组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中的人 > 人体生命活动的调节 > 人体对外界环境的感知 > 眼球的结构与视觉的形成
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:20 题号:13530107
“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”是宋词名句。每年四、五月份,正是青杏生长时期,酸味渐浓。下表为某班同学在进行“探究人对‘酸杏’产生的不同反射”这一学习活动时的统计表,图为参与反射活动的部分器官结构模式图,请回答问题。

组别

甲组(10人)

乙组(10人)

丙组(10人)

活动

吃酸杏

看甲组吃酸杏

蒙眼听甲组描述吃酸杏

结果

唾液分泌量增加

唾液分泌量增加

唾液分泌量增加


(1)甲组同学吃酸杏时,舌上③味蕾中的味觉细胞接受刺激,产生兴奋,沿传入神经传到相应的______,再通过传出神经,引起唾液腺分泌。
(2)乙组同学看到“甲组同学吃酸杏”时的情景,刺激了图中①______上的感光细胞,产生兴奋,传导至大脑皮层的______,形成视觉,此中枢与唾液分泌中枢暂时联系,进而引起唾液腺分泌唾液。
(3)丙组同学在听描述的过程中,声波会引起鼓膜以及听小骨发生机械振动,该振动传递到内耳的②______这结构,其内的听觉感受器可将振动转化为兴奋,沿着听神经传到大脑皮层的______,此中枢与唾液分泌中枢暂时联系,进而引起唾液腺分泌。
(4)甲、乙、丙三组实验,均可引起唾液腺细胞的分泌,唾液腺是反射弧中的______
(5)实验结果表明,甲、乙、丙三组同学都出现了反射活动,从反射类型上分甲组同学的反射类型是______;乙组和丙组同学的反射类型是______

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