【推荐1】为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并建议家长给孩子吃好早餐。请结合图及相关知识回答问题([　]内填图中序号，______填名称)：

(1)小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的______是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。葡萄糖随血液经⑨______进入[___]右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
(2)外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由静脉血变成动脉血。氧随血液经肺静脉进入心脏的左心房，再经⑤______进入①______，然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
(3)小丽在学习时思维敏捷，进入脑、肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的______中被分解释放能量。小丽爱好体育锻炼，身体充满活力，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌______。

【推荐2】图为心脏结构示意图，请据图回答问题：

(1)心脏主要由左心房、_____、_____、_____四个腔构成，其中心肌最发达的 是_____。
(2)在图中流动脉血的心腔有_____，流静脉血的血管有_____。（填字 母）
(3)图中属于静脉血管有_____。（填字母）
(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中 f 只能向_____开；e 只 能向_____开，使血液不能倒流。（填字母）
(5)肺循环开始于图中_____，终止于图中________。（填字母）
(6)用字母和箭头表示出 a，A，B，c 这四部分结构中血液流动的方向_____。

【推荐3】下图是人体心脏及其所连血管结构示意图，请据图回答问题：

(1)心脏是循环系统的动力器官。心脏主要由_________组织构成。（填“肌肉”或“结缔”）
(2)观察心脏的四个腔，可以看到[　　] _______的壁最厚，这与它的功能是相适应的。
(3)肌肉注射青霉素后，心脏最先发现药物的腔室是[　　] _______________
(4)由于心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，保证了____________________。
(5)血液由C→4→3→B的血液循环途径是__________。(选填“体循环”或“肺循环”)

【推荐1】流感是一种由病毒引起的急性呼吸道传染病，人类的免疫系统对流感病毒有防御能力。接种流感疫苗是预防流感的有效手段。1928年弗莱明发现了青霉素，是一种具有杀菌作用的抗生素。抗生素本身并不能直接对抗流感病毒，但在治疗流感引起的细菌性肺炎中发挥重要作用，而继发性细菌感染往往才是导致流感患者病情加重、甚至死亡的原因。
（1）给健康人接种流感疫苗后，人体内会产生_，从而具有免疫力。
（2）流感引起的细菌性肺炎患者进行血常规检查时，通常可见血液中吞噬细胞的数量增加，这属于______免疫。血液中加入抗凝剂静置分层后，在______（填“上”、“中”或“下”）层可检验到该细胞。采用口服、静脉注射抗生素等方式进行治疗时，药物通过_______（填血管类型）被吸收，借助血液循环先到达心脏的_，再被运输到感染部位。
（3）抗生素会使缺乏抗药性的细菌死亡，但是滥用抗生素会导致细菌普遍具有抗药性，细菌的抗药性是在使用抗生素_（填“之前”或“之后”）产生的。

【推荐2】马拉松是一种高强度、长距离的竞技运动。今年1月7日，来自全国各地的马拉松爱好者和专业运动员一起参加了厦门国际马拉松比赛，感受运动的激情和活力。

(1)马拉松运动员需要消耗大量的氧气。他们在运动过程中呼吸、心跳加快，其调节的中枢位于____。深吸气时，____收缩加强，胸廓增大，吸入的氧气增多，含氧丰富的动脉血由图一中的［   ］____流入心脏的［   ］____，再经体循环运送到全身的骨骼肌细胞。
(2)运动员比赛中会大量出汗，汗液是由皮肤（图二）的［   ］____产生并排出的。排汗不仅能排出废物，还能调节体温。
(3)适当的体育运动不仅能提高心、肺等器官的功能，还能使关节结构（图三）中的［   ］____和韧带更加牢固，从而增强关节的抗损伤能力。

【推荐3】如图为人体部分生命活动示意图①~③表示生理过程，a、b表示两种气体，A、B表示与毛细血管相连的血管。请据图分析回答下列问题：

(1)图中①、②、③、⑨表示人体的呼吸过程，过程②是通过_____实现的，气体b从肺泡到达血液需要穿过两层细胞。脑组织细胞产生的二氧化碳在排出体外过程中，随血液循环一定会流经心脏的_____心室。
(2)淀粉在小肠内被彻底分解为______，经______过程进入血液。在胰腺的分泌活动中，过程______（填序号）属于内分泌腺的分泌过程，它分泌的______能够降低血糖的浓度。
(3)血液经过程⑦在肾小囊内形成______，然后经过程[   ]_____作用，形成尿液。