【推荐1】黄河三角洲由黄河中上游携带的泥沙堆积而成。这里环境优良、水草丰富，既有野大豆、碱蓬等特有植物，也有白鹭、丹顶鹤、卷羽鹈鹕等珍稀鸟类。下图表示部分动植物的食物关系，请回答下列问题。

(1)生物圈中所有生物能量的最主要来源是________。图中甲、乙、丙三种生物中，甲可称为“能量转化器”，请用反应式表示其能量转化过程____________。
(2)乙与丙都有与生活环境相适应的结构特点，如乙的呼吸器官是________，适于水中生活。丙特有的呼吸方式是________，适于飞行生活。
(3)通过图中食物关系，可以看出所有动物都直接或间接以植物为食，获取生命活动所需要的________和________。为更好地保护丹顶鹤、卷羽鹈鹕等珍稀动物的栖息地，请提出合理化建议________（至少两条）。

【推荐2】通过学习，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。请根据所学回答下列问题：
(1)“蜗牛不是牛”，蜗牛体外被覆坚硬的___，属于____动物。
(2)“海马不是马”，海马有鳍，用 ___呼吸，在水中生活，属于鱼类。
(3)“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表有角质的鳞片，在陆地上产卵，属于_____动物。
(4)“沙蚕不是蚕”，沙蚕身体由许多的体节组成，体节两侧有突起疣足，属于____动物。
(5)“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼胎生哺乳，体温______，属于哺乳动物。

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋燕远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______；______。
(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特征是______；动物E的体表有______，可以防止体内的水分蒸发。
(4)动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官是______。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
(7)请将上述动物按照其所属的动物类群从低等到高等进行排序：______。