【推荐1】图示细胞构成生物体的过程。请据图分析回答下列问题：
   
(1)图一所示的①过程及图二所示的A→B过程称为__________。
(2)图二中D所代表的结构层次为__________，包括心脏、肝、胃等，它们由图二中不同的__________（填字母）组成，其中心脏主要是由__________组织组成。
(3)图一所示植物体的结构层次中，贯穿植物体各部分的组织是__________。

【推荐2】洋葱是常见蔬菜，含多种营养物质，也是生物实验中的常见材料。
（1）洋葱味道辛辣，含有的蒜素具有降压、抑菌等作用。切洋葱时，储存在细胞中_____（结构）内的蒜素被释放出来，易刺激人体分泌泪液。
（2）撕取洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片，在显微镜（目镜10×，物镜4×）下观察到图1所示图像。据细胞排列特点，判断它属于_____组织。为进一步观察右下方圆圈中的细胞，需将装片向 _____方向移动，换成10×物镜，看到物像后再转动_____使物像更加清晰，观察到图2的视野。图2中的细胞是实际大小的_____倍。

（3）洋葱容易生根，生物小组同学观察洋葱根尖的细胞分裂，如图3所示，其中深色的结构是染色体，由_____和蛋白质组成。细胞分裂时染色体先_____再平均分开，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是_____的。

【推荐3】2017年12月，我国科学家利用现代生物技术成功培育出世界上首例灵长类动物﹣﹣猕猴“中中”和“华华”。其培养过程及它们的发育过程见图。
(1)“中中”和“华华”的诞生运用的现代生物技术是_________。图中②③过程表示细胞的_____，该过程中细胞内变化最明显的结构是_____。
(2)过程④表示细胞的______。图中所示的结构中，ABCD四种组织构成了胃，D_____组织能分泌胃液帮助消化；A_____组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合；消化不良时C_______组织能接收刺激，传导兴奋感受到胃疼。
(3)结构层次1、2、3中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是______。（填数字）
(4)“中中”和“华华”细胞中的遗传物质来源于_______。
a.甲猴            b.乙猴               c.代孕母猴

【推荐1】下图是人体结构层次的部分内容，请据图回答：
   
(1)人体结构和功能的基本单位是______。A→B是通过______实现的，此过程中，原细胞核中的遗传物质经过______，然后再______到两个新细胞中，使新细胞与亲代细胞中的遗传物质______（填“相同”或“不同”）
(2)B→C是通过______实现的，此过程中，细胞的______、______和功能上产生了差异。
(3)在图示的各结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[   ]______。

【推荐2】如图中，A~E表示的是人体的不同结构层次，如图是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题：
      
(1)A细胞通过______形成B，在此过程中，细胞核内的______先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。
(2)B形成C的过程叫______，细胞的形态和功能产生了差异，C在结构层次上叫做______。
(3)如图中3、4、5所示的结构属于______器官。番茄与人的结构层次相比没有______。

【推荐3】如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）[a]过程叫做细胞的______，细胞内最重要的变化是______，先经过复制，
后_______分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的。
（2）[b]过程叫做细胞的______，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做______。
（3）图丁所示的结构在结构层次上叫作____，和人体相比，植物体缺少的结构层次是____。

【推荐1】皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。
（1）皮肤除了具有保护功能之外，还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第        道防线。
（2）皮肤划破流出的血液属于          组织。

【推荐2】考场上的你从一个呱呱坠地的婴儿，经父母十多年的精心抚育，已经成长为一名有朝气、有理想的新时代“追梦”少年。下图表示人的个体发育过程，请据图回答相关问题。（[　]内填写对应字母或序号，横线上填写文字）

(1)人体的生长、发育离不开①、②两个过程，图中②表示的是细胞的_______，细胞经过该过程，在形态、结构和生理功能上发生了变化，形成了不同的组织。丙中能够感受刺激、传导神经冲动，对人体起调节和控制作用的组织是[　]______。
(2)下列植物体的结构中，与人体的丁层次属于同一结构层次的是_______。

A．橘子皮

B．桃子的果肉

C．一粒西瓜籽

D．一株桃树

(3)与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是_______。

【推荐3】下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：

(1)如图1中正确的操作顺序是______。
(2)制作临时装片时，最开始在载玻片上滴加的液体是______，染色时是用______对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像清晰。
(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2。转动转换器，换40×物镜后可发现视野变______（填“明”或“暗”），且细胞数目______。
(4)细胞是组成生物体的基本单位，细胞进行生长和分化后形成组织，人体的上皮组织具有______、______等功能。

【推荐1】下图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：

（1）图中①是________过程，②③是________过程，通过这一过程人的细胞_______增加。
（2）通过④这一过程，细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的_________。
（3）A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的_______。胃壁的最内层为胃黏膜，具有保护、吸收和分泌的功能，属于_________组织，在图中的标号是_________。
（4）上图所展示的人体结构层次从微观到宏观依次为_____________→人体。

【推荐2】如图所示图一表示植物个体发育不同时期结构层次，图二表示人体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题。

(1)图中所示是一株油菜的发育过程，它是从 ___开始生长发育的，其中a代表的生理过程细胞变化最明显的结构是 ___。
(2)图一的植物体中a和图二中的①代表细胞的 ___。
(3)图一的植物体中b和图二中的②代表细胞的 ___，其结果是形成了 ___。
(4)在图一中成熟的油菜植物体内，总保留着一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织，叫做 ___组织，这种组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的 ___能力，能够不断分裂产生新细胞。
(5)图一中的丁，图二中的D从结构层次上都属于 ___。
(6)植物体的结构层次从小到大是 ___，与动物体的结构层次相比，区别是 ___。

【推荐3】下面图一是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验的两个操作步骤，图二是小刚和小丽两位同学在显微镜下观察到的物像。据图及所学知识回答下列问题：

（1）图一步骤a中，向载玻片上滴加的液体是____________；步骤b中，在盖玻片的一侧滴加的液体是___________，滴加该液体的目的是____________________。
（2）观察图二，可以看出装片制作效果较好的同学是____________。另一名同学制作的不够好，因为视野中出现了较多的_____________，造成这种现象最可能的原因是___________________________________。
（3）图是某位同学在实验中绘制的人口腔上皮细胞结构图。这位同学画图的方法和对细胞各部分结构名称的标注存在一些错误，请你帮他改正：（用语言描述或绘图的方式回答均可）
______
（4）在人的口腔内壁，十几层上皮细胞紧密地排列在一起，构成人的口腔上皮，主要起到保护作用。从结构层次来看，口腔上皮属于_________（选填：一种组织；一个器官；一个系统）。