“用书香熏染生命,读经典塑造灵魂。”4月23日是世界读书日。阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的过程。阅读过程是这样完成的(如图)。
(1)文字反射来的光线进入眼球内,依次经过眼球的结构是_____________________ ,最终在视网膜上形成物像。若长时间近距离看书,就会导致_________________ ,使物像落在视网膜前方形成近视,近视眼可以通过配戴凹透镜加以纠正。
(2)在视觉中枢形成视觉后,经由大脑的理解,当我们____ (填“吸气”或“呼气”)时,气流引起声带的振动而有感情地读出文字。
(3)声波引起鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激____ 内的听觉感受器,产生神经冲动,沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉。
(4)大脑是人的高级神经活动中枢,也是进行思维的器官。请列举两种科学用脑的方法:___________________________ 。
(5)盲人通过触觉来“阅读”盲文,其感受器为位于皮肤____ 内的感觉神经末梢。
(6)作品中的情节让我们感同身受,情绪跌宕起伏,这个过程需要我们大脑皮层中_______ 的参与。正是这些馨香的文字滋养着我们的心灵,陪伴着我们成长。
(1)文字反射来的光线进入眼球内,依次经过眼球的结构是
(2)在视觉中枢形成视觉后,经由大脑的理解,当我们
(3)声波引起鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激
(4)大脑是人的高级神经活动中枢,也是进行思维的器官。请列举两种科学用脑的方法:
(5)盲人通过触觉来“阅读”盲文,其感受器为位于皮肤
(6)作品中的情节让我们感同身受,情绪跌宕起伏,这个过程需要我们大脑皮层中
更新时间：2018-12-14 09:02:06
|
相似题推荐
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】新冠肺炎阻挡了上学的脚步，线上教学架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教，”今年春季，我县教学因疫情由线下教学变成了线上教学，借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。
(1)线上教学时，屏幕上的信息反射米的光线，在图1中的⑥___ 上形成物象；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中的②____ 。
(2)网络教学中，老师会随机点名请同学们回答问题，当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于____ 反射。班主任在班会课上播放了一段中国女足亚洲杯夺冠的视频，学生激动得热血沸腾，这是人体____ 共同作用的结果。
(3)“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动，或者通过窗户向远处眺望，当你看到一辆车由远处向近处驶来时，其晶状体的曲度变化是____ 。生活中，有很多人近视，近视的原因可能是_____ ，需要戴镜加以矫正。
(1)线上教学时，屏幕上的信息反射米的光线，在图1中的⑥
(2)网络教学中，老师会随机点名请同学们回答问题，当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于
(3)“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动，或者通过窗户向远处眺望，当你看到一辆车由远处向近处驶来时，其晶状体的曲度变化是
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合下列图示回答：
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于【_____ 】_____ 的调节作用。
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于【_____ 】_____ 内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤，汗流浃背”现象；说明皮肤具有_______ 等功能。
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：______ 。
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过【____ 】_____ 的折射，在【____ 】_____ 形成视觉。
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于【
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于【
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过【
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐3】眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能开始。如图是眼球的结构示意图，请根据图回答问题：
(1)当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过②______ ，最终会在视网膜上形成清晰的物像。
(2)儿童、青少年长时间近距离看书看手机屏幕等，会导致眼球的[ ]_____ 凸度过大，形成假性近视。有些同学患了夜盲症，这可能与体内缺乏维生素______ 有关。夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与③_________ 自动调节瞳孔的大小有关。
(1)当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过②
(2)儿童、青少年长时间近距离看书看手机屏幕等，会导致眼球的[ ]
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】眼是人体最精密的感觉器官，外界信息主要由眼睛获得。下图表示人遇到危险时的一种逃避反射，请据图回答：
（1）能看清远近不同的物体，是因为睫状体能够调节[_ ] _ 的曲度，使外界物体形成的物像始终落在[_ ]_ 上。
（2）视觉感受器是[___ ] ___ ，功能是感受刺激后，产生___ 。该反射类型属于__ 反射。
（3）在遇到紧急情况的时候，人体内分泌___ 增多，增强中枢神经系统的兴奋性，从而使人体反应更加灵敏。请写出看到危险后迅速跑开的反射_____ 。
（4）呼吸与心跳都能够自动、有节律地活动，而呼吸还受到意识控制，这说明呼吸中枢不仅存在_____ ，还受_______ 的控制。
（1）能看清远近不同的物体，是因为睫状体能够调节[
（2）视觉感受器是[
（3）在遇到紧急情况的时候，人体内分泌
（4）呼吸与心跳都能够自动、有节律地活动，而呼吸还受到意识控制，这说明呼吸中枢不仅存在
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】习近平总书记在 2019 年国庆节前夕会见中国女排代表时所说：“广大人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为你们夺得了冠军，更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。”每次看到女排的比赛，球迷都紧张得心跳加快、面红耳赤，甚至是血压升高。如图是整个调节过程的示意图，请结合所学知识，回答问题：
(1)看到女排姑娘发球得分，你会欢呼雀跃，完成该反射的反射弧中的感受器是[ ]_____ 。这一过程属于_________ 的反射。
(2)如果你距离电视稍远一点后就看不清电视画面，说明你的视力可能变差了，进行远眺，是预防近视的有 效措施。在由近及远的远眺过程中，图中结构[①]_________ 发生变化，可佩戴_______ 透镜加以矫正。
(3)大脑皮层促使肾上激素分泌增加，导致心率加快，血压升高，说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受_______ 调节的影响。
(1)看到女排姑娘发球得分，你会欢呼雀跃，完成该反射的反射弧中的感受器是[ ]
(2)如果你距离电视稍远一点后就看不清电视画面，说明你的视力可能变差了，进行远眺，是预防近视的有 效措施。在由近及远的远眺过程中，图中结构[①]
(3)大脑皮层促使肾上激素分泌增加，导致心率加快，血压升高，说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐3】张同学准备参加国防科大航空实验班体检，检测裸眼视力时，学生要用手势来指明待测字母的开口方向。请据图回答：
(1)学生辨识字母，做出手势经过了________ 的分析和判断，属于_______ 反射。
(2)学生做出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是__________ ，该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的__________ 。
(3)图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于__________ 。
(4)某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有__________ 。
(1)学生辨识字母，做出手势经过了
(2)学生做出手势时，起支点（枢纽）作用的结构是
(3)图一中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于
(4)某同学视力检测不合格，成像位置如图二所示，可推测该同学患有
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日．请据列图示，结合所学生物学知识回答：
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，“红灯停绿灯行”．交通信号灯发出的光线经过②________ 等的折射，刺激④_________ 产生神经冲动，最终在视觉中枢形成视觉。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走．在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激________ 中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到________ 形成听觉。
（3）某伤员只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是________ 。
（4）脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病，按照传播途径的不同，该病属于________ 传染病．让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸，从免疫学的角度看，这种糖丸属于________ 。
（5）A和B所构成结构的功能的基本单位是________ 。
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，“红灯停绿灯行”．交通信号灯发出的光线经过②
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走．在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激
（3）某伤员只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是
（4）脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病，按照传播途径的不同，该病属于
（5）A和B所构成结构的功能的基本单位是
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐2】为了进一步确保行人安全，泉州市区主干道在红绿灯基础上增加了语音提示系统，以提醒行人与机动车辆正确通行。据图回答：
(1)行人能够听到语音提示，是由于声波引起[a]______ 的振动，通过听小骨的传递，刺激了[d]______ 内对声波敏感的感觉细胞，产生的神经冲动上传，最终在大脑皮层的______ 中枢产生听觉。
(2)行人看见红绿灯并正确通行，该过程属于______ 反射，感受光刺激的是[______ ]。
(3)行人眼球中[ ]______ 的曲度过大会导致近视，谈谈如何预防近视？（写出一点）。______ 。
(1)行人能够听到语音提示，是由于声波引起[a]
(2)行人看见红绿灯并正确通行，该过程属于
(3)行人眼球中[ ]
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐3】“强化安全意识,提升安全素养”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。请据图回答下列有关问题:
（1）行人通过人行横道时,要按交通信号灯的指示通行。当你在通过人行横道线前,看到交通信号灯红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待,在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[]____ 的折射,形成物像,刺激[]____ 上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过视觉神经传递到__ 的某一区域,形成视觉。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯亮,也要等到救护车行驶过后再择机行走,在这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[]__ 内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层的相关中枢,形成听觉。
（3）通过人行横道时,由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动,传递到脊髓中相应的神经中枢后,再经[d]__ 传递到相应的肌肉而完成相关运动。
（1）行人通过人行横道时,要按交通信号灯的指示通行。当你在通过人行横道线前,看到交通信号灯红灯亮时,应该停留在人行横道线前等待,在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[]
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯亮,也要等到救护车行驶过后再择机行走,在这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[]
（3）通过人行横道时,由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动,传递到脊髓中相应的神经中枢后,再经[d]
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
【推荐1】下图为反射弧模式图，据图回答问题：
(1)图中[ ]______ 可以接受刺激并产生神经冲动。
(2)图中[ ]______ 能将神经冲动由外周传到神经中枢，由图中的[ ]______ 对刺激做出反应。
(3)组成脊髓的基本单位是______ 。
(4)神经调节的基本方式是______ ，包括______ 和______ 两种类型。
(1)图中[ ]
(2)图中[ ]
(3)组成脊髓的基本单位是
(4)神经调节的基本方式是
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐2】下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的烫……请据下图回答问题。
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ 4 ]______ 的折射，成像在了[ 7 ] ______ 上，并最终形成了视觉。
（2）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于_________ 反射类型。
（3）铃声响起，刺激[ ]__________ 产生振动，振动传到内耳转化为冲动上传，最终在_________ 产生“铃声响了，可以答题了”的想法。
（4）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过_________ 进入耳引起发炎。
（5）假如2传入神经断了，我们的手指能感觉到馒头的烫？_________ 。那能不能做出缩手的反应呢？___________ 。
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ 4 ]
（2）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于
（3）铃声响起，刺激[ ]
（4）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过
（5）假如2传入神经断了，我们的手指能感觉到馒头的烫？
您最近一年使用：0次
综合题
|
适中
(0.65)
真题
名校
【推荐3】上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。回答下列与调节相关的问题：
（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在_____ 上形成物像，这些物像信息在通过视觉神经传给大脑处理后形成视觉，你才能看到黑板上的内容。能进行信息处理的大脑的基本单位是_____ 。
（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→_____ 中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过_____ 这两个结构。
（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到_____ 的调节。而植物没有这种调节方式，原因是_____ 。
（4）上课被老师点名抽问时，我们会马上起立，这一过程属于_____ （填“简单的反射”或“复杂的反射”），同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有_____ 。
（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在
（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→
（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到
（4）上课被老师点名抽问时，我们会马上起立，这一过程属于
您最近一年使用：0次
