1 . 民族区域自治制度是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，依法行使自治权的制度。下列属于民族自治机关的是（       ）

A．澳门特别行政区政府

B．新疆维吾尔自治区人民法院

C．湖北省恩施土家族苗族自治州人大

D．湖北省宣恩县长潭河侗族乡人民政府

2 . 江西省委统战部长在调研宗教工作时指出，2023年，各全省性宗教团体积极发挥桥梁纽带作用，在服务全省工作大局、维护社会和谐稳定、开展公益慈善等方面做了大量工作，为推动江西高质量发展作出了贡献。宗教团体能积极发挥桥梁纽带作用是因为我国（     ）

A．实行宗教信仰自由	B．引导宗教与社会主义社会相适应
C．依法管理宗教事务	D．坚持独立自主自办宗教的原则

3 . 广西作为我国少数民族人口最多的自治区，各族人民同顶一片天、同耕一垌田、同饮一江水、同建一家园。广西各族人民和睦相处、同向发力的现象反映了（     ）
①我国各族人民真正成为了国家和社会的主人
②我国已经形成平等团结互助和谐的民族关系
③民族区域自治制度是我国一项基本政治制度
④广西人民充分行使自治权能够促进和睦相处

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 党的十八大以来，新疆维吾尔自治区深入贯彻党中央新时代治疆方略，经济社会快速发展。2023年一季度新疆地区生产总值4149.52亿元，同比增长4.9%，增速高于全国0.4个百分点。新疆各族人民的幸福感、获得感越来越高。这得益于（       ）
①实行民族区域自治制度，爱国爱疆公民行使自治权
②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
③群众艰苦奋斗、顽强拼搏增强了新疆发展的内生动力
④发挥新疆“一带一路”枢纽的作用，改善民生凝聚民心

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

5 . “村BA”“村超”火了！贵州黔东南州榕江县是苗、侗、水、瑶等16个民族聚集地，民族文化多姿多彩，民族节日、民俗活动纷繁众多。通过“民族文化+体育运动”形成“村BA”的顶流IP，不仅带来巨大的旅游经济效益，而且也推动了各民族交往交流交融走深走实。开展这些活动（     ）
①搭建起了民族交往交流的平台，有利于营造民族团结进步的浓厚氛围
②体现了“大杂居、小聚居、交错居住”是我国民族格局的最重要特点
③有利于促进各民族间的相互理解沟通，夯实铸牢中华民族共同体意识
④是以各民族共同繁荣为前提，巩固平等团结互助和谐的新型民族关系

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 2023年2月3日，中央统战部部长石泰峰走访在京全国性宗教团体。他强调，要全面贯彻党的宗教工作理论和方针政策，坚持我国宗教中国化方向，坚决抵御境外利用宗教进行渗透活动，坚决制止非法宗教活动，维护宗教领域正常秩序和社会和谐稳定。由此可见（       ）
①我国尊重、支持和鼓励公民信仰宗教
②我国积极引导宗教与社会主义相适应
③宗教活动必须在宪法和法律允许的范围内进行
④我国宗教坚持独立自主自办原则

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 某自治县积极帮助少数民族村开展矛盾纠纷化解工作，尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰和民族传统文化，保障各族群众的合法权益，认真贯彻落实好民族节假日，并组织干部职工参加民族节日活动。这些做法（       ）
①深化了各民族间的相互理解，增强民族凝聚力
②调动了民族地区人民积极性，提高自我管理能力
③发挥了少数民族地区的特长和优势，巩固民族关系
④坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 2023年5月23日，贵州省十四届人大常委会第三次会议听取了省人大民族宗教委员会关于《务川佬族苗族自治县城镇管理条例》《关岭布依族苗族自治县民族医药发展条例》《松桃苗族自治县苗王城景区条例》《玉屏侗族自治县促进油茶产业发展条例》审议结果的报告。材料表明（     ）
①民族自治地方的自治机关有依法制定单行条例的权力
②铸牢中华民族共同体意识是实现民族区域自治的基础
③民族区域自治制度在我国政治制度体系中居于核心地位
④民族区域自治制度推动民族自治地方经济社会文化发展

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

9 . 十八大以来，在中央政府和全国人民大力支持下，西藏各族干部群众艰苦奋斗、顽强拼搏，彻底摆脱了束缚千百年的绝对贫困问题，呈现出生机勃勃的繁荣景象。西藏走在高质量发展道路上，交通、医疗卫生、教育等方面的基础设施更加完善。西藏的发展成就说明，在中国全面建设社会主义现代化国家的新征程上，一个民族都不能少。这表明（     ）
①民族团结是民族平等的基础，是社会稳定和发展的前提
②我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针
③民族区域自治制度有力保障了我国民族地区经济的发展
④各民族共同繁荣是中华民族实现伟大复兴的必然要求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 截至2023年3月，“组团式”教育援藏已近7年。7年来，17个省市教育援藏团队以“一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干”的韧劲，累计派出1900多名教育援藏人才，以“组团”方式全方位、多层次、宽领域对口支援西藏教育事业。“组团式”教育援藏意在（     ）
①缩小民族差异，实现各民族共同繁荣
②落实新时代治藏方略，促进民族团结
③铸牢中华民族共同体意识，促进我国民族地区的繁荣发展
④提高西藏教育质量，彰显我国民族区域自治制度的优越性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④