5.3 课前预习

全国 高二 课前预习 2024-02-19 22次 整体难度： 容易 考查范围： 逻辑与思维

一、填空题 添加题型下试题

23-24高二下·全国·课前预习

填空题 | 容易(0.94)

1. 体系搭建自测。

2024-02-19更新 | 13次组卷 | 1卷引用：5.3 课前预习

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二、单选题 添加题型下试题

20-21高二·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65)

2. 下面语句不属于复合判断的是(　　)
①最困难的事情就是认识自己　②崇高的理想就像生长在高山上的鲜花　
③心若改变,你的态度跟着改变　④如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭

A．①②	B．①④
C．②③	D．③④

2021-02-02更新 | 415次组卷 | 10卷引用：【新教材】高中政治统编版（2019）选择性必修3 第五课 第一框 判断的概述 课后习题

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20-21高二·全国·课前预习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

3. “我们奏响的时代凯歌强劲而响亮，我们绘就的发展蓝图绚丽而辉煌。”下列判断中与这一复合判断形式一致的是（   ）

A．毛泽东既是政治家、军事家，又是思想家、诗人

B．2021年第一季度M省主要中药材价格呈上升趋势

C．中国要么走社会主义道路，要么走资本主义道路

D．只要我们全党团结一致，就一定能实现伟大目标

2021-10-22更新 | 684次组卷 | 8卷引用：统编2019选择性必修3导学案：5.3正确运用复合判断

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21-22高二·全国·期末

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

4. 下列表示相容选言判断的有(     )
①这次登山是导游先登上顶峰,还是登山队员先登上顶峰
②这次旅游或者走西线,或者走东线
③失败仅仅是暂时的,或者说,这只是前进中的曲折
④他的进步或是主观原因,或是客观原因,或是二者兼而有之

A．①③

B．①④

C．②④

D．③④

2022-08-10更新 | 534次组卷 | 11卷引用：统编版选择性必修三逻辑与思维综合复习检测

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20-21高二·全国·课前预习

单选题-单题 | 适中(0.65)

5. 正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。关于选言判断，下列说法正确的有（   ）
①相容选言判断的选言支所断定的情况可以同时存在
②不相容选言判断的选言支所断定的情况可以同时存在
③只要有一个选言支为假，则相容选言判断就是假的
④有且仅有一个选言支为真，则不相容选言判断才是真的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2021-10-22更新 | 490次组卷 | 8卷引用：统编2019选择性必修3导学案：5.3正确运用复合判断

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20-21高二·全国·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

6. 下列假言判断中，不同于其他三项的是（       ）。

A．若某数能被4除尽，则它就能被2除尽

B．如果不认真学习，成绩就会下降

C．世上无难事，只要肯登攀

D．只有落实新发展理念，才能实现经济高质量发展

2021-10-26更新 | 624次组卷 | 9卷引用：课时训练（统编2019选择性必修3）:5.3正确运用复合判断

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20-21高二·全国·课后作业

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

7. 教育专家李教授提出，每个人在自己的一生中，都要不断地努力，否则就会像龟兔赛跑故事一样，一时跑得快并不能保证一直领先。如果你本来基础好又能不断努力，那你肯定能比别人更早取得成功。如果李教授的陈述为真，以下哪项一定为假？（       ）

A．小王本来基础好并且能不断努力，但也可能比别人更晚取得成功

B．不论是谁，只有不断努力，才可能取得成功

C．只要不断努力，任何人都可能取得成功

D．一时不成功并不意味着一直不成功

2021-10-08更新 | 479次组卷 | 10卷引用：统编2019（选择性必:3）：第五课 易错疑难集训

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三、主观题 添加题型下试题

20-21高二下·山东德州·期末

主观题-材料分析题 | 适中(0.65)

8. “杂交水稻之父”袁隆平，5月22日在湖南长沙逝世，但他的精神财富与世长存。

①袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”，袁隆平用自己的一生追求打下了袁隆平精神时代意蕴的注脚。当我们回顾他的一点一滴、一时一事时，发现最好的定义是科学精神。

②袁隆平如果因循守旧、盲从权威，就永远成不了伟大的科学家，更遑论解决中国的粮食问题。他坚持尽信书不如无书，通过对李森科“无性杂交”理论的具体实践发现其学说的致命漏洞，冒着被批判的危险坚持了在孟德尔分离理论指导下进行杂交水稻研究，从而奠定了杂交水稻培育的正确基调。随后，面对“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的国际普遍论调，袁隆平反其道而行之，在发现“雄性不育株”之后独辟蹊径地提出了用“不育系”、“保神系”和“恢复系”配套培育体系。正是在“三系法”的独创理论框架下，杂交水稻才缓缓揭开其神秘的面纱。科学道路从来就是不平坦的，在杂交水稻的后续研究中，不育率低、制种产量低、杂交种子成本太高等问题接踵而至，袁隆平坚持以基本科学原理为基础，不断发挥自己的主观能动性，通过将“野败”培育成“不育系”，通过设计父本与母本分垄间种的栽培模式，将问题一一解决。

袁隆平的经历告诉我们，③唯有独立思考、大胆创新，坚持实践出真知，才有可能跨进科学的殿堂。

请根据下列表格要求填写相关内容。（注意写答案时要先写序号）

语句	判断的具体类型	判断的逻辑性质（条件关系）
①	④判断	⑦
②	⑤判断	前件真，后件就一定真。后件假，前件就一定假
③	⑥判断	⑧

2022-12-04更新 | 223次组卷 | 9卷引用：山东省德州市2020-2021学年高二下学期期末政治试题

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