1 .    当前全球经济增势放缓，地缘冲突显著加剧，西方霸权甚嚣尘上，世界发展充满着各种不确定性和不稳定性因素。这迫切需要我们回答好“世界怎么了”“我们怎么办”的“世界之问”“时代之问”。

材料一   2023年3月，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议。全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，立足百年变局的现实、顺应时代演进的潮流、谋划世界发展的出路、展望人类进步的未来。面对百年变局下急需解决的不同层面、不同维度的现实问题，全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议在相互协调、相互补充中，融会贯通于推动构建人类命运共同体的生动实践。

材料二   当前，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，我国粮食产需在今后相当长的时期内仍将处于紧平衡态势，面向未来，以国内稳产保供的确定性来应对外部环境的不确定性。粮稳天下安，粮食安全是“国之大者”，要有信心、有底气把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。2023年中央一号文件指出，将保障能力强作为农业强国的首要特征，再次彰显了粮食安全的极端重要性。

材料三   新时代以来，我国坚定不移扩大对外开放，深度融入全球分工体系，作为“世界工厂”的地位日益巩固，作为“世界市场”的重要性也不断提升。近期，全球多个主要经济体公布2022年对华贸易年报，多项对华双边贸易数据创下历史新高，经贸合作亮点频现，显示对华经贸联系更趋紧密，与中国供应链合作更具韧性。“我们可以和中国建立很好的关系，我们不应该与中国为敌，我们应该和中国建立一种互惠互利的关系。”关于欧中关系，欧洲议会爱尔兰籍议员米克·华莱士这样评价。

材料四   国际空间站是一个由六个国际主要太空机构联合推进的国际合作计划，由于美欧等国的反对，中国一直被排除在外。真正的大国重器，一定要掌握在自己手里。习近平总书记指出：“建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程‘三步走’战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。”2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。

材料五   沙特和伊朗在历史问题、地缘政治、教派冲突等因素的影响下，两国关系长期紧张，已成为影响中东和平的关键因素之一。2023年3月，在中国的斡旋下，断交7年的沙特和伊朗在北京宣布双方同意恢复外交，开展各领域合作。沙伊复交，响应了两国人民的呼声，是双方利益的共同需求，为中东地区的和平稳定，经济发展带来了希望，国际社会纷纷欢迎沙伊复交，并赞赏中方发挥积极作用。

材料六   对华脱钩论始于特朗普政府时期，这一观点大致可以概括为：由于中国的发展和生存完全仰赖西方的“施舍”，因此西方国家只需要对华脱钩，即可让中国沉沦，届时西方国家可以彻底阻止中国的崛起势头。在这一背景下,美国海关和边境保护局便借“新疆人权”之名无理扣押从中国进口的太阳能设备,造成大量光伏零配件的滞留。但美国几乎不生产太阳能所需的任何部件,而中国能够以更低成本主导着太阳能电池板和其他重要设备的生产。限制进口中国生产的太阳能电池板导致美国太阳能项目建设被迫冻结,这已对拜登政府的清洁能源和应对气候变化目标构成风险。2023年3月初,美国悄悄放行从中国进口的太阳能电池板,并且从中国进口的太阳能电池板数量正在增加，这意味着中美太阳能电池板僵局被打破。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．结合材料，运用国际关系的知识，说说国际关系有哪些基本形式。
2．结合材料，运用国际关系的知识，简述影响国际关系的主要因素。
3．结合材料，运用国际关系的知识，说明当今国际竞争的实质是什么？国家间为什么能合作？
4．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明当前国际竞争呈现怎样的特点？各大国为什么重视航天科技的发展？
5．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明我国为什么要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”。
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，回答当前国际形势有哪些特点？并分析中国的稳定发展对世界政治、经济发展所起的作用。
7．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明国际社会为什么要以订立公约的方式共同应对全球气候变化？
8．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明中美之间为什么既有冲突也有合作？在维护国家利益的问题上我们应该反对什么？我国是如何做的？
9．结合材料，运用“世界多极化”的相关知识，分析我国提出“第三大倡议”的原因。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析我国为什么重视发展载人空间站工程。
11．结合材料，运用世界多极化的知识，分析说明“沙伊复交，这是和平的胜利，也是中国对全球治理的贡献”。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，针对“对华脱钩论”写一篇短评（要求：围绕主题，观点正确；知识运用准确，材料提取完整；论述清晰，论证有力；300字以内）
13．构建和谐世界，离不开我们青少年的参与。在构建和谐世界的过程中，我们青少年应该怎么做？
14．学校决定组织学生参与“千年之约，筑梦‘一带一路’网上留言活动，请你为学生如何有序参与提点建议。

2 . 阅读材料，回答问题。

中国是世界上最大的发展中国家，正在为实现第二个百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。非洲国家则希望加快工业化和现代化发展进程，并在2063年努力建成一体化、繁荣、和平的非洲。

中国和非洲在中非合作论坛框架下携手合作，加强在产业发展、基础设施、贸易和投资、能源、农业和环境保护等领域合作，并将更加关注民生，如减贫、公共卫生等领域；中国将与非洲共同努力，进一步探索非洲健康可持续发展新思路和新途径，推动中非合作迈上新台阶。

(1)中非能够广泛合作的决定性因素是什么？
(2)分析怎样才能创造中非命运共同体的光明未来。
(3)请你以“构建人类命运共同体”为主题写两条宣传标语(要求：主题鲜明，琅琅上口，每条不超过20字)。