【推荐1】图是有关探索生命起源问题的实验装置示意图，以及以化学进化起源说为依据结合地质学研究成果绘制的时间轴简图，请据图回答下列问题。

(1)图甲是美国科学家米勒设计的模拟装置，装置中A内通过火花放电模拟原始地球上的___；沸水模拟的是___。
(2)米勒实验证实了在类似于原始地球条件下，___。
(3)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这为证明生命起源的哪个阶段提供了有力证据?___。
(4)请推测，在原始地球条件下最初形成的生命是___（填“需氧型”或“不需氧型”）。
(5)图乙中，米勒实验模拟的地球时期是___（填字母）。

【推荐2】生物从无到有、再到如今种类繁多，经历了漫长的进化过程。如图是生物进化大致历程的一部分（从下部向上进化）和美国学者米勒设计的一个模拟装置。请据图回答下列问题。

(1)从图1的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是______（填字母）。在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更______（填“近”或“远”）。
(2)图2中的A装置里的气体相当于______，与现在的大气相比，其主要区别是不含______。加热产生沸水是为了获得水蒸气，下部连通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了______过程。实验后可检测B中含有氨基酸等有机小分子物质。实验说明在原始地球条件下，______是完全可能的。
(3)按照达尔文的进化理论，生物之所以能不断地进化，是______的结果。这一理论认为，生物普遍具有很强的繁殖能力，大量的后代为了获取足够的食物和空间而进行______，具有有利变异的个体能够适应环境，生存下来并将有利变异遗传给后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。
(4)从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是：______。

【推荐3】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据如图所示填写出该装置中的一些名称，并回答下面的问题。

(1)这一装置是美国青年学家米勒设计的，他的实验假设是_______________
(2)图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨，氢、水蒸气等气体，该装置模拟了原始大气的成分，与现代大气相比没有______________。
(3)这个实验通过火花放电模拟的是____________。
(4)图中C内的液体相当于______________________。
(5)米勒实验能够说明______________________。

【推荐1】如图是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

（1）E是一种“超级细菌”，它对绝大多数抗生素不再敏感，它的结构特点_____，靠_____产生新个体。
（2）“野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生”说明野D的发育方式是_____发育。
（3）C因为有了[]_____，家鸽的呼吸效率大大提高，它的呼吸方式属于_____呼吸。
（4）从进化的角度看，通过A与B、C的比较，可说明生物进化是从_____，从_____的进化过程。

【推荐2】东营黄河三角洲自然保护区盐滩周围生活着多种多样的水草、荷、菖蒲、芦苇等水生植物和陆生植物。生活着以蝗虫为主的多种昆虫，水中有螺、沼虾、鱼类，此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。请分析回答以下问题：
（1）盐滩上喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，从生物与环境的关系看，这种现象反映了_____。
（2）对动物进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）：

上表中所含成分，与完整的生态系统相比缺少的成分有__，鱼类与螺之间的关系为__，表中最短的食物链是____。
（3）调查发现，受到生活废水的轻微污染后，浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响，这说明_____。
（4）题干中提及的动物中亲缘关系最近的无脊椎动物是_____，各种动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是______。

【推荐3】下面图一是米勒实验装置示意图,图二是生物进化树。请据图分析回答:

(1)图一中米勒向密闭的实验装置内通入氢气、氨气、甲烷等气体代表_________。实验过程中的火花放电模拟了原始地球的__________现象。
(2)图二中树根处[C]代表__________，它诞生的摇篮是__________。
(3)图二中A与蕨类植物的主要区别是A用__________繁殖后代。
(4)由进化树可知，最高等的脊椎动物是[   ]__________。从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是__________。