【推荐1】杜鹃花（俗名映山红）是我国著名的传统观赏花木之一。请回答下列问题。

(1)在杜鹃花叶片结构示意图中，可以观察到主要由表皮细胞构成的_____组织，主要由叶肉细胞构成的_____组织，能将水分运送到叶肉细胞的_____组织。
(2)从生物体结构层次的角度来说，杜鹃花的叶片属于_____。
(3)植物体的结构层次可概括为：细胞→_____→_____→植物体。

【推荐2】生物课上，老师带领同学们利用甜椒植株进行观察实验。
(1)小明对甜椒叶表皮进行观察时，发现叶表皮细胞数量众多，这是_________的结果，叶表皮细胞如“拼图”一样紧密贴合（如下图所示），他将叶表皮划分为植物的_______________组织。

(2)小明又对甜椒叶片横切结构进行观察，发现了一些“孔状”结构，他认为这是导管死细胞的横切面，导管属于输导组织，植物的不同组织是_____的结果；观察结束后，小明在学案上完成了植物体结构层次从微观到宏观的构建：细胞→________→________→植物体，________是构成甜椒植株的基本单位。

【推荐3】图一为植物叶片的结构模式图，数字表示不同结构；图二为叶片生理活动示意图，字母表示不同物质。请据图回答：

（1）①和④排列紧密，属于_________组织。
（2）C、D两种物质由图一序号_______所示结构运输。
（3）②是__________，光合作用在该细胞的__________中完成。
（4）A代表二氧化碳，通过图一中的_____ （填标号）进入叶片。

【推荐1】下图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。

(1)图中a表示受精卵通过_____________产生新细胞。
(2)图中①表示_____________组织。
(3)油菜细胞结构中起保护和支持作用的是_____________。
(4)图中②在结构层次上属于_____________。与油菜相比，人体特有的结构层次是_____________。

【推荐2】如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称，回答问题。

(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是___（填图中数字）。
(2)番茄植株制造有机物的主要器官是___（填图中数字）。
(3)②把①和③连接起来，内有输送水、无机盐和有机物的___组织。
(4)图中④番茄果肉贮藏着丰富的营养物质，④属于___组织。
(5)番茄果实里有许多粒种子，这与其子房里___的数量有关。
(6)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为：细胞→___→个体。

【推荐3】图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题。

(1)人体的发育都是从一个______细胞开始的。（填图中字母并写出名称）
(2)在①过程中，细胞分裂对于生物体的个体______和种族繁衍具有重要意义，B中的细胞经过过程②______形成了组织C，在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异变化。
(3)在植物体的结构层次中，植物体没有的是______层次。（填图中字母并写出名称）
(4)C结构层次中有一种神经组织，主要由______构成，其功能是能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。