【推荐1】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

(1)图中①过程表示___________，②过程表示___________。
(2)通过图中③④过程可以看出，细胞___________是组织形成的必要过程。
(3)③过程形成植物的___________组织。

【推荐2】下图中图甲为临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构示意图。请回答：

（1）图甲制作临时装片的正确步骤是______________（填字母）。
（2）为了看到更大的物像，应转动图乙中的[ ]_____，选择更____（填“长”或“短”）的物镜。
（3）番茄果肉属于_____组织，富含维生素C，有助于预防坏血病
（4）一个生物体能够由小长大，主要是由于细胞的____、生长和分化的结果。

【推荐3】细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢?
(1)生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。如多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过___________使细胞数目增多，通过___________产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
(2)细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是___________。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的___________，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
(3)细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在___________指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
(4)单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明______________________。

【推荐1】图一表示黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图。请据图回答问题。（在［］内填序号，___________上写文字）

(1)图一中a表示___________过程，b表示___________过程。
(2)黄花的花属于___________（填“营养”或“生殖”）器官。图二花细胞的［___________］液泡中含有的秋水仙碱会使人中毒，加热可在一定程度上破坏该成分。
(3)将新鲜的黄花花朵浸泡在凉水中，水不变色；将其放在水中煮沸后，水会变成黄色。水变成黄色主要与图二中的［___________］细胞膜被破坏有关。
(4)与人相比，黄花没有的结构层次是___________。

【推荐2】如图表示玉米植物体的结构层次图，请据图回答：

（1）过程①表示的是________；经过过程②，细胞的数目不仅增多了，而且细胞的________都发生变化，形成了________________。
（2）若C表示的是根，在结构层次上C属于________。根尖的分生区能不断产生新细胞，属于B中的［       ］________组织；玉米的茎能把根从土壤中吸收的水和无机盐运输到叶中，由此可推断茎中一定有B中的［       ］________组织。
（3）若D表示的是玉米植株，请据图用文字、箭头写出玉米植物体的结构层次：________。

【推荐3】如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题

(1)许多生物生长发育的起点是______，a过程表示______，该过程与细胞生长、发育和______密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是______先复制加倍，然后平均分配到两个子 细胞中。
(3)[b］过程表示______，图丙所示的结构层次叫做______，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做______。
(4)番茄是许多人喜欢吃的一种蔬菜，其果实内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于______组织， 番茄中酸甜可口的汁液来自细胞的______，番茄与人的结构层次相比没有______。

【推荐1】下图表示动物细胞的分裂、分化过程示意图。请据图回答问题：

（1）图中序号______表示动物细胞的分裂过程，首先是_______进行分裂。由于遗传物质在分裂之前进行了复制，因此，②过程后形成的2个子细胞的细胞核中遗传物质与亲代细胞的是_______。
（2）③过程称为__________，结果是形成了不同的动物___________。细胞的分裂和分化过程是生物体生长、发育和繁殖的基础。

【推荐2】如图表示人的个体发育过程，请回答问题：

(1)F由A细胞发育而来，则A细胞是________。
(2)过程Ⅰ表示_______，过程Ⅱ表示________。过程Ⅱ形成了结构C中人体的基本________。
(3)D代表的结构层次为________。
(4)与植物的结构层次相比，人体特有的结构层次是________。

【推荐3】阅读下列科普短文。
人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞。随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能。很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的。成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态。
图1
但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。
起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能。但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究。随着技术手段的发展，最终出现了哺乳动物的克隆，也使约翰格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱。他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔。
图2
请回答问题：
(1)图1中A→B、B→C、C→D的过程是细胞的________，在此过程中，首先是________发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后________也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个__________。
(2)D→E的过程是细胞的________，在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的__________没有发生变化。
(3)约翰格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到________________的阶段。
(4)改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种________，最终形成器官、系统构成生物体。

【推荐1】根据某绿色开花植物的组织层次示意图回答：

(1)图中①是_______________过程，该过程中，细胞核中的______________通过复制，数目加倍，然后再平均地分配到两个子细胞中，保持亲子代细胞遗传上的连续性。
(2)图中②过程是______________，通过该过程可以形成不同的___________________。
(3)请写出被子植物完整的结构层次：细胞→组织→____________→植物体。

【推荐2】下图是小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。请据图分析回答相关问题。

（1）观察时，如果想把视野中左上方的A细胞移到视野中央，可向______移动装片。为更好地观察口腔上皮细胞，需要将视野调暗，小雅须改用______和平面反光镜。
（2）甲图中的[___]_____能控制物质的进出，遗传信息库是[____]_____。
（3）乙图中所示的部分属于______组织。从植物结构层次来看，洋葱鳞片叶属于_____。
（4）乙图细胞与甲图细胞相比，主要区别在于乙图细胞具有_____和____。

【推荐3】结合“观察叶片的主要组织”实验及“叶片结构示意图”，回答问题

（1）从植物体结构层次来看，叶片属于________
（2）为使可见光穿透观察物体，则切下的材料必须满足_____________
（3）叶片的结构包括图中[1，5]________[2，3]叶肉和[4]________
（4）植物蒸腾作用的“门户”是[7]___________