【推荐1】 在自然环境中，生物必须适应环境才能生存。请分析回答：

(1)A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_________动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有________（用字母表示）。
(2)生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如，A通过__________呼吸，C用________呼吸、皮肤辅助呼吸，E用________呼吸。
(3)图示动物中，体温恒定的是__________（用字母表示）；C的发育方式是________，表现为幼体的_______________与成体有着较大差异。

【推荐2】下图是生活中常见的五种动物，请回答相关问题：

   

(1)A是一种农业害虫，曾在世界多地引起蝗灾，严重危害农业生产，它的体表有坚硬的___可以起保护作用。
(2)B生活在水中，身体大多呈流线型，用___呼吸。
(3)图中属于两栖动物的是___（填字母），成体主要用___呼吸，幼体用___呼吸。
(4)具有牙齿分化的动物是___（填字母）。
(5)图中所示动物中，体温恒定的有___（填字母），体温恒定增强了对环境的适应能力。

【推荐3】如图是我们学过的五种动物，请据图回答问题。

(1)A是一种农业害虫，它作为昆虫的特征是具有一对触角、___________对足、___________对翅。
(2)B的呼吸器官是___________，D的呼吸器官是___________。C属于___________动物，幼体生活在___________，用___________呼吸，成体用___________呼吸，皮肤也可以辅助呼吸。
(3)E的牙齿有___________和___________的分化，是与其食性相适应的。
(4)属于恒温动物的有___________（填字母），属于无脊椎动物的是___________。（填字母）

【推荐1】图1是《生物多样性公约》第十五次缔约方大会会标，中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。.

(1)如图2所示，①表示的分类依据是有无________________________
(2)会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______________两大类群，其中后一类群因为________________和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
(3)E表示的动物名称是______________，其呼吸器官是______________。
(4)生物多样性最直观的体现是_______________多样性。

【推荐2】看图回答下列各题：

(1)动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A所示动物属于同一类群的是______（填字母）。
(2)图A所示动物身体呈________对称，有口无肛门。
(3)图B中的动物能终生生活在陆地上的重要原因，是它的_______摆脱了对水环境的依赖。
(4)图D中动物的生殖和幼体的发育必须在______中进行，幼体要经过____发育才能在陆地生活。
(5)图中属于恒温动物的是______（填字母）。
(6)图中动物按照从低等到高等的排列顺序是________（填字母）。

【推荐3】鳄鱼和大鲵都是既能生活在水中，又能在陆地上活动的动物。请据图表回答：

	大鲵	鳄鱼
体表特征	①______	皮厚带有鳞甲
呼吸器官	鳃（幼体）②_____（成体）	肺
产卵场所	水中	③______

(1)完善表格内容：①______②_______③_______
(2)图中更适应陆地环境的动物是_______（填文字），原因是____________。（只答一点即可）

【推荐1】哺乳动物的种类很多，有其自己的特征。其中牙齿是脊椎动物的专属，它是很好的摄食或杀敌武器。请据图回答：

(1)大熊猫所属的动物类群是哺乳动物，以______的方式繁殖后代，以______的方式为幼仔成长提供优越的营养条件。
(2)牙齿是狼的制敌利器，其犬齿可______食物，提高了摄取食物的能力。
(3)图中______是羊的牙齿，没有犬齿，但臼齿发达，利于______食物，适于______生活。（选填“草食性”或“肉食性”）

【推荐2】根据家兔结构示意图回答问题。

（1）家兔主要以植物的茎、叶为食物。它的消化道很长，其中_________发达，有利于消化植物纤维。
（2）家兔生殖、哺育的特点是___________。
（3）哺乳动物的结构中，[       ]__________将体腔分为胸腔和腹腔。
（4）家兔的消化和吸收营养物质的主要场所是[       ]____________。

【推荐3】植物园的夜观活动开始了。听，大鲵的鸣叫似婴儿哭，蟋蟀弹着细长的曲调；看，非洲大蜗牛的壳面似玛瑙，斑腿树蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬头，树枝上的长尾缝叶莺睡着了，蝙蝠还在空中忙碌；低头，水蛇、小龙虾在水中游动。最后，还欣赏到了萤火虫，一闪一闪……
(1)非洲大蜗牛的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的________动物；该类的有些动物可以用来培养珍珠，与珍珠培养有关的是该类动物结构中的________。
(2)大鲵属于两栖动物，幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，________辅助呼吸。
(3)长尾缝叶莺会飞，属于鸟类。蝙蝠也会飞，却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有________的特征。
(4)蟋蟀和萤火虫同属于节肢动物中的昆虫，体表有坚硬的________，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有________对足，两对翅。
(5)材料所描述的动物中，最低等的动物是________。

【推荐1】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（OP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。

(1)某同学将会标“水滴”中的动物“大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和小女孩（人）”进行分类得到图2，图中F表示的动物名称是______。该同学对动物分类的主要依据______。
(2)云南是我国生物多样性最丰富的地区之一，生物多样性的实质是______。
(3)近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的______和保生态系统的多样性。
(4)作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？______。

【推荐2】下面这些动物形态各异，请根据已学知识回答：

（1）螃蟹和蝗虫属于同一类动物，这是由于它们的身体和__都分节，体表都有坚韧的__．
（2）青蛙的幼体生活在水中，用__呼吸，成体主要生活在陆地，也能在水中游泳；青蛙和鸽子呼吸的结构分别是__、__．
（3）家兔后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育具有__、__的特征．
（4）水螅和涡虫消化后的食物残渣都是从__排出．

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。

(1)根据体内有无脊柱，将图中动物分成ACDF和BE两类，ACDF称为 _______动物。
(2)将A由25℃的环境移入5℃的环境中，其耗氧量的变化是 _______。
(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 _________；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 __________________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是 __________，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于在水中生活的呼吸器官是 _____；它通过 ___________的摆动以及 _____的协调作用游泳。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是 ________（填字母），这增强了动物对环境的适应能力。