【推荐1】回忆我们学过的下列A—F六种动物的特征，回答以下问题：

(1)根据体内有无______，可以将A、B分为一类动物，C、D、E、F分为另一类动物。
(2)A需要依靠______配合完成运动。B的体表有______，能抵抗人体内消化液的侵蚀。
(3)图中能用肺呼吸的动物有______（填字母）。
(4)与其他动物相比，F动物的生殖发育特点是______，大大提高了后代的成活率。

【推荐2】下面是今年暑假小明和父母一起旅游时看到的部分动物，请仔细观察并回答下列问题。

(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态上看都分“节”，但甲属于_____动物，其呼吸是靠______完成的。乙的身体外有_______，属于______动物。
(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态上看差异不大，但却有着本质的区别。如丁的体表覆盖着_________，作用是_____________；而丙的体表具有______的作用。
(3)具有变态发育过程的动物是_______（填写标号）；真正的陆生动物有________（填写标号）。

【推荐3】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______．
（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是______．
（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是______；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是______的特征．
（4）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是______．
（5）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是______．

【推荐1】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是觉得很难区分他们，请你根据所学知识，帮助他们解决以下问题。

（1）A（蚯蚓）用_____呼吸，用肺呼吸的有_____（填字母）。
（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_____。
（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈_____型，前肢变为翼，体表被覆羽毛等。
（4）E特有的生殖发育特点是_____。

【推荐2】图是发育中的胎儿示意图，请据图回答问题。

（1）人的胚胎发育的场所是______；胎儿通过[       ]______和脐带从母体获取营养，排出废物。
（2）从生殖发育的角度看，哺乳动物优于其他动物的特点是______，其优势在于______。

【推荐3】《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
(1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是_______（填序号）。
①维持生态系统的平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉
(2)在生态系统中，生物的种类和数量及所占的比例是维持在_______的状态，这种现象叫做生态平衡。如果狮子的数量下降，羚羊的数量变化是_______（填“不变”、“先上升后下降”或“先下降后上升”）。
(3)羚羊以草为食，所以羚羊的牙齿分化中没有_______（填“门齿”、“臼齿”或“犬齿”）。
(4)辛巴的父亲所说的：“我们死后呢，尸体会成为草”。这句话是不科学的，因为动物遗体会经过_______者的分解作用，变为无机物被生产者重新利用。