河北省邢台市2020-2021学年高二上学期期中政治试题
河北
高二
期中
2020-11-11
225次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化
一、单选题 添加题型下试题
①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学能为人民的实践活动提供方法论的指导
③哲学是时代精神的构成部分 ④哲学是现世的智慧
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②世界观是系统化、理论化的认识体系
③世界观集中体现方法论 ④哲学思想对健康养生具有指导作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.哲学与具体科学的地位平等,同等重要 | B.哲学与具体科学之间有着紧密的联系 |
C.哲学家与科学家关注和研究的对象相同 | D.离开哲学的指导,具体科学就无法进步 |
【知识点】 哲学与具体科学的关系解读
①肯定了意识是物质的派生物 ②在哲学的基本问题上站在唯物主义阵营中
③将“良知”视为世界的本原 ④在哲学的根本方向上是错误的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①使哲学划分为可知论和不可知论两大派别 ②决定着它们对其他哲学问题的回答
③决定着各种哲学的基本性质和方向 ④实质是解决了物质和意识的辩证关系问题
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①对哲学的发展没有任何意义 ②把物质和具体的物质形态混为一谈
③坚持了唯物主义的根本方向 ④具有机械性、形而上学性等局限性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 古代朴素唯物主义 解读 近代形而上学唯物主义 解读
①都属于形而上学唯物主义 ②体现了唯心主义和唯物主义的对立
③均将物质和精神看作两个彼此独立的本原 ④都建立在自然科学成就的基础之上
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 思维和存在何者是本原的问题解读 近代形而上学唯物主义 解读
①真正的哲学是变革社会的巨大物质力量 ②哲学的任务在于提供解决问题的具体政策
③真正的哲学应该成为社会变革的先导 ④真正的哲学应该反映时代的任务和要求
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 哲学的任务解读 真正的哲学与时代的关系解读 哲学对社会变革的作用解读
①能够为治国理政提供科学的方法论指导
②是建设中国特色社会主义的理论基础
③准确把握了新时代中国特色社会主义的发展脉搏
④是将主观与客观联系起来加以对照的桥梁和纽带
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①守正创新是马克思主义哲学独特的理论品质
②马克思主义是随着实践不断发展着的理论
③中国特色社会主义理论体系是对马列主义的坚持和发展
④中国特色社会主义理论体系是中国革命和建设的理论成果
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①表明客观物质世界具有可知性 ②为世界的客观物质性提供了新的证据
③说明物理现象和规律是科学家论证的产物 ④证明唯心主义哲学是毫无价值的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①北斗七星的运动是有规律的 ②运动是北斗七星的唯一特性
③北斗七星是相对运动和绝对静止的统一 ④北斗七星处于永不停息的运动之中
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①自然界中人们可以感知的一切事物②对万事万物的共同本质的抽象概括
③所有具体物质形态构成的总和④不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①条件反射是人所特有的本能 ②大脑是产生意识的生理基础
③实践具有客观物质性 ④人脑是意识活动的物质器官
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①坚持从实际出发,提高长江治理的精准性
②发挥主观能动性,提高预见性以防范被动参与
③重视意识的决定作用,提高人们对长江环境问题的认识
④发挥意识活动的创造性,按人的意愿构建新的联系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①经过乡村治理实践反复检验的认识才是真理
②实践与认识的辩证关系
③乡村治理中存在可以认识和利用的普遍规律
④乡村治理办法的真理性因省市的肯定得以确立
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2020年4月,中国科学院紫金山天文台的“银河画卷”巡天计划重要成果发布。据此完成下面小题。
17.“银河画卷”巡天计划科研团队在银河系中发现“大个头”的“大江分子云”和“凤凰分子云”(分子云是由氢气分子组成的云团,其温度升高,逐渐形成原恒星胚胎,当原恒星胚胎中的核聚变能量足以对抗自身引力时,一颗新的恒星便宣告诞生),“大江分子云”之中已能直接看到恒星形成的证据。这些新发现进一步佐证了( )①只要发挥主观能动性,就能正确认识世界
②运动是物质的固有属性和存在方式
③自然界中的事物按照自身固有的规律形成和发展
④人能够能动地创造出没有人参与永远也不可能出现的东西
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①说明人们反映客观世界具有自觉选择性的特点
②从一个侧面证实了认识具有无限性和上升性
③将推动人类对银河系的认识达到顶峰
④反映了人类对自然界的认识始终是有限的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①发现了自然节律,具备了征服自然的能力 ②将节气智慧融入生产实践之中
③认识到节气与农业生产存在客观联系 ④在实践中获得了对人与自然关系的完整认识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人类思维能反映客观存在的面貌 ②人体的生理活动依赖于意识的调节
③精神状态影响人体的生理活动 ④物质属性的变化受到意识活动的支配
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①表明具体实践水平影响人对客观世界的认识
②说明只有在实践中才能不断推动真理与时俱进
③彰显了先进的认识工具对认识深化的促进作用
④说明已有认识的正确性依靠新的认识来检验
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①发挥主观能动性是实践成功的可靠保证 ②实践是一种社会历史性的活动
③经济发展问题的解决取决于认识的发展 ④认识对人们的实践活动具有指导作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①生产实践是人类最基本的实践活动
②知书达礼具有直接现实性,会引起客观对象的变化
③诗书礼仪来源于生产实践,影响人们的处世态度
④在生产过程中自发形成的处世礼仪就是哲学
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①重精神、轻物质的工作现象 ②夸大意识能动作用的唯意志
主义③缺乏实干精神的形式主义 ④不能坚持实践第一的现象
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①谬误中包含着真理的成分 ②真理以谬误为起点
③人们追求真理的过程并非一帆风顺 ④认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①要在实践中认识和发现真理 ②真理在发展中不断地超越自身
③以往的认识经验阻碍认识发展 ④要勇于坚持真理,修正错误
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①提高发展质量要立足整体,统筹考虑各个发展要素
②部分的发展对整体的发展起主导作用
③任何事物之间都是相互联系、相互影响的
④部分的发展影响整体的发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①实践能将观念的存在变成现实的存在 ②实践是人有目的、有意识的活动
③人为事物的联系具有主观性 ④科研的目的是获得真理性认识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①改变了事物存在和发展的条件,用“南水”缓解了密云水库的压力
②改变了事物之间的本质联系,使“南水”成为北京的主要水资源
③得益于统筹规划、协同治理,促进了水资源的优化配置
④体现了实践的能动性,说明生态修复是客观见之于主观的过程
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①事物的固有属性是建立新的联系的基础 ②联系是事物本身固有的、不可改变的
③人为事物的联系是人意志的产物 ④人为事物的联系是客观事物与人的需要之间的关系
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①量变是质变的必要准备,要从点滴做起 ②坚持实事求是,坚持求真务实的工作作风
③抓住机遇,积极促进事物根本性质的改变 ④只有认识事物的量变,才能实现事物的质变
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①人的意识规定着实践发展的方向和进程
②要不断克服前进道路上的困难,勇敢面对挫折与考验
③主观能动性发挥的程度不同,实践结果的性质就会不同
④在实践中促成质变需要发挥主观能动性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①人类社会是一个不断发展的过程 ②人民群众对美好生活的需要是变化发展的
③事物的联系具有“人化”的特点 ④意识内容的变化根源于人们需求的变化
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①任何运动、变化都是发展 ②认识世界是改造世界的目的
③发展的实质是事物的前进和上升 ④事物发展的方向是前进的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①抓住时机,积极促成质变 ②正确面对挫折,坚持必胜的信心
③脚踏实地,注重量的积累 ④坚持适度原则,防止不利质变发生
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 ②只要有人民的支持和拥护就能战胜风险和挑战
③质变是量变的必然结果 ④“我们的事业”符合历史发展的必然趋势
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
二、主观题 添加题型下试题
中国预计在2022年前后完成空间站在轨建造。为此,中国将在未来两年进行11次发射任务,先后发射天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱,进行空间站基本构型的在轨组装。中国载人航天工程总设计师指出,我们一直按照我们的计划和节点,积极稳妥地推进这项工作。到现在为止,我们的关键技术已经全面突破,我们在2021年将开始载人航天工程第三步——全面实施空间站工程。
从2017年的3月开始,航天员的训练就全面转入空间站的任务准备。空间站的任务周期为3~6个月,这对航天员的身心素质、知识储备以及应急处置的能力都提出了更高要求。中国载人航天工程航天员系统总设计师表示,我们综合考虑了航天员的飞行经验、现状、年龄、心理相容性协同配合以及后续的发展等因素,搭配了4次飞行乘组,每个乘组3人,由执行过飞行任务的航天员担任指令长。
(1)结合材料,运用意识的有关知识,简要分析我国制定空间站计划的理由。
(2)结合材料,运用整体与部分的知识,说明我国空间站航天员挑选及其搭配的科学性。
不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。
司马迁听说秦国为了灭掉魏国,曾引黄河水来淹魏国的都城大梁。为了弄清史实,他亲临大梁,到城墙遗址上寻找当年的痕迹,又找当地老人耐心调查,终于掌握了大量资料,证实秦国确实引水淹过大梁,才有“秦灌大梁,虏王假,遂灭魏以为郡县”(《史记》)的史实记载。
为了完成《本草纲目》的著述,李时珍远出旅行考察,上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险,踏遍中草药药材丰富的崇山峻岭。白天深山采药,晚上对每一颗药草从产地、栽培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等进行非常深入、细致的研究。李时珍辛勤劳动了19年多,记下了数百万字的笔记,经过几十遍的反复修改,终于在60岁时完成了巨著《本草纲目》。
运用实践是认识的基础的知识,分析材料中两则故事给我们的哲学启示。
普罗泰格拉认为,真理是因人而异的,每个人都有自己的真理。
毛泽东指出,真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。
运用真理的相关知识,简要谈谈你对材料中两句名言的认识。
石漠化被称为“地球癌症”。作为全国脱贫攻坚“主战场”之一的广西,近一半贫困人口居住在大石山区、石漠化地区,基本是难啃的“硬骨头”。贫瘠的石山缺水缺土,而毛葡萄因根系发达,可防止水土流失,是治理和预防石漠化的理想生态经济植物。地处滇桂黔石漠化片区的罗城县因此大力发展毛葡萄产业。目前,毛葡萄产业成为当地主要扶贫产业之一,3800多户贫困户参与这个项目;南宁市马山县古零镇弄拉屯,曾经“靠山吃山”的村民痛定思痛,放下斧头、砍刀,封山育林、植树造林,把弄拉屯变成“生态绿洲”。有了“资源”,瞅准“商机”,弄拉屯做起了生态旅游“生意”,2019年弄拉屯人均年收入2.4万多元,约是2008年的8倍……如今,广西脱贫攻坚稳步推进,生态环境持续向好。
结合材料,说明广西在脱贫攻坚中是如何坚持一切从实际出发,实事求是的。
【知识点】 一切从实际出发 实事求是解读
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
材料一 恩格斯在《自然辩证法》—书中写道:“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民,为了得到耕地,毁灭了森林,但是他们做梦也想不到,这些地方今天竟因此而成为不毛之地。”同时,恩格斯深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都会对我们进行报复。”
材料二 人不负青山,青山定不负人。保护“青山”不是一蹴而就的,建设“青山”注定是一场持久战、攻坚战,对已取得的成效不能盲目乐观。我们应该看到,我国的“青山”建设依旧处于压力叠加、负重前行的关键期,远未到高枕无忧的程度,还需要跨越关口、啃下硬骨头。在前行的关键期,我们需要更多的“70年如一日的右玉人”“塞罕坝人”在荒漠种树,建成更多的绿洲。
(1)运用规律的有关知识,说明材料一给我们的启示。
(2)结合材料二,运用发展的有关知识,分析我们应如何做到“人不负青山”。
试卷分析
试卷题型(共 40题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 哲学的本义 哲学是世界观与方法论的统一 真正的哲学与时代的关系 哲学对社会变革的作用 | 单题 |
2 | 0.65 | 世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学是世界观与方法论的统一 | 单题 |
3 | 0.65 | 哲学与具体科学的关系 | 单题 |
4 | 0.85 | 哲学基本问题的内涵 思维和存在何者是本原的问题 物质和意识的辩证关系 | 单题 |
5 | 0.65 | 哲学基本问题的内涵 思维和存在有没有同一性的问题 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 | 单题 |
6 | 0.85 | 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 | 单题 |
7 | 0.65 | 思维和存在何者是本原的问题 近代形而上学唯物主义 | 单题 |
8 | 0.65 | 哲学的任务 真正的哲学与时代的关系 哲学对社会变革的作用 | 单题 |
9 | 0.65 | 马克思主义哲学的大众化与时代化 实践是认识的基础 习近平新时代中国特色社会主义思想 理论与实践的关系是辩证统一的 | 单题 |
10 | 0.65 | 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成果 马克思主义哲学的大众化与时代化 | 单题 |
11 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 唯心主义的积极意义 世界物质性原理与方法论 规律的客观性和普遍性原理 | 单题 |
12 | 0.65 | 运动与物质的辩证关系 运动与静止的辩证关系 规律的客观性和普遍性原理 物质的客观实在性 | 单题 |
13 | 0.85 | 物质的内涵 物质的客观实在性 | 单题 |
14 | 0.65 | 意识的生理基础 实践的特征 | 单题 |
15 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 意识活动的特征 一切从实际出发 实事求是 联系的客观性 | 单题 |
16 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 真理的内涵 理论与实践的关系是辩证统一的 | 单题 |
17-18 | 0.65 | 运动与物质的辩证关系 规律的客观性和普遍性原理 意识活动的特征 认识具有无限性 | 单题 |
19 | 0.65 | 自然界的物质性 规律的客观性和普遍性原理 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 实践是认识的基础 | 单题 |
20 | 0.65 | 意识的生理基础 意识的内容 意识对物质的能动作用 物质的客观实在性 | 单题 |
21 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 认识具有反复性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 | 单题 |
22 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 理论与实践的关系是辩证统一的 | 单题 |
23 | 0.65 | 意识对物质的能动作用 实践的特征 实践是认识的基础 实践的基本形式 | 单题 |
24 | 0.65 | 意识对物质的能动作用 物质和意识的辩证关系 一切从实际出发 实事求是 实践的特征 | 单题 |
25 | 0.65 | 实践是认识的基础 真理是客观的 认识具有反复性 认识具有上升性 | 单题 |
26 | 0.65 | 实践是认识的基础 真理的具体性 认识具有上升性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 | 单题 |
27 | 0.65 | 联系的普遍性 整体与部分相互区别 整体和部分辩证关系原理及其方法论 系统优化的方法 | 单题 |
28 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 联系的客观性 | 单题 |
29 | 0.65 | 实践的特征 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
30 | 0.65 | 联系的普遍性 联系的客观性 | 单题 |
31 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
32 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 意识对物质的能动作用 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 | 单题 |
33 | 0.65 | 意识的内容 联系的客观性 人类社会是发展的 发展的实质 | 单题 |
34 | 0.65 | 运动与物质的辩证关系 实践是认识的基础 事物发展的前途是光明的 发展的实质 | 单题 |
35 | 0.65 | 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
36 | 0.65 | 新事物的含义 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 人民群众是历史的创造者原理及其方法论 发展的实质 | 单题 |
二、主观题 | |||
37 | 0.65 | 意识活动的特征 意识对物质的能动作用 整体和部分辩证关系原理及其方法论 掌握系统优化的原理及其方法论 | 材料分析题 |
38 | 0.65 | 实践是认识的基础 | 材料分析题 |
39 | 0.65 | 真理的内涵 真理是客观的 真理面前人人平等 真理的条件性 | 材料分析题 |
40 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 | 材料分析题 |
41 | 0.65 | 规律的客观性和普遍性原理 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 材料分析题 |