【推荐1】综合题：观察下图回答问题。（其中图甲是生命起源“化学起源学说”进化过程的示意图，图乙为米勒实验装置）

（1）图甲中“无机物”是原始大气中的成分，主要包括_____。
（2）图乙米勒实验装置中A装置内的气体相当于____，与现在大气成分的主要区别是___。B装置模拟的是___，它是原始生命诞生的摇篮。
（3）米勒的实验证明了生命起源的哪个阶段：________。

【推荐2】下图是生命起源化学进化过程的示意图，请据图回答下列问题：

(1)在生命起源的第一步中所利用的自然条件是_______。
(2)图中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是_______和_______。
(3)米勒的实验证明了图中生命起源的哪个阶段？ _______→_______。
(4)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图中生命起源的哪个阶段？ _______→_______

【推荐3】如图甲所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。图乙是美国科学家米勒设计的一个模拟实验装置。请分析作答。

(1)从图甲的进化树中可以推测出：①②③④四种生物的共同祖先是_________（填序号）。在图甲中，较①和③而言，①②间的亲缘关系更_________（填“近”或“远”）。
(2)研究古老生物的最主要材料和证据是_________，在地层中出现最早的脊椎动物是_________。
(3)图乙中的A装置里的气体相当于_________，与现在的大气相比，其主要区别是不含_________。将正负电极接通进行火花放电，模拟的是自然界的_________。下部连通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了_________。
(4)图乙中的B装置里的液体模拟了_________，实验后可检测到其中含有_________等有机小分子物质。

【推荐1】如图是研究生命起源的化学进化过程的一个实验装置，请根据如图回答下列问题：

(1)A装置里的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______。正负电极接通进行火花放电是模拟自然的______，主要是为该实验的进行提供能量。
(2)B装置的液体模拟了______。实验后，在C中可检测到含有氨基酸、核苷酸等有机小分子物质。
(3)此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。
(4)1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图二生命起源的哪个阶段？______→______。

【推荐2】如图是科学家米勒模拟原始地球条件，探究生命起源化学演化过程的实验装置.请据图分析，并回答下列相关问题:

(1)A装置里的气体模拟的是________，与现在大气成分相比，主要区别是其不含氧气。
(2)装置中正负电极火花放电模拟的是原始地球的________。
(3)米勒实验说明:在原始地球条件下，________。

【推荐3】生命起源的过程
1．（1）40亿年前的地球环境：火山频繁爆发、岩浆四处奔流、地壳不断运动、电闪雷鸣、大雨倾盆。原始大气中含有甲烷、氨、氢气和 _____ 等，和现在大气相比主要没有_____ 。
2．米勒模拟原始地球条件的实验
①火花放电模拟的是 _____　。
②米勒实验的假设 _____　。
③米勒的实验说明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子（如氨基酸）。【这是生命起源的 _____ 】
3．生命起源的过程

_____。

生命起源第一步发生在 _____ 中，第二步和第三步发生在 _____ 中。