我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
(1)你认为“毛毛虫”处于发育的 时期,“蝴蝶”处于发育的 时期。像蝴蝶这样的发育方式称为 发育。
(2)我们知道蝗虫与蝴蝶的发育过程不同,因为蝗虫没有经过 这个发育期,因此,像蝗虫这样的发育方式称为 发育。
(1)你认为“毛毛虫”处于发育的 时期,“蝴蝶”处于发育的 时期。像蝴蝶这样的发育方式称为 发育。
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更新时间:2015-04-03 15:50:40
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【知识点】 昆虫的生殖和发育
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【推荐1】生殖发育是生物的共同特征。如图一为植物嫁接示意图,图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图,请据图及所学知识回答问题:([ ]中填图中序号)
(1)图一所示的植物嫁接过程中,确保①成活的关键是使①和②的_____ 紧密结合。苹果园,有红富士、金帅、蛇果等品种,若将金帅作为②砧木,将蛇果的枝条作为①接穗,所结苹果的可食用部分具有__________ 的味道。
(2)图二所示家蚕的发育过程叫做_____ 发育。与蝗虫相比,家蚕特有的发育阶段是[ ]________ 期。
(3)图三所示蝗虫的的体表有________ ,不能随幼虫身体的长大而生长,所以发育过程中有蜕皮现象。
(4)观察分析图四中从a→d的过程,青蛙的发育属于______ 发育。它的生殖和发育需要在______ 进行。
(1)图一所示的植物嫁接过程中,确保①成活的关键是使①和②的
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【推荐2】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种_____ 现象(填“遗传”或“变异” )。假设深色由显性基因控制(用 B 表示),浅色由隐性基因控制(用 b 表示),那么深色蛾的基因组成可能是_____ 。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是( ) 的结果。
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.不能解释的自然现象 D.动物聪明的表现
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、_____ 、_____ 、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做_____ 发 育 。
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用_____ 方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是
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(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用
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