【推荐1】观察如图，回答问题。（其中图一是生命起源化学进化过程的示意图，图二为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置）

(1)图一中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是原始 ______和原始 ______。
(2)图二米勒实验装置中的A里的气体与现在大气成分的主要区别是缺少 ______。正、负电极模拟的是 ______冷凝器模拟了降雨。
(3)米勒的实验证明了图一生命起源的哪个阶段？______（填选项）

A．无机物→有机小分子

B．有机小分子物质→有机大分子物质

C．有机大分子物质→独立体系

D．独立体系→原始生命

【推荐2】为了探求生命的起源和生物的进化，科学家们进行了大量的研究。如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。

(1)图中从1处泵入的气体成分有____________，与现在地球上的大气不同之处是______。
(2)实验进行前，应该将实验装置清洗干净，目的是______________。2处烧瓶中的水需要持续加热，这样做的意义是________________。
(3)火花放电的作用是模拟________________，为其提供能量。冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝形成液体，这模拟了____________过程。
(4)搜集到的证据：沉积在3处的物质相当于___________中的多种氨基酸等有机小分子物质。
(5)得出的结论是：在原始地球条件下，____________是可能的。
(6)细胞色素C是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许多氨基酸组成的。如表所示大猩猩与猕猴、兔、鸡、响尾蛇和金枪鱼等5种动物中细胞色素C的差异。请据表回答问题：

生物名称	猕猴	兔	鸡	响尾蛇	金枪鱼
与大猩猩的氨基酸的差异数目	1	6	12	13	20

①由表中数据可知，与大猩猩的亲缘关系最近的是________。
②你认为以上资料涉及的研究方法是__________。
③根据表格写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：______________。

【推荐3】图为1953年的米勒实验装置。请根据如图回答下列问题。

(1)米勒实验属于______（选填“对照实验”或“模拟实验”）。A装置里的气体相当于______。
(2)B装置里的液体相当于______，实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质。
(3)这一实验装置是由美国学者米勒设计的。此实验表明：在生命起源的过程中，________________是完全可能的。

【推荐1】一代代的科学家在执着地探索生命的起源并通过不同的方法来研究生物进化的历程。请你追随前辈的足迹，思考回答下列问题：

(1)地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命诞生的摇篮是_______。
(2)1996年，在我国辽宁省热河地区发现的中华龙鸟化石，中华龙鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和现代鸟类有相似之处，故中华龙鸟进一步证实鸟类最可能是由古代的_______进化来的。在研究脊椎动物进化的过程中，_______是非常重要的直接证据。
(3)进化树的左右两大主干代表的分类等级单位是_______。
(4)图中植物类群中最早出现输导组织的是_______，图中属于真正陆生脊椎动物的有_______。
(5)地球从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，由图可知生物进化遵循从低等到高等、从简单到复杂、_______的发展规律。

【推荐2】下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题：

(1)A装置里的气体相当于______，正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的______，为实验提供______。
(2)沸水主要是为了产生______，B装置里的液体相当于______，实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质。
(3)A瓶下部的冷却水会使水蒸气冷凝成液体，此处模拟了原始地球的______现象。
(4)这一实验装置是美国学者______设计的。此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，由______合成______是完全可能的。

【推荐3】如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题。

(1)此实验装置是美国青年学者___________设计的。
(2)A装置里的气体相当于___________，正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的___________。
(3)B装置里的液体相当于___________，实验后可检测到其中含有___________等有机小分子物质。
(4)此实验表明∶在生命起源的化学进化过程中，从___________生成___________物质是完全可能的。