【推荐1】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征：______（答全得分）。
(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______。
(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】从下列①~⑧中选择动物与图中A~D对应，请在横线上填写对应动物的序号：
①蚯蚓   ②鲫鱼   ③蝗虫   ④青蛙   ⑤蛇   ⑥海葵   ⑦丹顶鹤   ⑧野牛

A．___________；B．___________；C．___________；D．___________；

【推荐3】生物是绘画和雕刻艺术中的常客。以生物为主题的绘画和雕刻能助人净化心灵引人积极向上。如图所示分别是齐白石的《蝉》细致入微；《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析作答。
   
(1)动物都有与各自生活环境相适应的形态结构特征。如适于陆地生活的蝉，需要定期蜕皮，所蜕的“皮”是________，既起保护作用，又可以_________。适于水中生活的鱼体表具有________，能起保护作用。
(2)蛙的幼体生活在水中；成体既可以生活在陆地上又可以生活在水中，用________辅助________呼吸，因此属于________动物。
(3)以上动物可依据体内是否具有________结构分为两类，其中鸽子属于________动物。