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解析
| 共计 62 道试题
1 . M中学不以分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星,体育之星,科技之星,艺术之星,劳动之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了“人人有才,个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明(     
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提
②矛盾的同一性是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
A.①④B.①③C.②④D.②③
2 . 近日,农业农村部决定在全国开展农业社会化服务创新试点工作,鼓励地方因地制宜开展试点,积极探索创新农业社会化服务的业态、模式、机制,着力打造一批创新基地,培育一批创新组织,形成一批创新模式,树立发展农业社会化服务的行业标杆和县域样板,以点带面、示范引导农业社会化服务加快推进,更好地引领小农户和农业现代化发展。这体现(       
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中
②事物的联系具有直接现实性
③具体问题具体分析是正确解决问题的关键
④矛盾普遍性和特殊性是对立统一的关系
A.①②B.①③C.②④D.③④
3 . 贵州被称为“村BA”的草根篮球赛因其接地气的办赛风格迅速在网络走红。之后,全国很多地方都积极学习贵州“村BA”的成功经验,举办了乡村篮球交流赛,邀请一些知名的草根球队与本地篮球队伍同场竞技,设置的奖品也是接地气的本地特产。虽然这些活动吸引了大量观众,但始终超越不了贵州的乡村篮球联赛。这说明(     
①把握矛盾的普遍性才能寻找助力乡村振兴的正确方法
②乡村社会发展必须处理好主要矛盾和次要矛盾的关系
③具体分析地方的个性是正确解决乡村发展问题的关键
④乡村振兴要坚持矛盾的普遍性与特殊性具体的统一
A.①②B.①③C.②④D.③④
4 . 阅读材料,完成下列要求。

全面推进乡村振兴、加快建设农业强国,是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署。强国必先强农,农强方能国强。没有农业强国就没有整个现代化强国;没有农业农村现代化,社会主义现代化就是不全面的。我国要建设的农业强国,既要具备世界上现代化农业强国的共同特征,也要立足国情农情,体现中国特色。要因地制宜、注重实效,立足资源禀赋和发展阶段,解决农业农村发展最迫切、农民反映最强烈的实际问题,不搞脱离实际的面子工程。当前,要把重点放在全面推进乡村振兴上,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”。


结合材料,运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识,分析我们怎样才能推进乡村振兴、建设农业强国。
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5 . 中国传统稻作重视收集河泥、塘泥、沟淤,将其直接或经堆沤后施入稻田,用作肥料。这不仅减少了水稻的施肥量,降低了稻田温室气体排放,还减少了自然湿地洼地的有机物淤积,使甲烷产生菌没有足够的“食物”,进而显著降低自然湿地或洼地的甲烷排放。这启示我们(     
①一切从实际出发、实事求是是正确解决矛盾的关键
②尊重客观规律是规律发挥作用、造福人类社会的前提
③联系具有普遍性、多样性,要充分发掘事物与其周围事物的有益联系
④传统农业智慧可以为今天实现人与自然和谐共生提供宝贵经验
A.①②B.①④C.②③D.③④
6 . 灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天,它们不仅得到了广泛应用,相关的技术和产品还在不断更新。材料说明(       
A.矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的B.矛盾的普遍性和矛盾特殊性相互联结
C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键D.事物的发展是前进性与曲折性的统一

7 . 在“互联网+”思维推动下,集结了线上线下教育服务的O2O教育平台崭露头角,在线教育市场获得快速发展。但“资本寒冬”不期而至,教育O2O倒闭潮、O2O教育行不通纷至沓来。归结原因,一方面是资本盲目跟进导致O2O教育同质化严重,从形式、内容和包装上大同小异,拼的是简单粗暴的售课能力,忽略课程背后的效果,以及客户在终端的联结思维与互动体验。更重要的一方面,大部分O2O教育过多关注线上,将课程直接搬到线上平台,完全忽略了线下的作用和价值。中国的在线教育市场足够广阔,想要在其中占据一席之地,还需最大程度满足当前在线教育服务的市场缺口和短板,以更接地气的方式为终端客户提供精准的教育服务。


结合材料,运用唯物辩证法的知识,说明在移动互联网时代,商家如何在在线教育市场占据一席之地?
2023-07-22更新 | 39次组卷 | 1卷引用:宁夏青铜峡市宁朔中学2022-2023学年高二下学期期末考试政治(理)试题
8 . 我国研究团队利用野生稻根系发达、无性繁殖的特性,与一年生栽培水稻进行杂交。经过多次自交筛选,培育出可用于实际生产的多年生水稻品系。多年生水稻适合于南北纬40度之间的稻作区种植,可省略育秧和栽种等耕作环节,总体上能够节约50%左右的生产投入。这表明(     
①事物经过“扬弃”才能推陈出新
②树立创新思维是解决问题的关键
③实践的需要推动着育种技术创新
④任何两个事物之间都存在着联系
A.①③B.①④C.②③D.②④
2023-06-30更新 | 168次组卷 | 1卷引用:宁夏回族自治区银川一中2022-2023学年高二下学期期末考试政治试题
9 . “退耕还林”指在水土流失、土地沙化严重地区以及在15度以上坡耕地有计划、有步骤地停止耕种,造林种草恢复植被,保护生态环境。“退林还耕”指在主要产粮区保护耕地,不占用耕地进行果树、林木、绿化草皮种植等违规行为,保证国家粮食安全。从“退耕还林”和“退林还耕”两种举措可看出(     
①矛盾具有特殊性,不同事物具有不同的矛盾
②同一事物发展的不同过程和阶段有不同的矛盾
③具体问题具体分析是正确解决事物矛盾的关键
④把握矛盾的普遍性才能把不同质的事物区别开来
A.①③B.①④C.②③D.②④
10 . 中国共产党第二十次全国代表大会审议并通过《中国共产党章程(修正案)》,把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章,使党章彰显出鲜明的时代性、现实性、针对性,充分反映了未来我国现代化建设的战略目标、战略部署和实践要求。党章的修订(     
①源于马克思主义理论创新,为党的建设指明了正确方向
②反映了时代的任务和要求,深化了党对执政规律的认识
③把握了政治建设的普遍矛盾,是党化解风险矛盾的关键
④坚持了辩证法的批判精神,推动了党的自我革新与完善
A.①②B.①③C.②④D.③④
共计 平均难度:一般