【推荐1】从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。

（1）我的生命开始于一个被称为_______的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的_______里，每时每刻，都能通过______和_______从妈妈那儿获得营养。
（2）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的_______分泌的雄性激素有密切的关系。

【推荐2】观察女性生殖系统结构和胎儿发育示意图，据图回答下列问题。
   
(1)甲图所示女性的主要生殖器官是[       ]______，它产生的卵细胞与睾丸产生的______在[       ]______结合形成受精卵，
(2)受精卵分裂后形成胚泡后慢慢地移动，最后植入甲图中的①______，好比一粒种子落到了土壤中。
(3)乙图中①发育成熟后就从母体中产出来，该过程叫______。
(4)胎儿在子宫内继续发育所需的营养物质通过[       ]______从母体血液中获得。

【推荐3】如图为生物的生殖发育示意图,请据图回答:
      
(1)图中A、B、C所示发育过程均为__________发育，但A与B不尽相同，A比B少了__________这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为___________。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是___________(填图中数字)。
(4)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]____________。
(5)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于____________生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的____________紧密结合。

【推荐1】下图所示为你身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，据图回答：

图中A.B.c分别代表什么器官的生长？a__________；b____________；c___________。

【推荐2】如图1是人的生殖过程示意图，图2是胎儿的发育示意图。据图分析并回答问题。

(1)根据达尔文进化论的观点，人类是由_______进化而来，而我们每个人是由睾丸产生的精子和②产生卵细胞在________结合形成的受精卵发育来的。
(2)胎儿在母体的图2中③_________里发育，胎儿所获得的营养需经过_____________从母体获得。
(3)进入青春期后，我们最显著的变化是__________。

【推荐3】我们每一个人是怎样来到这个世界上的呢？请根据所学生物学知识回答下列问题：
(1)作为生物圈中普通的一员，人类通过有性生殖繁殖后代，________的形成标志着一个新生命的开始。胚胎在母体子宫内通过脐带和________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
(2)进入青春期后，女孩在________的作用下，表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高，男孩在雄性激素的作用下表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉等第二性征。

(3)青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？ ______。

【推荐1】小军同学对自己的家人是否有耳垂进行了调查，调查结果如图1所示，请据图和所学知识分析回答下列问题。
   
(1)人的有耳垂和无耳垂是一对________，是受基因控制的。小军的父母有耳垂，小军无耳垂，在遗传学上这种现象被称为________。
(2)若有耳垂由显性基因（D）控制，无耳垂由隐性基因（d）控制，则小军的基因组成是________________，父亲的基因组成是________。
(3)实施一对夫妇可以生育三个子女的政策是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。若小军父母再生育一个男孩，则这个孩子有耳垂的概率是________。
(4)人的性别由性染色体决定，小军弟弟体细胞中性染色体组成是________。

【推荐2】图甲是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程图解，图乙是奶牛一个体细胞中两对染色体的示意图。请据图分析回答问题：

(1)奶牛肤色的黄色和五花是一对______，“牛牛”双亲的肤色是五花，若“牛牛”也是五花，这种现象在遗传学上称为______。
(2)通过如图中的过程，可判断将人乳铁蛋白基因导入受精卵细胞核内的生物科学技术为______技术。
(3)若基因A控制显性性状，基因a控制隐性性状，则图乙所示基因组成为Aa的体细胞中，基因a应位于[___]处；若“牛牛”的肤色是黄色，则下一次相同过程培育出的新“牛牛”的肤色也是黄色的概率是：______。
(4)若“牛牛”是一头雌性奶牛，则其成年后所产的牛奶中将含有人乳铁蛋白，这种性状能否遗传给“牛牛”的后代？______（选填：“能”或“不能”）。

【推荐3】下图为人类白化病的遗传图解。已知人类正常肤色受显性基因A控制，白化病受隐性基因a控制，请据图回答：

（1）填写完成儿女的基因组合，①是_________，②是__________。
（2）由此图解中可以看出，白化病患者的基因组合是____________。
（3）正常肤色的儿女中有___________种基因组合的可能，它们是____________________。
（4）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为______________。

【推荐1】生物学习小组做“生男生女的奥秘”模拟实验。用蓝色纸片代表男性，10张写“X”，10张写“Y”，模拟精子；然后将两种纸片混合均匀，放入写有“男”字的信封中。用红色纸片代表女性，20张纸片上都写上“X”，放入写有“女”字的信封中。排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能性，分别随机从“男”“女”信封中抽出一张纸片，组合在一起。下表为学生分组模拟实验结果统计记录表，请回答以下几个问题：

	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组	合计	百分比
红蓝XX	3	6	3	9	4	5	6	5	7	5	53	53%
红蓝XY	7	4	7	1	6	5	4	5	3	5	47	47%

(1)从上表分析的结果判断，如果第4组的同学再抽取一次，为XX的概率为____。
(2)某同学抽取的纸片上分别为X和Y，则模拟的后代性别为____，其体细胞染色体组成为____，能产生____种类型的生殖细胞。
(3)已知红绿色盲为X染色体上隐性基因控制的遗传病，若某位女同学的父亲正常，母亲是红绿色盲基因的携带者，则这对父母再生一个红绿色盲女儿的概率是____。若相关的显、隐性基因用B、b表示，该女同学的父亲正常（基因组成可表示为X^BY），请尝试写出其母亲体细胞中性染色体的基因组成为____。

【推荐2】下图是经整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答：
               
（1）图A和图B中表示男性染色体排序图的是图____________。
（2）以性染色体为判断依据，女性有一种卵细胞，男性有________种精子。
（3）“生男还是生女，责任全在女性”。这观点是否正确，为什么？________________。
（4）今年我省“单独二孩”生育政策开始实行。他们第一胎是单眼皮女孩，还想生第二胎，第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是____________。

【推荐3】人的直发与卷发是一对相对性状，用A、a分别表示显性基因和隐性基因。王芳是一位善于观察和思考的学生，她利用课余时间对家人进行了调查，其结果如下表所示，请分析并回答下列问题：

成员	祖父	祖母	外祖父	外祖母	舅舅	爸爸	妈妈	王芳	新成员
性状	直发	卷发	直发	直发	直发	直发	卷发	卷发	？

(1)爸爸是直发，而王芳是卷发，这种现象在遗传学上称为___________。
(2)请根据表中的信息，判断出隐性性状是卷发，祖父的基因组成是___________。
(3)王芳父母响应国家政策准备生二胎，你推测新成员是卷发男孩的概率为___________。该新成员的性别在妈妈___________内形成受精卵时已经确定，胚胎发育过程中需要的营养物质通过___________从母体内获得，因此怀孕的妈妈异常辛苦。
(4)妈妈通过美发师将自己的头发拉直，试问妈妈再生卷发男孩的概率能否改变？___________（填“能”或“不能”）。