2019年人教版高二必修4第四单元检测卷
全国
高二
单元测试
2019-07-15
458次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、时事政治、政治与法治、中国特色社会主义
一、单选题 添加题型下试题
①社会存在决定社会意识
②先进的社会意识对社会发展起推动作用
③价值选择是价值判断的基础
④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A.②④ | B.①② | C.③④ | D.①③ |
【知识点】 社会存在与社会意识辩证关系原理解读
①意识对改造客观世界具有指导作用
②正确改造世界必须尊重客观规律
③社会意识都可以预见社会存在的发展方向
④社会意识对社会存在具有反作用
A.①② |
B.①④ |
C.②③ |
D.③④ |
①“厕所革命”体现了人民群众是社会存在和发展的基础
②“厕所革命”的指示具有相对独立性
③推进“厕所革命”符合社会发展的客观规律
④“厕所革命”体现了从实践到认识,再从认识到实践的认识顺序
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①上层建筑一定要适合经济基础的状况
②人的认识是一个不断发展的过程
③先进的社会意识具有超越时代和历史的特性
④生产关系一定要适合生产力的状况
A.①② |
B.①④ |
C.②③ |
D.③④ |
①实践基础上的制度创新是农村变革的先导
②要把人民群众的利益作为最高的价值标准
③经济基础一定要适合上层建筑状况
④生产关系一定要适合生产力的状况
A.①② |
B.①③ |
C.②④ |
D.③④ |
A.上层建筑要适合经济基础的状况 |
B.生产力是社会进步的决定性因素 |
C.生产关系要适合生产力发展的状况 |
D.生产活动是社会存在和发展的基础 |
【知识点】 生产力和生产关系的关系解读
①是基于社会生活在本质上是实践的做出的
②体现了社会意识对社会存在具有能动反作用
③反映了新时代我国基本国情已发生根本变化
④体现了中国共产党利为民所谋的价值追求
A.①③ |
B.②③ |
C.②④ |
D.①④ |
①人民群众是社会主义建设和改革的领导力量
②人民群众是社会历史的创造者
③人民群众根本利益与社会发展规律是统一的
④群众观点是无产阶级政党的根本的工作方法
A.①③ |
B.①④ |
C.②③ |
D.②④ |
【知识点】 人民群众是历史的创造者解读
①在解决社会基本矛盾中不断发展中国特色社会主义
②不忘理想信念,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
③坚持正确的价值取向,牢固树立为人民服务的思想
④不断推进改革,使上层建筑适应经济基础的发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 社会历史的本质
①对我国社会主要矛盾的转化的认识做到了具体问题具体分析
②人类社会发展到不同的历史阶段会存在不同的社会基本矛盾
③改革开放解放发展了生产力,推动了中国特色社会主义发展
④我国社会主要矛盾的转变表明矛盾双方在一定条件下能相互转化
A.①② |
B.①③ |
C.①④ |
D.③④ |
【知识点】 具体问题作具体分析的含义解读 我国社会主义社会基本矛盾的解决 解读
①事物价值的实现建立在物与人关系的基础上
②事物的多重属性是满足人们不同需要的前提
③观念的创新实现了事物多样价值之间的转换
④人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①生产关系一定要适应生产力状况
②人民群众在社会历史中的地位
③人民群众的实践活动具有社会性
④价值观对人们改造世界具有指导作用
A.①② |
B.①③ |
C.②③ |
D.②④ |
【知识点】 人民群众是历史的创造者解读 价值观的导向作用解读
①树立坚定的理想信念才能战胜困难、取得成功
②社会发展是前进性和曲折性的统一,要充满信心
③人民群众是历史的创造者,要走群众路线
④价值观促进人们正确认识世界、改造世界
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
①坚持了从群众中来、到群众中去的工作方法
②体现了把人民利益作为最高的价值标准
③体现了社会对个人的满足是普通人正确的价值追求
④有利于更好地激发人民的主人翁精神
A.①② |
B.①③ |
C.②④ |
D.③④ |
①在绝对不相容的对立中思维,敢破敢立
②作出正确价值判断和进行正确价值选择
③尊重客观规律与发挥主观能动性相统一
④树立创新意识,否定权威、确立新观念
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人的价值是永恒的
②价值判断是价值选择的基础
③价值选择是价值判断的体现
④价值的实现取决于人们的价值选择
A.①② |
B.②③ |
C.①③ |
D.②④ |
【知识点】 价值判断和价值选择的关系解读
①走出狭隘天地,投身为人民服务的实践
②要树立顽强拼搏、自强不息的精神
③只要坚定理想信念,就能实现人生价值
④只有追求个性发展,才能对社会做贡献
A.①② |
B.①③ |
C.①④ |
D.②④ |
①在观察和分析问题时,要坚持一切以时间、地点和条件为转移
②在发现和解决社会问题时,要坚持群众观点和群众路线
③在认识世界和改造世界时,既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性
④在进行价值判断和价值选择时,要妥善处理各种利益关系
A.①② |
B.①③ |
C.②④ |
D.③④ |
①要在服务社会的青春奋斗历程中实现人生价值
②要把个人价值选择与祖国的前途命运紧密结合
③人生价值的实现过程就是施展才能的个人奋斗过程
④要坚定理想信念,通过砥砺自我这一根本途径创造价值
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 价值的创造和实现
①事物的属性会随主体需要的不同而发生改变
②价值判断和价值选择具有主体差异性
③人们的价值判断是做出合理价值选择的基础
④对同一事物的价值判断和价值选择往往因人而异
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
二、主观题 添加题型下试题
21. 只有依据实现中国梦的总体要求不断全面深化改革,才能破解发展难题、创新发展模式,构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,进一步释放体制机制活力,协调各种利益关系,化解社会矛盾,助推社会文明进步。正如习近平总书记指出的,改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路。只有全面深化改革,才能为实现中国梦提供不竭动力。
(1)运用“社会发展的规律”的有关知识,说明不断全面深化改革的依据。
(2)从价值的创造与实现角度,请你谈谈如何在实现中国梦的过程中实现人生价值。
22. “靠脸吃饭”的时代来了!农行、建行在部分网点已经开始“刷脸取款”,人们无须携带银行卡,只需要站在银行ATM机前,看一眼摄像头,再输入手机号、取款金额、密码,即可提取现金。“刷脸取款”的核心技术——人脸识别算法,曾经一直被极少数西方发达国家垄断。我国某科研团队在探索人脸识别算法应用过程中经历多次失败,但他们迎难而上,本着精益求精的精神,通过互联网采集大量人脸数据来进行训练,使其不断“进化”,实现了技术上的重大突破。起初不少银行客户对“刷脸取款”的安全性和可操作性持怀疑态度。银行方面则强调“刷脸取款”比传统的刷卡取款更加便捷,可以降低伪卡风险,减少设备吞卡数量,同时也不用担心银行卡丢失的问题。随着时间的推移,一部分人,如白领、知识分子、学生等对这项新技术的疑虑逐渐打消,但仍有人对随意采集面部特征数据这样的隐私信息表示担忧。
运用“价值判断与价值选择”的知识,谈谈你对材料中人们对“刷脸取款”持有不同态度的认识。
试卷分析
试卷题型(共 22题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 社会存在与社会意识辩证关系原理 | 单题 |
2 | 0.65 | 意识对物质的能动作用 社会存在与社会意识辩证关系原理 | 单题 |
3 | 0.65 | 社会意识具有相对独立性 物质资料的生产方式 我国社会主义社会基本矛盾的解决 | 单题 |
4 | 0.65 | 追求真理是一个过程的原理及其方法论 社会存在与社会意识辩证关系原理 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 哲学角度解读民法典 | 单题 |
5 | 0.65 | 创新推动生产关系和社会制度的变革 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 正确价值判断和价值选择的标准 | 单题 |
6 | 0.65 | 生产力和生产关系的关系 | 单题 |
7 | 0.65 | 中国共产党的宗旨 社会存在与社会意识辩证关系原理 社会生活在本质上是实践的 新时代我国社会主要矛盾 | 单题 |
8 | 0.65 | 人民群众是历史的创造者 | 单题 |
9 | 0.65 | 社会历史的本质 | 单题 |
10 | 0.65 | 具体问题作具体分析的含义 我国社会主义社会基本矛盾的解决 | 单题 |
11 | 0.65 | 实践是认识的基础 哲学价值的含义 | 单题 |
12 | 0.65 | 人民群众是历史的创造者 价值观的导向作用 | 单题 |
13 | 0.65 | 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 人民群众是历史的创造者原理及其方法论 价值观的导向作用 | 单题 |
14 | 0.65 | 人生的真正价值 | 单题 |
15 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 辩证法的革命批判精神和创新意识 正确价值判断和价值选择的标准 | 单题 |
16 | 0.65 | 价值判断和价值选择的关系 | 单题 |
17 | 0.85 | 价值的创造和实现 人生的真正价值 | 单题 |
18 | 0.65 | 群众观点的基本内容 群众路线的基本内容 正确价值判断和价值选择的标准 | 单题 |
19 | 0.65 | 价值的创造和实现 | 单题 |
20 | 0.65 | 价值判断和价值选择的关系 价值判断和价值选择的主体差异性 | 单题 |
二、主观题 | |||
21 | 0.65 | 生产力和生产关系的关系 在劳动和奉献中创造价值 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 | 材料分析题 |
22 | 0.65 | 价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择的主体差异性 正确价值判断和价值选择的标准 | 材料分析题 |