【推荐1】自然界的动物多种多样，它们的身体结构各异。图1是几类动物的外部形态示意图，图2是某动物类群的牙齿结构示意图。请据图回答。

(1)动物的体表与其生活环境相适应，动物①体表常覆盖___动物④体表覆___。
(2)动物都需要进行呼吸，动物②的幼体用___呼吸，发育成熟的过程中，呼吸器官发生的变化是___。动物④呼吸作用旺盛，有___辅助呼吸，从而提高了肺内___的效率。
(3)动物③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的___，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
(4)题图2中Ⅱ指的是___（牙齿类型），该类群的生物牙齿有分化的意义是提高了它们___的能力，增强了___能力。

【推荐2】动物之美，是一种个性之美，是一种充满竞争与进化之美，是一种自然之美。请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：

(1)图中属于无脊椎动物的有 ______（填相应字母）。
(2)A所属类群与B所属类群结构的相同之处是身体都 ______。
(3)C所属类群是 ______，它的幼体用 ______呼吸，成体用 ______呼吸，______可辅助呼吸。
(4)D所属的类群体内具有较为发达的 ______，体表覆盖角质的 ______，成为真正的陆生脊椎动物。
(5)图中属于恒温动物的有 ______（填相应字母）。
(6)E所属的类群具有特殊的呼吸方式：用 ______辅助肺呼吸。
(7)F所属类群是 ______，特有的生殖发育特点是 ______。

【推荐3】请按特征区分下列四种脊椎动物：中华鲟、扬子鳄、丹顶鹤和大熊猫。

①___________②___________③___________④___________⑤___________

【推荐1】请按特征区分下列四种脊椎动物：中华鲟、扬子鳄、丹顶鹤和大熊猫。

①___________②___________③___________④___________⑤___________

【推荐2】如图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：

(1)标出图的结构：1______、2______、3______。
(2)图中能进行气体交换的部位是______（填名称）；家鸽呼吸一次完成______次气体交换。
(3)鸟的________发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。

【推荐3】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）蝗虫的身体分为_______、_______、_______。
（2）体表的外骨骼的作用有__                     ___。
（3）蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] ，蝗虫的翅共___对。
（4）蝗虫胸部和腹部的部分体节有 ，用于呼吸。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限遐想。如图是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
   
(1)C类动物被称为两栖动物，成体的呼吸器官是_______。
(2)比较B和E两种动物，从外部形态看，身体的共同特点是_______。
(3)动物D特有的生殖发育方式是_______，大大提高了后代的成活率。
(4)动物A和F身体呈_______型，有利于减少运动时的阻力。
(5)图中动物从低等到高等的排列顺序是_______（用字母和箭头表示）。

【推荐2】观察如图所示的动物分类等级图解，回答下列问题。

(1)图中的五种动物，_____与虎的亲缘关系最近，_____与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与抹香鲸所处的最低共同分类等级是 _____。
(3)据图可知，分类等级越 _____包含的生物种类和数量越多。
(4)图中抹香鲸是一种哺乳动物，它的胚胎发育在母体 _____内进行，母兽以乳汁哺育幼兽。
(5)图中鼬鲨身体呈流线型，体表被覆鳞片，用 _____呼吸，身体两侧的侧线，能感知水流的方向。

【推荐3】某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如图几种动物，它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题：

(1)若将图中动物分成ABD和CE两类，则分类依据是________________。
(2)动物B在生长发育过程中，由于受到________的限制，会定期出现_______现象。
(3)A和C身体呈________，有利于减少运动时的阻力。
(4)在农田里，若B大量繁殖并危害庄稼生长，我们可利用D去消灭B，而不用喷洒大量农药，这种防治方法属于________，其好处是可防止农药对环境的污染，降低生产成本。
(5)与C相比，E的生殖发育特点是________，能提高后代的成活率。