第十三单元 逻辑与思维 阶段检测卷
全国
高三
专题练习
2024-04-18
22次
整体难度:
容易
考查范围:
逻辑与思维、时事政治、哲学与文化、中国特色社会主义、经济与社会
一、单选题 添加题型下试题
①运用了形象思维,以人物姿态表达作者意图
②运用了抽象思维,以严密推导表达生动场景
③运用了辩证思维,由思维抽象达到思维具体
④运用了创新思维,由新颖构图实现音形统一
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.甲:厂里规定,工作时禁止吸烟。乙:当然,可我吸烟时从不工作 |
B.有的写作教材上讲,写作中应当讲究语言形式的美。我的看法不同,我认为语言就应该朴实,不应该追求那些形式主义的东西 |
C.人类的认识能力既是无限的,又是有限的 |
D.这种观点既不属于唯物主义,又不属于唯心主义,我看两者都有点像 |
甲:秋天是金色的季节,秋天是丰收的季节 乙:我虽然不是农民,但是我尊重农民 丙:古老的农耕文化依然有当代价值 丁:有些人认识传统农具,有些人不认识传统农具 |
A.甲的说法不符合同一律的要求 |
B.乙的说法存在着前后矛盾的地方 |
C.丙的描述并不违反矛盾律 |
D.根据排中律,丁的两种论断必有一假 |
①是一个定义,揭示了“病毒”的本质属性
②“病毒”是“微生物”的属概念
③把“种差”和“属概念”加起来,形成定义项“病毒”
④“由RNA或DNA及蛋白质等组成的、专营细胞内感染和复制的一大类结构简单的”是种差
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①推进中国式现代化需要进行顶层设计,这是整体性思考问题
②中国式现代化是分阶段、分领域推进,这是相容的选言判断
③中国式现代化是一个探索性事业,犯了“比喻定义”的逻辑错误
④推进中国式现代化需要处理好守正与创新的关系,坚持了辩证的否定观
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①小男孩妈妈离家做抗疫志愿者,小男孩看到小区的大白,说:“我知道你不是妈妈,但我知道你是最美妈妈”——小男孩观点符合客观实际,没有违背矛盾律
②甲说:“我赞成实践是检验真理的唯一标准,但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准。”——甲的观点违反了排中律
③犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪——犯了越级划分的错误
④“小说是文学作品,散文不是小说,所以,散文不是文学作品”——犯了大项不当扩大的错误
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.如果丽丽未参加同学聚会,那么小强也未参加 |
B.如果小强、大壮、李铁一起参加同学聚会,那么丽丽也参加 |
C.如果丽丽和小强参加同学聚会,那么大壮和李铁不会参加 |
D.如果李铁未参加同学聚会,那么丽丽也未参加 |
【知识点】 复合判断的演绎推理办法解读
①把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
②把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合
③坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义
④推进马克思主义中国化时代化
A.①是④的充分条件 | B.③是④的选言支判断 |
C.①②③同时为真时,则④为真 | D.①②③同时为假时,则④才假 |
A.劳动教育是学生成长成才的重要途径 |
B.有的劳动教育不是学生成长成才的重要途径 |
C.学生成长成才的重要途径是劳动教育 |
D.有的劳动教育是通过参加社会实践活动展开 |
【知识点】 简单判断的演绎推理办法解读
A.求同法 | B.求异法 | C.求同求异并用法 | D.共变法 |
①运用演绎推理方法,从个别性前提推出一般性结论 ②运用联想思维方法,反映了不同事物之间的内在联系
③运用类比推理方法,模仿生物的特殊本领 ④体现了归纳推理在科学技术创新中的重要作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 复合判断的演绎推理办法解读 类比推理及其方法 解读 联想思维的含义与方法解读
A.读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上,以获得对认识对象完整的认识 |
B.把认识对象分解为各个部分,各个要素分别加以认识,这样就把诗词读“厚”了 |
C.读“薄”为读“厚”做准备,以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读 |
D.在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词 |
【知识点】 分析与综合及其辩证关系解读
①将注意力集中在问题的“点”上,其优点是精确
②以概念、判断和推理等方式揭示事物的本质和规律
③体现了形象思维的直观性、生动性和情感性特征
④体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 思维形态及其特征解读 联想思维的含义与方法解读
①运用逆向思维方法,保证了项目的如期竣工
②通过位置变迁和功能移植完成了思维“畅想”
③坚持辩证分合,实现了人、山海的有机统一
④经历思维具体到思维抽象形成了整体的认识
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①坚持辩证思维,遵循适度原则,防止过犹不及
②运用类比思维,在触类旁通的探索中寻求绿色发展方案
③运用发散思维,围绕环境保护轴心进行思维收敛和集中
④把握辩证分合,在分析和综合中把握环境保护的本质与规律
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①要求在对立统一中把握事物
②坚持“得中”而“处之”的思维
③要求用动态性的辩证思维看问题
④是新事物对旧事物的彻底否定
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
二、主观题 添加题型下试题
材料一 10月16日出版的第20期《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《开辟马克思主义中国化时代化新境界》。在这篇重要文章中,总书记从“始终坚守理论创新的魂和根”、“及时科学解答时代新课题”、“着力推进党的创新理论体系化学理化”、“注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧”4个方面,就推进党的理论创新作出深刻论述、提出明确要求。
材料二 2023成都大运会吉祥物是一只名叫“蓉宝”的熊猫。名字中的“蓉”寓意着成都的花园城市之美,而“宝”则象征着城市的宝贵珍宝。它手中持有“31”字样火焰的大运火炬是火锅美食滚沸的动力,风情川剧脸谱是中国的一项传统文化艺术,欢快奔跑的姿态向全世界传递着青春和活力,头戴一朵充满艳丽色彩的花朵,彰显着成都丰富的文化和独特的民俗。总之,蓉宝不仅是成都大运会的象征。而且还饱含着成都的友善与包容,向全世界送出来自中国的美好祝愿。
(1)结合材料一,运用中国特色社会主义的知识,就马克思主义自身的特点分析马克思主义为什么行?(2)结合材料二,运用《逻辑与思维》中创新思维的知识,分析“蓉宝”设计过程中运用的思维方法。
18. 近年来,某些景区将游客中心设置的与核心景点越来越远,有的景区从大门到游览景点的距离动辄十几千米甚至几十千米,以至于不坐车就不能抵达核心景点。但景区不允许私家车或者公共交通工具进入,这就使摆渡车成了景区“标配”。某些景区的摆渡车票价不菲,并不是为了给游客提供舒适便捷的服务,而是为了“宰客”而载客,沦为与门票捆绑在一起的消费项目,故意增加游客的交通成本,制造盈利点,明显违背摆渡车项目的自愿原则和必要性原则。在某些特定情况下,安排游客通过摆渡车游览景区,存在一定的必要性。摆渡车是景区提供的增值服务,例如,老年人、残疾人等身体状况不适合步行游览的游客、一些带孩子出游的家庭,借助摆渡车实现游览的心愿。一些景区本身属于自然保护区的范畴,如果允许大量社会车辆进入,可能对生态环境造成影响。有的景区存在复杂、危险的路况,由专职司机驾驶游览车能够确保游客安全,防止发生交通拥堵和事故。
有观点认为,景区只有开发摆渡车等多种增值服务,才能实现旅游业的高质量发展。结合材料,运用经济与社会、逻辑与思维知识,对该观点进行评析。试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 思维形态及其特征 辩证思维的含义与特征 体会认识发展的历程 创新思维的含义与特征 | 单题 |
2 | 0.65 | 逻辑思维的基本要求 | 单题 |
3 | 0.85 | 正确运用复合判断 逻辑思维的基本要求 | 单题 |
4 | 0.65 | 明确概念的方法 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确运用复合判断 辩证思维的含义与特征 明确概念的方法 不作简单肯定或否定 | 单题 |
6 | 0.85 | 简单判断的演绎推理办法 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 | 单题 |
7 | 0.85 | 复合判断的演绎推理办法 | 单题 |
8 | 0.65 | 正确运用复合判断 | 单题 |
9 | 0.94 | 简单判断的演绎推理办法 | 单题 |
10 | 0.85 | 归纳推理及其方法 | 单题 |
11 | 0.94 | 复合判断的演绎推理办法 类比推理及其方法 联想思维的含义与方法 | 单题 |
12 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 | 单题 |
13 | 0.65 | 思维形态及其特征 联想思维的含义与方法 | 单题 |
14 | 0.85 | 分析与综合及其辩证关系 体会认识发展的历程 逆向思维的含义与作用 联想思维的含义与方法 2023年杭州亚运会 | 单题 |
15 | 0.65 | 类比推理及其方法 分析与综合及其辩证关系 发散思维的方法 把握适度原则 | 单题 |
16 | 0.85 | 矛盾的对立统一原理及其方法论 辩证思维的含义与特征 把握适度原则 不作简单肯定或否定 | 单题 |
二、主观题 | |||
17 | 0.65 | 创新思维的含义与特征 聚合思维的方法 科学社会主义的诞生 共产党宣言 成都大运会 | 材料分析题 |
18 | 0.4 | 企业经营成功的主要因素 辩证思维的含义与特征 创新思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 | 材料分析题 |