【推荐1】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到这个世界上的呢?请据图回答问题：

（1）图一人的由来的概念图中，A､B分别表示_____､____________。
（2）现代类人猿和现代人类虽然有着共同的祖先，但是二者在进化的过程中，形成了很多本质上的区别。请你列举一例：_____________。
（3）产生精子的器官是图二中的[   ]________ 。产生卵细胞的器官是图二中的【   】______；这两个器官除了产生生殖细胞，还具有_________功能。
（4） B的形成发生在图二中的[   ]____________内，孕育新生命的摇篮是[   ]____。 胎儿在母体内通过_______从母体内获得营养。
（5）目前全面二孩政策已实施，优生优育再次成为众多家庭关注的话题。你认为下列做法不利于优生的是______________。
A．禁止近亲结婚B．提倡高龄生育C．鼓励遗传咨询D．实行产前诊断。

【推荐2】如图所示是子宫内胎儿，据图分析问题回答：

(1)胎盘是图中[____]所示部位，脐带是图中[____]所示部位；胎儿是图中[____]所示部位。
(2)有人说“试管婴儿”就是在试管中诞生的婴儿。这种说法不完全对，其实“试管婴儿”是指精子和卵细胞结合形成____的过程在试管中完成，但是胚胎和胎儿的发育场所依然是____。
(3)子宫摘除的女性还能怀孕吗？____。能不能形成月经？____。

【推荐3】如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：

(1)图中产生卵细胞的结构B是______。
(2)图中A是______；C是受精卵，其形成的场所是______。
(3)胚胎和胎儿发育的主要场所是______。

【推荐1】如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程，请据图回答下列问题。

(1)若图中生物体代表被子植物，经过过程①形成受精卵，受精卵会发育成种子的_______，在种子的外面常有_______包被，绿色植物所特有的现象是_______。
(2)若图中生物体代表蝗虫，需要经历②的发育过程，这种发育属于_______；蝗虫的发育与果蝇的发育相比较，没有_______期；“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的_______阶段。
(3)若图中生物体代表青蛙，过程的①特点是_______，②的特点是_______。
(4)若图中生物体代表人，产生生殖细胞A和B的器官分别是_______。

【推荐2】某兴趣小组同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：

(1)图甲中，M表示的发育过程称为________________。
(2)若用乙图表示蝗虫的发育过程，则________________期（请填写字母A、B、C、D）对农作物的危害最大。
(3)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【       】________________。
(4)图丁是嫁接，该方式成功的关键是使接穗和砧木的________________紧密结合。

【推荐3】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。生殖和发育是生物的共同特征之一，生物以此来维持物种的延续。下图是几种生物的生殖和发育方式，请据图填空。（[]填序号，____填文字）

(1)图甲中若D表示受精卵，请写出蝴蝶一生的发育过程：______________________（用字母和箭头表示）。蝗虫与蝴蝶相比，发育过程中没有的阶段是_________期。
(2)图乙所示的生殖发育主要在_________中完成，其幼体与成蛙在形态结构和生活习性上都有很大的差异，其发育过程称为_________发育。
(3)2018年中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”诞生了。图丙中发育成“小茶缸”的结构是[_____]。
(4)图丁体现的生殖方式属于_________生殖。这种生殖方式产生的后代，只具有_________的遗传特性。

【推荐1】以下为某同学构建的三种生物的发育过程概念图，请据图回答：

(1)A是某生物发育的_______________________期；B是某生物发育的_______________________期。
(2)某生物发育的C时期生活在_______________________，用_______________________呼吸。
(3)以上三种生物的发育过程都属于_______________________。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的               （填字母，多选）。

A．水螅出芽	B．细菌分裂	C．杂交水稻的培育
D．哺乳动物的克隆	E．桃树的开花结果

(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有_________的遗传特性。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为_________。青蛙的成体除用_________呼吸外，皮肤还可辅助呼吸；幼体用鳃呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(4)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程_______________________（用字母和箭头表示）。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ 2 ]_________，具有[ 1 ]结构的另一个生物类群是_________。
(6)图丁中胎儿主要通过[ 2 ]_______（填结构名称）从母体获得所需要的营养物质和氧，同时胎儿产生的二氧化碳等废物也通过其排出。

【推荐3】下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于_________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个_________（填写结构名称）的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过_________（填写图中代号）进行物质交换的。新生儿的第一声啼哭表明其可以在空气中呼吸了，其吸气时胸廓容积会_________，肺内气压_________。
（3）图丁是莲藕，湘潭素有“湘莲之乡”的美称，莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于_________繁殖。

【推荐1】题图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，A和B代表不同的细胞，①和②表示生理过程。请回答生物的生殖和发育相关问题：

(1)过程①的生殖方式为_____________，判断的依据是该过程由_____________和_______结合形成受精卵。与此不同，有的植物可以通过扦插、嫁接等方式繁殖，这属于________。
(2)过程②的场所是母体的___________，胎儿通过__________和____________从母体获得所需要的营养物质。与此相比，鸟卵中为胚胎发育提供营养的结构是_______________。与人的发育方式不同，青蛙由蝌蚪发育为成蛙属于变态发育，发育过程中呼吸器官的变化为由____________变为_____________。

【推荐2】生物种类繁多，各种生物的生殖发育方式也各有不同。如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

(1)图E与A、B、C、D表示的生殖方式有所不同，其中图A、B、C、D表示的生殖方式是_____________。图E表示的生殖方式是_____________，其大大提高了后代的成活率。（填“卵生”或“胎生”）
(2)图C幼体与成体差异很大，这种发育过程为_____________。
(3)雏鸡是由图D[④]_____________发育成的；在胚胎发育期间，主要提供营养的是_____________。
(4)图E中，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是[①]_____________。
(5)桃、梨、苹果等常用F所示的生殖方式来繁殖，这种繁殖方式是_____________，该生殖方式成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，成活后，新长出的枝条与_____________（填“接穗”或“砧木”）的性状一致。

【推荐3】下图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：

(1)在青蛙发育的四个主要时期中，①是_________，②是_________，③是_________。
(2)②时期的青蛙幼体生活在_______中，用 ________呼吸；④时期的青蛙成体用_________呼吸。
(3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。正在鸣叫的青蛙口角有一对鸣囊鼓起来又瘪下去，这样的青蛙是_______蛙。
(4)某些地区出现畸形蛙，可能造成的原因是_______________________。