【推荐1】如图是青蛙结构示意图，请据图回答问题：

(1)青蛙的2眼睛后而有［3］_____，可感知声波。
(2)青蛙的4_____短小，可支撑身体；青蛙的5_____发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
(3)青蛙的幼体是蝌蚪，用_____呼吸。青蛙的成体皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着_______，因此皮肤能够_______。

【推荐2】动物是人类的好朋友，回顾有关知识，完成下列问题。
（1）下表是关于三种动物的呼吸情况，请补充完整：

动物种类	呼吸器官	结构及功能特点
蚯蚓	没有专门的呼吸器官	依靠______进行呼吸
青蛙	肺和_____	肺结构简单，主要用肺呼吸
家鸽	肺	肺与______相通，进行双重呼吸

（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”、“娃娃鱼”、“鲨鱼”名称里都有“鱼” 字，但它们不一定是鱼。其中属于鱼类的是_____。
（3）青蛙的幼体和与成蛙有很大区别，幼体的呼吸器官是_____。

【推荐3】动物是人类的好朋友，如图是几种动物的形态结构示意图，请据图回答问题：
A. B. C. D. E. F.
（1）A类动物终生生活在水中，用_______呼吸。
（2）B类动物幼体的呼吸器官是________，成体的呼吸器官是_____，水陆两栖，被称为两栖动物。
（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用_____呼吸，区分C类动物身体前后端的方法是_______。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，我们称为_____，原因是体内出现了________。
（5）E的后代成活率高的主要原因是______，E是食草动物，牙齿有______的分化。
（6）F类动物的体表有_______，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。
（7）如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是_______。

【推荐1】某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图所示）。分析实验结果以及回答相关问题。

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是_______试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户_______位于腹部。
（2）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，是因为它进行气体交换的部位是___________；鱼类是生活在水中的一种常见动物，具有与水生生活相适应的呼吸器官是__________；而哺乳动物则是用__________进行呼吸。

【推荐2】动画片里有这样一组镜头，大灰狼披上了羊皮，混进了羊群，然后每天都有一只小羊失踪，老绵羊爷爷开始调查，当询问大灰狼时，大灰狼刚一张嘴就被老绵羊爷爷识破了，结合图示完成下列问题：

（1）图中门齿是_____，犬齿是_____．（填序号）
（2）老绵羊爷爷断定图中_____为狼的牙齿，它判断的依据是_____，与肉食生活相适应．
（3）1的作用是_____．
（4）虽然狼与羊是死对头，但它们也有很多共同的特征_____，_____；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．

【推荐3】生物界中有许多奇妙的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，生物兴趣小组的同学查阅了相关资料并收集了丰富的动物图片，请分析回答：
收集的资料：我国已知哺乳动物581种，鸟类1244种，爬行动物376种，鱼类3862种。

(1)同学们收集的资料体现了生物多样性的哪一个内涵？___________。保护生物多样性的最有效措施是___________。
(2)将动物进行分类的依据是___________。图片中动物所属的共同的最小分类单位是___________。A生活在含腐殖质丰富的土壤中，它依靠___________进行呼吸，它的运动依靠___________。
(3)最早出现的真正的陆生脊椎动物是___________（填字母代号）所代表的动物类群，因为这类动物___________。
(4)图中属于恒温动物的是___________（填字母代号），其特有的生殖方式是___________，提高了后代的成活率。
(5)E、F共同经历的发育特点为___________
(6)B和F同属动物类群的主要特征是___________。

【推荐1】某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的知识，回答如下问题：

(1)某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是________。
(2)脊椎动物主要包括两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类和________类。图中属于体温恒定的脊椎动物有________。
(3)青蛙的成体生活在陆地上，用______呼吸，但该结构简单，还需要________辅助呼吸。
(4)鸽子是适于空中飞行的动物，身体呈流线型，前肢变为______，体表被______，这些特征与其飞行生活相适应。

【推荐2】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)A是一种农业害虫，体表有___，在生长过程中，必须蜕皮。
(2)上述类群中属于无脊椎动物的是___（填字母）。
(3)E的牙齿有___和___之分，与其食性相适应；E与D相比，在生殖发育方面的特点是___。

【推荐3】下图A，B，C，D，E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

(1)上述动物的受精作用在水中完成的有________，能保持体温恒定的有________（均填代号）。
(2)各种动物的身体特点都与它的生活相适应，A的身体覆盖有________，C皮肤________且能分泌粘液。
(3)E与其飞行生活相适应的呼吸方式是________。

【推荐1】生物圈中不同的动物类群组成了丰富多彩的动物世界．生物学家认为，所有的动物都起源于单细胞原生动物，在漫一长的进化过程中相继产生新的物种。如图的“进化树”表示动物进化的大致历程及各动物类群之间的关系。

(1)请写出乙、丙代表的动物类群：乙_____，丙_____。
(2)生物圈中种类和数量最多的动物类群是[　]_____，进化的主要特征是 _____，该类群是由古代的[　]_____进化来的。
(3)从图中可以看出，生物进化的总趋势是：进化水平上由低等到高等，生活环境上由水生到陆生，结构上 _____。
(4)在有关生物进化的各种解释中，被人们普遍接受的是达尔文的 _____学说。

【推荐2】生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状的图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：

(1)进化树树干的基部是原始生命，在______中形成。
(2)由图中可以看出，A与鸟类都起源于古代的______，现在的A与鸟类存在很大差别，这是适应不同生活环境的结果。
(3)从图中可以看出，图示动物的进化顺序：无脊椎动物鱼类→两栖类→爬行类→______。
(4)化石是研究生物进化的重要证据。研究发现在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚的底层中。从这一研究结果可以看出生物的进化趋势是______。
(5)根据科学家估计，地球上现存大约500万～1亿种生物，这体现了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是______；保护生物多样性的根本途径是______。
(6)生物之所以能不断地进化，是______的结果。

【推荐3】生物进化经历了几十亿年的历史．如图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图，看图并回答：

（1）鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的，得出这一结论的主要证据是郑氏始孔子鸟的___。
（2）不同环境中的青蛙体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为___。
（3）关于生物进化的原因，人们普遍接受___（创建者）的学说，即自然界中的生物，通过激烈的___，适者生存，不适者被淘汰，这就是___。