请根据鸟的形态结构示意图回答下列问题。
(1)鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于___ (填“无脊椎”或“脊椎”)动物。
(2)鸟的主要特征是:体表被覆___ ;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助___ 呼吸。
在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。
(1)实验材料
家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
(2)实验假设
相同体积的家鸽骨比鱼骨___ 。
(3)实验步骤
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨___ ,记录___ ,然后取出。
③把___ 放入水槽中,使水面上升到___ ,然后取出。
④将两种骨取出,放在烘干机内___ 。
⑤将两种骨放在天平上___ ,进行比较。
(4)预测结果:__ 。
(5)实验结论:___ 。
(1)鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于
(2)鸟的主要特征是:体表被覆
在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。
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家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
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相同体积的家鸽骨比鱼骨
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①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨
③把
④将两种骨取出,放在烘干机内
⑤将两种骨放在天平上
(4)预测结果:
(5)实验结论:
更新时间:2017-10-09 13:08:41
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【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
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【推荐1】生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:
(1)观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是______ 。用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是______ 。这些小突起能与______ 协调配合,使身体蠕动。
(2)呼吸是生物的重要特征,不同动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。据图回答下列问题。
①原始的单细胞动物A用表膜呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是______ 。
②观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是蚯蚓靠______ 进行呼吸。观察C时,发现它已具有了呼吸器官______ ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的______ ,它是气体出入的门户。
③ BTB是一种蓝色指示剂,遇二氧化碳由蓝变黄。短时间使用对鱼无毒害。在图E鱼口的前方滴一滴BTB溶液,根据鱼在水中的呼吸特点,预测从鱼的鰓盖后缘流出的溶液呈______ 色,气体成分的变化是______ 。
④ 探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的______ 与肺相通。
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(1)最原始的单细胞动物A用[___ ]___ 呼吸.
(2)观察B时,发现它已具有了呼吸器官[___ ]___ ;观察C时,发现其体表具有[___ ]___ ,它是气体出入的门户.
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[___ ]___ 与肺相通,每呼吸一次,在[___ ]___ 里进行两次气体交换.
(4)鱼是如何在水中完成呼吸的?请你根据蓝色的BTB指示剂遇二氧化碳变黄这一特性设计一个实验:
①实验操作:________________ ;
②实验现象:____________________ ;
③实验结论:_________________ .
(1)最原始的单细胞动物A用[
(2)观察B时,发现它已具有了呼吸器官[
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⑵天高任鸟飞,鸟类有很强的飞行能力,特别是迁徙的鸟类。我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现鸟有很多适于飞行的特点,如:鸟的体形呈_________ 型,前肢变成___________ ,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等。____________ 肌发达,能牵动两翼完成飞行。
⑶动物使大自然充满生机,在生物圈中具有很重要的作用。我们要注意保护动物,使生物与环境形成一个完整的生态系统,那么在一般情况下,生态系统中生物种类、各种生物的数量及所占的比例总是维持在一个相对稳定的状态,这种现象就叫作_______________ 。
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