方法
①定性分析：是确定研究对象是否具有_____ 或_____ 的分析。
②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“_____ ”的分析。
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。
④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析。
⑤矛盾分析：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的_____ 的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住_____ ，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。
(1)分析的含义：分析就是把认识对象分解为
(2)分析的具体方法
①定性分析：是确定研究对象是否具有
②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。
④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析。
⑤矛盾分析：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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填空题
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容易(0.94)
2. 综合的思维方法
(1)综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系_____ 进行考察的思维方法。
(2)综合的方法
①科学研究中的综合：人们常常运用____ 和_____ 等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的____ 和____ 。
②哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的_____ 。
(1)综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系
(2)综合的方法
①科学研究中的综合：人们常常运用
②哲学中的综合：旨在把握物质世界的本质和事物发展的
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填空题
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容易(0.94)
3. 分析与综合的相辅相成：从辩证思维角度看，分析是综合的____ ，综合是分析的____ ；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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填空题
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容易(0.94)
4. 辩证的分析与综合
(1)理论依据：辩证的分析与综合是____ 在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是____ 的体现。
(2)总体要求：辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的_____ ，在综合得到的整体中指导分析。
(1)理论依据：辩证的分析与综合是
(2)总体要求：辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的
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二、判断题 添加题型下试题
判断题
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容易(0.94)
5. 人们运用分析方法的目的是定量分析。( )
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2022-12-06更新
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89次组卷
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3卷引用：第3单元运用辩证思维方法 01讲核心
判断题
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容易(0.94)
6. 定性分析是最高层次、最具概括性的分析。( )
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2023-04-15更新
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191次组卷
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4卷引用：选择性必修3《逻辑与思维》易混易错
判断题
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较易(0.85)
8. 分析与综合是两种完全对立的思维方式。( )
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2021-10-21更新
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157次组卷
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4卷引用：统编2019选择性必修3导学案：8.2分析与综合及其辩证关系
三、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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适中(0.65)
15. 医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
(1)要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
(2)从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2023-04-16更新
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119次组卷
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4卷引用：选择性必修3《逻辑与思维》探究与分享
四、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
16. 植物学家潘富俊将《红楼梦》这部120回的小说所提及的200多种植物等分为3个部分来研究，对各部分出现的植物数量和每回出现的频率进行统计，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。他还发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者的植物素养，比较得出后40回作者的植物知识远逊于前40回的作者。潘富俊认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下对植物学家的做法认识正确的是（ ）
①采用了分析方法，对小说所提及的200多种植物等分为3个部分来研究
②根据类比推理原则，对植物数量进行统计，得出后40回不是曹雪芹所作
③运用综合方法，用各部分出现的植物数量与作者的植物素养对作者综合推定
④借助了选言推理，发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者的植物素养
①采用了分析方法，对小说所提及的200多种植物等分为3个部分来研究
②根据类比推理原则，对植物数量进行统计，得出后40回不是曹雪芹所作
③运用综合方法，用各部分出现的植物数量与作者的植物素养对作者综合推定
④借助了选言推理，发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者的植物素养
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
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2021-11-22更新
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1787次组卷
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13卷引用：山东省泰安市2021—2022学年高三上学期期中统考政治试题
山东省泰安市2021—2022学年高三上学期期中统考政治试题天津市南开中学2021-2022学年高三上学期第三次月考政治试题（已下线）2022年高考政治押题密卷（山东卷）统编版选择性必修三：8.2分析与综合及其辩证关系练习江苏省十一校2021-2022学年高二下学期阶段联测政治试题河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二下学期6月月考政治试题（已下线）统编选择性必修3：专题二十考点1 辩证思维（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系统编版选择性必修3第十八课时分析与综合及其辩证关系课时练习第二单元 遵循逻辑思维规则 单元检测8.2课后分层作业巩固提升（B卷）11.2课后分层作业巩固提升（B卷）第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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容易(0.94)
17. 要准确评价一个学生，需要对其德、智、体、美、劳等各方面的表现分别加以认识，看其是否存在“瘸腿”情况。这种思维方法是( )
| A．分析方法 | B．综合方法 | C．形象思维 | D．历史思维 |
【知识点】 思维形态及其特征解读 分析与综合及其辩证关系解读
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单选题-单题
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容易(0.94)
18. 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对几十种元素反复排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上出现周期性。这种思维方法是( )
| A．分析方法 | B．综合方法 | C．演绎推理 | D．类比推理 |
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五、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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较易(0.85)
19. 情境 明朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很响，他裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。一次，御史大夫请他去裁制一件朝服。裁缝量好了他的身腰尺寸，又问：“请教老爷，您当官当了多少年了？”御史大夫很奇怪：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？”裁缝回答说：“年青相公初任高职，意高气盛，走路时挺胸凸肚，裁衣要后短前长；做官有了一定年资，意气微平，衣服应前后一般长短；当官年久而将迁退，则内心悒郁不振，走路时低头弯腰，做的衣服就应前短后长。所以，我如果不问明做官的年资，怎么能裁出称心合体的衣服来呢？”
(1)该裁缝为什么在北京城中名气很响？
(2)裁缝的做法对我们有何启示？
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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六、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
20. 一位高明的医生在诊断病人的病情时，总是从总体上者眼的，即当他把病人这一有机体的某个部分分解出来加以考察的时候，总是以该病人这一活的有机整体、有机体的各个部分之间的互相联系和相互作用为前提的，否则就难以诊断病情。这说明（ ）
| A．分析是综合的基础 | B．综合是分析的先导 |
| C．分析为综合作准备 | D．没有科学分析的综合是空洞、抽象的 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2020-11-07更新
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96次组卷
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10卷引用：高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题三第2课 学会分析综合
（已下线）高中政治人教版选修四《科学思维常识》试题汇编：专题三第2课 学会分析综合（已下线）《2020-2021学年高中政治新教材同步备课》（选择性必修3）8.2分析与综合及其辩证关系 同步练习统编2019选择性必修3导学案：8.2分析与综合及其辩证关系第八课 把握辩证分合 选择题训练（已下线）8.2分析与综合及其辩证关系同步练习（已下线）第八课 把握辩证分合 课时易错重点练（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系第3单元运用辩证思维方法 01讲核心8.2 分析与综合及其辩证关系第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
21. 苏东坡读书采用“八面受敌”法。一本书包含多方面的内容，他会从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题；从另一角度读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也就读“厚”了。“八面受敌”法启发人们读书要（ ）
| A．运用一般性原理推导出新认识 |
| B．在分析的基础上揭示事物的整体 |
| C．运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 |
| D．运用综合方法，把注意力集中在问题的“点”上 |
【知识点】 辩证思维的含义与特征解读 分析与综合及其辩证关系解读
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2022-06-06更新
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542次组卷
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12卷引用：统编2019（选择性必修3）巩固训练：8.2分析与综合及其辩证关系
统编2019（选择性必修3）巩固训练：8.2分析与综合及其辩证关系统编版选择性必修三：8.2分析与综合及其辩证关系练习黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题河北省邯郸市魏县第五中学2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系统编版选择性必修3第十八课时分析与综合及其辩证关系课时练习河南省安阳市林州市第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试政治试题第三单元运用辩证思维方法 B卷8.2 分析与综合及其辩证关系 学案8.2课后分层作业巩固提升（B卷）11.2课后分层作业巩固提升（B卷）第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
22. 在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划，各吹各调，等到彩排时，发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。这说明（ ）
①认识问题必须坚持先综合后分析的原则
②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相
①认识问题必须坚持先综合后分析的原则
②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2021-07-13更新
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348次组卷
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9卷引用：山东省滨州市2020-2021学年高二下学期期末政治试题
山东省滨州市2020-2021学年高二下学期期末政治试题（已下线）课时练习（统编2019选择性必修3）：第八课 把握辩证分合练习（已下线）第八课 把握辩证分合 过关检测（已下线）第三单元 运用辩证思维方法 课时演练第三单元单元综合检测试题第三单元 运用辩证思维方法8.2 分析与综合及其辩证关系 学案山东省新泰市第一中学（弘文部）2023-2024学年高二上学期第二次月考政治试题第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
23. 实现全体人民共同富裕要求我们形成中间大、两头小的橄榄型分配结构。这需要我们对不同群体存在的问题采取不同举措——增加低收入者收入，扩大中等收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。这体现的思维方法是( )
| A．分析 | B．综合 | C．演绎 | D．归纳 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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58次组卷
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2卷引用：第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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较易(0.85)
名校
24. 分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是（ ）
| A．考前复习不足导致考试结果不理想—功能分析 |
| B．公安机关依照法律管理社会治安—定性分析 |
| C．1个标准大气压下，水在0-100度呈液态—定量分析 |
| D．共产党员是中国工人阶级的先锋战士—因果分析 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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1015次组卷
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11卷引用：广东省华附、省实、广雅、深中四校2022-2023学年高三下学期联考政治试题
（已下线）广东省华附、省实、广雅、深中四校2022-2023学年高三下学期联考政治试题山东省枣庄市第三中学2022-2023学年高二5月月考政治试题甘肃省庆阳第六中学2022-2023学年高二下学期第二次月考政治试题（已下线）第八课 把握辩证分合江苏省盐城市滨海县部分学校2022-2023学年高二下学期5月月考政治试题河南省许昌市2022-2023学年高二下学期期末教学质量检测政治试题浙江省杭州市学军中学2022-2023学年高三下学期5月模拟政治试题（已下线）专题54 把握辩证分合全考点训练福建省厦门第一中学2023-2024学年高三上学期9月月考政治试题（已下线）选择性必修3《逻辑与思维》 选择题100道第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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较易(0.85)
25. 分析和综合的辩证关系是由________的辩证关系决定的。( )
| A．具体和抽象 | B．部分和整体 |
| C．个别和一般 | D．一般和个别 |
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单选题-单题
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较易(0.85)
名校
26. 在进行重大行政决策听证时，政府需要对听证代表提出的意见和建议进行科学分析。这主要是因为( )
①只有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象
②在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方式
③听证代表提出的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真
④按照对象所固有的联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识
①只有科学分析，才能逐步地“解剖”认识对象
②在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方式
③听证代表提出的意见和建议复杂多样，科学分析有助于去伪存真
④按照对象所固有的联系重新组合起来，能形成对事物整体的认识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
27. 对听证中提出的合理意见和建议要吸收采纳，需要将分析与综合统一起来。这就需要( )
①在整体认识的指导下进行分析
②在实践中抓住重点问题，认清事物性质
③运用矛盾分析法，在绝对不相容中把握事物
④在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体
①在整体认识的指导下进行分析
②在实践中抓住重点问题，认清事物性质
③运用矛盾分析法，在绝对不相容中把握事物
④在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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单选题-单题
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适中(0.65)
28. H市政府通过专家咨询论证会、社会听证会、社区走访调查等方式，广泛听取各方意见，集思广益，在选择最优的决策方案后，提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关和推广应用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益。上述材料体现了( )
①在综合得到的整体中指导分析
②综合方法把注意力放在“点”上
③分析是综合的基础
④在分析的基础上揭示事物的整体
①在综合得到的整体中指导分析
②综合方法把注意力放在“点”上
③分析是综合的基础
④在分析的基础上揭示事物的整体
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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较易(0.85)
名校
29. 某市环境专家通过调查研究发现该市护城河的微生物含量高达50%，他认为，护城河水“变质”本质上也是环境污染问题。对此，当地政府应该加强监督，加大对乱排乱放的惩治力度。下列对分析河水“变质”问题方法的认识正确的是（ ）
①在综合基础上的分析 ②运用了定性分析
③运用了定量分析 ④只有分析没有综合
①在综合基础上的分析 ②运用了定性分析
③运用了定量分析 ④只有分析没有综合
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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2021-09-01更新
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275次组卷
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6卷引用：高中政治（统编2019）选择性必修3：课时18 分析与综合及其辩证关系
（已下线）高中政治（统编2019）选择性必修3：课时18 分析与综合及其辩证关系广东省兴宁市第一中学2021-2022学年高二下学期6月月考政治试题河北省石家庄市第二中学教育集团2021-2022学年高二下学期期末考试政治试题统编版选择性必修3第十八课时分析与综合及其辩证关系课前预习（已下线）4.分析第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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较易(0.85)
30. 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用这一思维方法的是( )
| A．认识某一对象前，先确定其具有的性质 |
| B．研究植物，要分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等 |
| C．要想区别不同的血型，必须区分红细胞所含A、B凝集原的不同 |
| D．把一个学生的德、智、体、美、劳各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生 |
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单选题-单题
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适中(0.65)
名校
31. 为尽快完成房屋装修，某业主让水电工、泥工、木匠等工人同时进场，各显神通。结果不是电线弄湿了，就是家具被污损了……不但麻烦不断，而且达不到业主想要的整体效果。从思维方法的角度看，该业主在决策上犯的错误是（ ）。
| A．没有分析 | B．只按部就班，没有创新 |
| C．没有综合 | D．把综合理解为部分的简单相加 |
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2021-10-26更新
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524次组卷
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19卷引用：【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第三单元测评
【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第三单元测评（已下线）《2021年高二政治新教材同步单元AB卷》（选择性必修3）第03单元 运用辩证思维方法（A卷基础篇）（已下线）课时练习（统编2019选择性必修3）：第八课 把握辩证分合练习2021年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维：第三单元运用辩证思维方法单元检测课时训练（统编2019选择性必修3）:8.2分析与综合及其辩证关系统编版选择性必修三：8.2分析与综合及其辩证关系练习第八课 把握辩证分合 选择题训练（已下线）第三单元 运用辩证思维方法 单元测试（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系（已下线）8.2 分析与综合及其辩证关系辽宁省朝阳县实验中学2022-2023学年高三上学期第二次月考政治试题统编版选择性必修3第十八课时分析与综合及其辩证关系课时练习（已下线）第03单元 运用辩证思维方法 （A卷·夯实基础）（已下线）5.综合8.2 分析与综合及其辩证关系第三单元 运用辩证思维方法 单元测试福建省政和县第一中学2023-2024学年高三上学期第一次月考政治试题课时跟踪检测（八）第八课课时2 分析与综合及其辩证关系
单选题-单题
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容易(0.94)
32. 叉车是物流中心用途最广、功能最强的一种装卸搬运设备，它集装卸、搬运功能于一身，有很强的通用性。对叉车的分析所运用的分析方法包括( )
①定性分析
②定量分析
③功能分析
④因果分析
①定性分析
②定量分析
③功能分析
④因果分析
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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单选题-单题
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适中(0.65)
33. 分析方法如果运用不当，“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。综合方法如果运用不当，也会影响人们对问题的认识。这启示我们（ ）
①在实践中检验分析与综合是否正确
②分析与综合相结合是唯一科学的思维方法
③要准确地理解分析与综合的辩证关系
④要正确使用分析与综合的思维方法
①在实践中检验分析与综合是否正确
②分析与综合相结合是唯一科学的思维方法
③要准确地理解分析与综合的辩证关系
④要正确使用分析与综合的思维方法
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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181次组卷
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3卷引用：高中政治（统编2019）选择性必修3：第八课 易错易混集训
单选题-单题
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较易(0.85)
34. 德国生物学家弗莱明发现细胞分裂过程中的一些变化，他把处在不同分裂期的各种细胞串在一起，构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞有丝分裂的整个演化过程。弗莱明发现细胞有丝分裂的整个演化过程体现的思维方式是( )
| A．定量分析 | B．功能分析 | C．类比推理 | D．综合方法 |
【知识点】 类比推理及其方法 解读 分析与综合及其辩证关系解读
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容易(0.94)
35. 不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。在科学研究中，人们为了获得对研究对象整体结构、所具功能的认识从而从整体上把握具体研究对象的性质和规律，需要运用的方法是( )
| A．定性分析和定量分析 |
| B．功能分析和因果分析 |
| C．结构综合和功能综合 |
| D．要素综合和层次综合 |
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适中(0.65)
名校
36. “小时候自己的心灵里是对国破家亡的恐惧，高中毕业后亡国奴的阴影变得更加现实更加剧烈，接踵而来的七七事变使沦陷区一天天逼近。最终是中国共产党使一个原来以为漂泊在动荡不定时局中的求学游子，找到自己越来越显示出巨大生命力的基石。”著名科学家康振黄感慨地说，“没有共产党就不可能成就中国飞天梦。”康振黄的人生感悟体现了（ ）
①分析与综合是对立统一关系
②分析与综合是两个独立的过程
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④分析为综合作准备，而综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析
①分析与综合是对立统一关系
②分析与综合是两个独立的过程
③综合是分析的基础，分析是综合的先导
④分析为综合作准备，而综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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429次组卷
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8卷引用：高中政治（统编2019）选择性必修3：第八课 易错易混集训
单选题-单题
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适中(0.65)
37. 恩格斯说过：思维，如果它不做蠢事的话，只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体，在这种意识的要素或它们的现实原型中，这个统一体以前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一体中，那它绝不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是( )
| A．认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果 |
| B．在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展 |
| C．辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是把握事物的有机整体 |
| D．辩证的分析是揭示事物整体的基础 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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七、主观题 添加题型下试题
主观题-材料分析题
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较难(0.4)
38. 阅读材料，完成下列要求。
材料中上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？如何看待分析与综合的辩证关系？
王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放到哪儿去呢？”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”王听了忍不住哈哈大笑起来。
材料中上堂启奏的那位官员的思路错在哪里？如何看待分析与综合的辩证关系？
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
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试卷分析
整体难度：较易
考查范围：逻辑与思维、哲学与文化
试卷题型（共 38题）
题型
数量
填空题
4
判断题
7
主观题
6
单选题
21
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、填空题 | |||
| 1 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 2 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 3 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 4 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 二、判断题 | |||
| 5 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 6 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 7 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 8 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 9 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 10 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 11 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | |
| 三、主观题 | |||
| 12 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 简答题 |
| 13 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 简答题 |
| 14 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 简答题 |
| 15 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 材料分析题 |
| 19 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 材料分析题 |
| 38 | 0.4 | 分析与综合及其辩证关系 | 材料分析题 |
| 四、单选题 | |||
| 16 | 0.65 | 复合判断的演绎推理办法 类比推理及其方法 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 17 | 0.94 | 思维形态及其特征 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 18 | 0.94 | 类比推理及其方法 分析与综合及其辩证关系 推理与演绎推理概述 | 单题 |
| 20 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 21 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 22 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 23 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 24 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 25 | 0.85 | 哲学与具体科学的关系 整体和部分辩证关系原理及其方法论 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 26 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 27 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 28 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 29 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 30 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 31 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 32 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 33 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 34 | 0.85 | 类比推理及其方法 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 35 | 0.94 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 36 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
| 37 | 0.65 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
