2016-2017学年吉林省舒兰市高二上学期期末考试政治试卷
吉林
高二
期末
2017-04-01
227次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化
一、单选题 添加题型下试题
A.哲学可以使我们正确辨识事物 |
B.哲学是指引人们生活得更美好的艺术 |
C.哲学是与客观实际吻合的理性思维 |
D.哲学的任务是揭示具体事物发展的规律 |
A.方法论体现世界观 |
B.世界观决定方法论 |
C.哲学是关于方法论的学说 |
D.哲学是系统化理论化的世界观 |
【知识点】 追求智慧的学问
①思维与存在具有同一性
②世界上没有不可认识之物
③人的认识能力是无限的
④改造世界比认识世界重要
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 思维和存在有没有同一性的问题解读 认识具有无限性解读
①万物在概念中驱动
②运动是原子的结合和分离在空间位移的变化所造成的
③天地合气,万物自生
④人类社会发展是一个自然历史过程
A.③→④→② | B.②→③→④ | C.②→①→③ | D.③→②→④ |
【知识点】 古代朴素唯物主义 解读 近代形而上学唯物主义 解读 辩证唯物主义和历史唯物主义 解读
①哲学能够为具体科学的研究提供具体的方法
②真正的哲学是社会变革的先导
③哲学是认识世界和改造世界的重要工具
④哲学反映时代要求并推动时代的进
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.是基于哲学是对社会政治主张的反映 |
B.认为哲学可以指导人们正确地认识和改造世界 |
C.看到了哲学研究万事万物的共有规律 |
D.强调了马克思主义哲学的革命性和科学性特征 |
【知识点】 马克思主义哲学的基本特征解读
①这两种说法自相矛盾,相互对立
②甲同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系
③甲同学的观点是对的,乙同学的观点是错误的
④甲同学是从物质的属性而言的,乙同学是从物质的具体形态而言的
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①运动是外力作用的结果
②运动是物质的存在方式
③运动是静止的一种特殊状态
④运动是绝对的,静止是相对的
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 运动与物质的辩证关系解读 运动与静止的辩证关系解读
①意识是客观存在的反映
②认识具有反复性、无限性和上升性
③意识活动具有自觉选择性
④意识是人脑的特有机能
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.意识对人体生理活动具有调控作用 |
B.意识如实地反映社会生活并反作用于社会生活 |
C.人体的生理活动依赖于意识活动 |
D.物质决定意识,二者密不可分 |
【知识点】 意识的作用
①实践具有能动性
②实践具有社会历史性
③实践是检验真理的标准
④实践是认识的来源
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
①认识具有反复性、无限性和上升性
②认识要不断超越历史条件才能成为真理
③实践是认识的目的和最终归宿
④真理是客观与主观的具体的历史的统一
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 追求真理是一个过程的原理及其方法论解读
①任何事物都和周围的其他事物相联系
②事物的联系能被人的意识反映
③自在事物的联系正逐渐被人为事物的联系取代
④自在事物的联系具有“人化”的特点
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①个人活动与社会发展都遵循固有的规律 ②矛盾的主要方面对事物发展起决定作用
③离开了整体就失去原有的存在意义 ④整体的功能大于部分的功能之和
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 整体和部分辩证关系原理及其方法论解读
A.事物的运动和变化 |
B.一事物否定另一事物 |
C.事物的前进和上升 |
D.事物根本性质的变化 |
①量变容易诱发质变
②要坚持适度原则
③质变是不显著的变化
④事物发展的道路是曲折的
A.①② | B.①④ | C.③④ | D.②③ |
【知识点】 量变与质变的辩证关系原理及其方法论解读
①矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
②量变和质变的辩证关系
③主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
④矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化
②主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响
③量变达到一定程度必然会导致质变的发生
④承认矛盾普遍性是正确认识事物的关键
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①要注意研究新情况,不断解决新问题
②要善干在绝对不相容的对立中去思维
③丰富的想象力有利于创新思维的形成
④创新需要突破既有的理论和实践束缚
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 辩证法的革命批判精神的方法论要求解读
①理论指导下的实践创新是社会变革的先导
②创新能够推动社会生产力的发展
③创新能够为国家兴旺发达提供不竭动力
④创新是事物联系和发展的环节
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 创新是引领发展的第一动力
①社会存在决定社会意识
②社会意识具有相对独立性
③社会意识决定社会存在
④社会意识真实地反映社会存在
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 社会存在与社会意识辩证关系原理解读
①是社会历史发展的根本动力
②是物质财富与精神财富的创造者
③是社会变革的决定力量
④决定社会历史的性质
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 人民群众是历史的创造者解读
①价值与主体的需要密切相关
②要坚持一分为二、全面的观点看问题
③真理是相对于特定的过程来说的
④量变和质变是辩证统一的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①事物的价值完全取决于自身的属性
②奉献社会的目的在于彰显自我价值
③人是价值的创造者,也是价值的享受者
④人生价值要在劳动和奉献中实现
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
【知识点】 人生的真正价值解读 在劳动和奉献中创造价值解读
二、主观题 添加题型下试题
十二届全国人大四次会议通过了《政府工作报告》(以下简称《报告>)和“十三五”规划纲要。
材料一 《报告》指出,一年来,我们着力稳增长、调结构、防风险,创新宏观调控方式。为应对持续加大的经济下行压力,我们在区间调控基础上,实施定向调控和相机调控。
材料二 “十三五”规划纲要强调,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,但也面临诸多严峻挑战。必须准确把握战略机遇期内涵和条件的深刻变化,尊重规律与国情,积极适应把握引领新常态,坚持调动各方面积极性,坚定信心,迎难而上,切实转变发展方式,不断开拓发展新境界。
(1)材料一体现了意识活动的哪些特点?
(2)结合材料二,运用“规律的客观性和人的主观能动性原理”的知识,说明应如何抓好“十三五”这一重要战略机遇期。
【知识点】 规律的客观性和普遍性原理 解读 意识活动的特征解读
结合材料,运用“实践是认识的基础”的有关知识,分析证监会开展密集调研工作的必要性。
近年来,各地智慧城市建设如火如荼。M市在智慧城市建设过程中,加快体制和机制创新,成立市智慧和信息资源管理办公室,统筹规划智慧城市建设,明确各部门分工,解决了各部门各自为政、信息不对称等问题;结合国家指导意见,立足本地实际,加快标准建设,推动标准规范融合;引导城市管理者和市民转变思想观念,打破原来传统的管理模式和流程;通过技术创新实现信息化和工业化的高层次的深度结合,推动城市转型升级;结合本市具体的实际所需,借鉴国内外成功经验,实现了智慧城市建设的跨越式发展。
⑴结合材料,说明M市在智慧城市建设过程中,是如何坚持唯物辩证法思想的。
⑵运用《生活与哲学》中“创新的作用” 有关知识,说明M市推动智慧城市跨越式发展的做法给我们的启示。
材料一 当前,我国经济发展进入新常态,原来那种依靠规模扩张,依靠低劳动力成本、低土地成本、低环境成本发展的模式已难以为继。某市基于这一科学判断,将促改革、调结构、惠民生摆在重要位置,以建设美丽家乡为口号,大力改善生态环境,加强公共基础设施建设,赢得了人民的赞誉。
材料二 为鼓励大众创业万众创新,各地政府纷纷出台助推措施。某高校毕业生小张利用政府提供的贴息贷款开了一家茶店,起初因小张的茶叶知识不足,所进茶叶质量不高,经营出现困难。小张并没有放弃,分析原因后,小张开始恶补茶叶知识,并向有经验的师傅请教,一段时间后小张已能分辨出茶叶的好坏。随着所幸茶叶质量的提高,小张的生意开始好转,利润大幅上升。
⑴结合材料一,运用“价值判断与价值选择”的知识,分析该市做法的正确性。
⑵结合材料二,运用“价值的创造与实现”的有关知识,分析小张是如何创业成功实现人生价值的。
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 哲学与生活的关系 | 单题 |
2 | 0.64 | 追求智慧的学问 | 单题 |
3 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 认识具有无限性 | 单题 |
4 | 0.65 | 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 | 单题 |
5 | 0.65 | 真正的哲学的作用 | 单题 |
6 | 0.65 | 马克思主义哲学的基本特征 | 单题 |
7 | 0.65 | 物质的内涵 | 单题 |
8 | 0.65 | 运动与物质的辩证关系 运动与静止的辩证关系 | 单题 |
9 | 0.4 | 意识的本质 意识的作用 | 单题 |
10 | 0.65 | 意识的作用 | 单题 |
11 | 0.65 | 实践的特征 | 单题 |
12 | 0.65 | 追求真理是一个过程的原理及其方法论 | 单题 |
13 | 0.65 | 联系的普遍性 联系的客观性 | 单题 |
14 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
15 | 0.85 | 发展的实质 | 单题 |
16 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
17 | 0.4 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 矛盾的主、次方面辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
18 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 矛盾的主、次方面辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
19 | 0.65 | 辩证法的革命批判精神的方法论要求 | 单题 |
20 | 0.65 | 创新是引领发展的第一动力 | 单题 |
21 | 0.4 | 社会存在与社会意识辩证关系原理 | 单题 |
22 | 0.65 | 人民群众是历史的创造者 | 单题 |
23 | 0.4 | 矛盾的含义 哲学价值的含义 | 单题 |
24 | 0.65 | 人生的真正价值 在劳动和奉献中创造价值 | 单题 |
二、主观题 | |||
25 | 0.65 | 规律的客观性和普遍性原理 意识活动的特征 | 材料分析题 |
26 | 0.65 | 实践是认识的基础 | 材料分析题 |
27 | 0.4 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 创新推动社会生产力的发展 创新推动人类思维和文化的发展 | 材料分析题 |
28 | 0.4 | 价值的创造和实现 价值判断和价值选择具有社会历史性 正确价值判断和价值选择的标准 | 材料分析题 |