2023年10月17日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开。国家主席习近平指出，当今世界并不太平，世界经济下行压力增大，全球发展面临诸多挑战，但我们坚信，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人民对美好生活的向往不可阻挡，各国实现共同发展繁荣的愿望不可阻挡。中国将继续同各方合作伙伴一道，共同为全球互联互通贡献力量，为国际经济合作搭建平台，为世界经济增长增添动力。
“春发其华，秋收其实。从理念到共识，从夯基垒台、立柱架梁到全面发展，国际影响力不断提升。目前累计已有151个国家、32个国际组织签署了200余份共建“一带一路”合作文件。中老铁路运行一年，明显促进沿线经济社会发展；克罗地亚的佩列沙茨大桥、巴基斯坦的卡洛特水电站等重大基础设施纷纷投入运营。
有人认为，“一带一路”建设，各国都是共同参与者，中国才是真正的受益者。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识对此进行辨析。
2 . “大道不孤，众行致远。”2023年是“一带一路”倡议提出十周年，全球发展倡议提出两周年，有效凝聚了共促发展的国际共识，顺应人心所向，为世界携手共同发展注入更多动力，展现了中国担当。回答下列题。
1．十年来，“一带一路”倡议从中国走向世界，从愿景化为现实，从谋篇布局的“大写意”发展为精谨细腻的“工笔画”，已经成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台、造福各国的发展繁荣之路。共建这条发展繁荣之路（ ）①是推进我国高水平对外开放的重要举措
②需要遵循共商共建共享原则，实现合作共赢
③意味对外开放是拉动经济增长的决定性因素
④应把维护各国利益作为合作的出发点和落脚点
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①加快了东南亚政治经济一体化发展的进程
②旨在加强反恐合作，维护地区安全与稳定
③促进了中国与中亚的商贸往来与司法合作
④推动了成员国之间的交流互鉴和成果共享
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①合作与竞争是国际关系的主要形式
②和平问题形势严峻，面临新的挑战
③中国坚定维护自身国家的核心利益
④中国在地区冲突中彰显出世界情怀
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．中国人民坚持公道正义，爱好和平 | B．同爱同在共同谱写亚洲命运共同体 |
| C．战乱和冲突是经济发展的重大障碍 | D．国际关系的本质是追求公平和正义 |
①维护国家利益的有力保障是强大的国家实力
②美欧对华进行封锁行为根源在于中国综合国力上升
③中国作为负责任的大国主导世界格局的发展
④竞争、合作与冲突依然是当今国际关系的基本形式
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．有利于实现相互理解、相互尊重，推动世界和平与发展 |
| B．能够消除分歧，为实现世界和平打下坚实的物质基础 |
| C．消除了贫困，达到共同富裕 |
| D．消除了国家间的利益对立，使合作成为主流 |
①可以为地区乃至世界和平稳定注入强大正能量
②是基于中国同东盟国家之间存在广泛共同利益
③持续为中华民族伟大复兴注入强基固本新能量
④体现我国是维护世界和平与稳定的最重要力量
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
| A．世界多极化加剧大国之间国际竞争 |
| B．国家间共同利益大于各国自身利益 |
| C．日本只维护了日本人民的根本利益 |
| D．我国坚定维护广大人民的根本利益 |
9 . 当前全球经济增势放缓，地缘冲突显著加剧，西方霸权甚嚣尘上，世界发展充满着各种不确定性和不稳定性因素。这迫切需要我们回答好“世界怎么了”“我们怎么办”的“世界之问”“时代之问”。
材料一 2023年3月，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议。全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，立足百年变局的现实、顺应时代演进的潮流、谋划世界发展的出路、展望人类进步的未来。面对百年变局下急需解决的不同层面、不同维度的现实问题，全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议在相互协调、相互补充中，融会贯通于推动构建人类命运共同体的生动实践。
材料二 当前，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，我国粮食产需在今后相当长的时期内仍将处于紧平衡态势，面向未来，以国内稳产保供的确定性来应对外部环境的不确定性。粮稳天下安，粮食安全是“国之大者”，要有信心、有底气把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。2023年中央一号文件指出，将保障能力强作为农业强国的首要特征，再次彰显了粮食安全的极端重要性。
材料三 新时代以来，我国坚定不移扩大对外开放，深度融入全球分工体系，作为“世界工厂”的地位日益巩固，作为“世界市场”的重要性也不断提升。近期，全球多个主要经济体公布2022年对华贸易年报，多项对华双边贸易数据创下历史新高，经贸合作亮点频现，显示对华经贸联系更趋紧密，与中国供应链合作更具韧性。“我们可以和中国建立很好的关系，我们不应该与中国为敌，我们应该和中国建立一种互惠互利的关系。”关于欧中关系，欧洲议会爱尔兰籍议员米克·华莱士这样评价。
材料四 国际空间站是一个由六个国际主要太空机构联合推进的国际合作计划，由于美欧等国的反对，中国一直被排除在外。真正的大国重器，一定要掌握在自己手里。习近平总书记指出：“建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程‘三步走’战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。”2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。
材料五 沙特和伊朗在历史问题、地缘政治、教派冲突等因素的影响下，两国关系长期紧张，已成为影响中东和平的关键因素之一。2023年3月，在中国的斡旋下，断交7年的沙特和伊朗在北京宣布双方同意恢复外交，开展各领域合作。沙伊复交，响应了两国人民的呼声，是双方利益的共同需求，为中东地区的和平稳定，经济发展带来了希望，国际社会纷纷欢迎沙伊复交，并赞赏中方发挥积极作用。
材料六 对华脱钩论始于特朗普政府时期，这一观点大致可以概括为：由于中国的发展和生存完全仰赖西方的“施舍”，因此西方国家只需要对华脱钩，即可让中国沉沦，届时西方国家可以彻底阻止中国的崛起势头。在这一背景下,美国海关和边境保护局便借“新疆人权”之名无理扣押从中国进口的太阳能设备,造成大量光伏零配件的滞留。但美国几乎不生产太阳能所需的任何部件,而中国能够以更低成本主导着太阳能电池板和其他重要设备的生产。限制进口中国生产的太阳能电池板导致美国太阳能项目建设被迫冻结,这已对拜登政府的清洁能源和应对气候变化目标构成风险。2023年3月初,美国悄悄放行从中国进口的太阳能电池板,并且从中国进口的太阳能电池板数量正在增加，这意味着中美太阳能电池板僵局被打破。
【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。
【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。
【设计意图】拔高训练（9--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。
【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．结合材料，运用国际关系的知识，说说国际关系有哪些基本形式。
2．结合材料，运用国际关系的知识，简述影响国际关系的主要因素。
3．结合材料，运用国际关系的知识，说明当今国际竞争的实质是什么？国家间为什么能合作？
4．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明当前国际竞争呈现怎样的特点？各大国为什么重视航天科技的发展？
5．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明我国为什么要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”。
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，回答当前国际形势有哪些特点？并分析中国的稳定发展对世界政治、经济发展所起的作用。
7．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明国际社会为什么要以订立公约的方式共同应对全球气候变化？
8．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明中美之间为什么既有冲突也有合作？在维护国家利益的问题上我们应该反对什么？我国是如何做的？
9．结合材料，运用“世界多极化”的相关知识，分析我国提出“第三大倡议”的原因。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析我国为什么重视发展载人空间站工程。
11．结合材料，运用世界多极化的知识，分析说明“沙伊复交，这是和平的胜利，也是中国对全球治理的贡献”。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，针对“对华脱钩论”写一篇短评（要求：围绕主题，观点正确；知识运用准确，材料提取完整；论述清晰，论证有力；300字以内）
13．构建和谐世界，离不开我们青少年的参与。在构建和谐世界的过程中，我们青少年应该怎么做？
14．学校决定组织学生参与“千年之约，筑梦‘一带一路’网上留言活动，请你为学生如何有序参与提点建议。
| A．美国的战略调整基于自身国家利益，是完全合理合法的 |
| B．北约出台新的战略概念文件，属于北约的国家内政行为 |
| C．当前国际政治秩序已不能适应时代需要，应推动其改变 |
| D．北约“亚太化”不利于地区稳定，背离了当前时代主题 |
