【推荐1】下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼这5种动物。请运用所学知识分析回答：

（1）在生物分类上，上述五种动物所属的共同分类单位是______。
（2）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱可以将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。
（3）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：如B用肺呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸；E用______呼吸。
（4）上述动物中体温恒定的是______。（用字母表示）

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。

（1）某同学把图中的蝗虫和蜗牛归为一类，鱼、青蛙、鸟、兔归为另一类，其分类依据是动物体内有无_____________。
（2）F是软体动物，它柔软的身体表面有__________，有贝壳起保护作用，用足运动。
（3）A的身体表面有坚韧的___________，起保护作用，还能防止体内水分的蒸发。
（4）E是哺乳动物，具有高度发达的_______________和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。
（5）如图所示动物中，体温恒定的是________（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验进行分析并回答问题：
   
(1)观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是其呼吸靠____。
(2)B是软体动物的典型代表，其呼吸器官是____。
(3)将动物C的胸部、腹部插入水中，过一段时间后它会死亡，这是因为动物C体表的____被水淹没所致，该结构与体内气管相连，它是气体出入的门户。
(4)为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。
设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在____点（填a或b）。
结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现____色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳____（填增多或减少）。
(5)观察E时，发现它用[   ]____呼吸，并有气囊辅助。
(6)F的幼体用____呼吸，成体用肺呼吸，但肺并不发达，需要____辅助呼吸。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。

（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是____。
（2）请写出动物B适于飞行的两条外部形态特征____。
（3）动物A身体柔软，其贝壳是由____ 分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是____。
（5）动物F特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
（6）动物E用___呼吸，用___游泳。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是___（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】下图是与运动有关的形态结构图，请分析回答问题：

(1)动物的运动有许多不同形式：
①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动及【   】______的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠翅飞行，有的还能跳跃；
③鸟类的前肢适于飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援；
④人类主要依靠____________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征：如
①多具有发达的________，能为运动提供力。
②多具有牢固的支持和附着结构，如人体的骨骼。
③多具有便于灵活运动的分支和节点，如人的四肢有许多【   】_________。
(3)动物的运动对其生存有重要意义：对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存的范围，因而也就增大了其____________、逃避敌害和繁殖后代的机会。

【推荐1】海洋是生命的摇篮，为生命的进化和繁衍提供了条件，孕育了种类繁多、数量庞大的生物资源。以下是一些生活在海洋中的动物，请据图回答问题：

(1)A是缢蛏，柔软的身体表面有__________，运动器官是__________，通过__________与水流进行气体交换。
(2)B属于__________动物，它的身体呈__________对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激。
(3)C是海狮，属于__________动物。它用__________呼吸；生殖、发育的方式是__________，可以大大提高后代的成活率。
(4)D为人类提供了丰富的动物蛋白，在食用它之前，剥去的硬壳叫做__________，它的身体和__________都分节。
(5)E属于__________动物，它在陆地上产卵，卵表面有坚韧的__________，具有保护作用。
(6)以上五种动物中，属于无脊椎动物的是________（填字母），属于脊椎动物的是________（填字母）。

【推荐3】在弱肉强食的动物世界里，动物只有适应环境，种族才能得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成了固有的保护结构和繁衍生存的方式。请回答下列问题。

(1)根据动物体内有无__________可将上述动物分成甲、丙、丁、戊和乙、已两组：和甲一组的动物统称为__________。
(2)乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是__________、__________。
(3)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如戊生活在陆地用__________呼吸；甲的幼体生活在水中用__________呼吸。
(4)上述动物中体温恒定的是__________。（填甲～己）
(5)与题目中其他生物比较，丁类动物生殖发育的特征是__________。

【推荐1】仔细观察图中的动物，回答下列问题。

（1）蚯蚓的身体是由许多相似的环形_____构成。靠近环带的是其身体的____端。
（2）螃蟹和蝗虫都属于最大的动物类群——_____动物，它们的身体和附肢都____。
（3）家兔的体表被毛，有很好的_____作用；其特有的生殖发育方式是__________。
（4）蝗虫有______对翅膀，用于飞行，其体表有__________，可以防止体内水分蒸发的作用。

【推荐2】下图是同学们非常熟悉的两种珍稀保护动物，请根据所学知识回答下列问题：
       
(1)大熊猫属于哺乳动物，具有_______的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。
(2)大熊猫属于杂食性动物，牙齿分化为门齿、犬齿和_______。牙齿分化不仅提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的_______能力。
(3)大鲵的幼体生活在水中，用_______呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，_______辅助呼吸。

【推荐3】请结合下图中的有关动物，回答问题。

（1）___________（填序号）具有胎生哺乳的特点。
（2）②适用于水中生活的呼吸器官是________。它的身体呈____型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是__________。它们身体两侧大多有_____，能感知水流的方向。
（3）④与⑤都用____呼吸，体温_________。
（4）______（填序号）属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为"农田卫士"。它们虽然能在陆地上生活，但_____________不能离开水。
（5）将图中①-⑤按低等到高等的进化顺序进行排列，正确的是(     )
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①