【推荐1】人类进化发展过程图如图所示，请根据所学知识回答问题：

(1)人类和现代类人猿的共同祖先是______，其中与人类亲缘关系最近的现代类人猿是______。
(2)古人类学家推测，在①之前自然环境发生过对人类起源有重大影响的变化，这个变化是______。
(3)人类祖先与猿分界的重要标志是______。
(4)从③到⑦，除了着装发生变化，另外一个显著变化是制造和使用的工具越来越______。直立人最早用火烤制食物，营养物质更容易被人体消化吸收，有利于______的发育。
(5)在人类进化历程中，脑容量与现代类人猿相当的是______。山顶洞人属于晚期______。

【推荐2】据图一米勒关于原始地球的模拟实验装置、图二脊椎动物“进化树”、图三人类的起源与生殖发育概念图，回答：

(1)在图一所示的装置_________中发现了有机小分子物质，形成这些小分子物质的场所是图中所示装置________。由此得出：米勒实验证明了______。
(2)在图二中，甲、乙、丙代表的动物类群依次是________，从生物进化水平上分析，可以得出生物的进化趋势是______。
(3)图三中的1为________，古人类大约包括4个进化阶段，其进化顺序为_________（用文字和箭头表示）。
(4)随着现代科学技术的发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型：大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为99%。这是人类利用_________证据来研究人类的起源与进化，由此可以说明_________。

【推荐3】人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。

(1)1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是__________。
(2)古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一自然环境变化是____________________。
(3)在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如____________________，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
(4)我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（图11）。
①甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的__________完成的。
②丁是由乙经过____________________等复杂过程后形成的；丁在母体__________内发育，并通过__________从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。

【推荐1】下图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题。

组别	骨骼	手	头骨
A
B

(1)图中人的骨骼是_____(填“A”或“B”)，黑猩猩的骨骼是_____(填“A”或“B”)，人的_____骨更发达，利于直立行走。
(2)图中人的手是_____(填“A”或“B”)，人的手比黑猩猩的“手”更灵巧；人手与黑猩猩的“手”都有__，形状相似。
(3)黑猩猩的头骨是_____(填“A”或“B)，与人的头骨基本相同，主要区别是人的___大，黑猩猩的颌骨_____。
(4)类人猿与人类的_____相似，它们也能用”手“灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明两者有较近的_____关系。

【推荐2】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢地进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲。图一为人类进化历程，图二是人与现代类人猿黑猩猩的骨骼特征比较图。根据图回答问题：

（1）图一中所示的人类进化的历程排序为____________________（填序号）。
（2）从图一中所示的人类进化的历程中可知______（填序号）是人类的祖先，称为_________。在此阶段之前，自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是______________。
（3）图一中②具备_______和_______。
A．直立行走的能力
B．制造和使用简单工具的能力
C．制造和使用复杂工具的能力
D．使用火的能力
E．使用语言的能力
（4）人猿分界的标志是_________。
（5）图二中表示人手的是______（填编号），人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。人手与黑猩猩的“手”都有节，形状相似。
（6）由图二可以看出黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的________________________。
（7）类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？_________________________。

【推荐3】探索人类起源，认识自我成长：小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问爸爸妈妈：“我从哪里来？什么时候，我才能长得和您一样大呀？”而今长成为中学生，我们又问老师“人类从哪里来？”……处于青春期的我们还需要了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过十六岁的花季！下图分别是古人类化石及遗物图像及“人的由来”的概念图，请你根据所学的知识回答下列问题。

(1)古人类化石是研究人类起源问题的直接证据：图一中“露西”的骨骼化石上肢骨较细短，下肢骨较粗长，且具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨较宽阔，脊柱呈“S”形，可推测出“露西”的运动方式是______。图二中“东非人”使用过的石块分别呈斧状和凿状，推测“东非人”已经具备______能力。
(2)人和类人猿具有非常相似的形态结构，你认为它们______（填“能”或“不能”）进化为人类。
(3)每个同学生命的起点都是______，孕育生命的摇篮都是______，并从母体获得营养物质和氧，同时将废物排出。
(4)进入青春期的一个显著特点是______。同时男孩和女孩的性器官也开始迅速发育，还会出现一些正常的生理现象，如男孩出现遗精，女孩会来月经。小林第一次遗精时很害怕，爸爸向他解释了遗精的原因。请帮他描述精子的“行踪”：睾丸产生精子→______→输精管→尿道→体外。
(5)青春期是同学们一生中______和智力发展的黄金时期，因此应该集中精力学习。