2 . M中学不以分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星，体育之星，科技之星，艺术之星，劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才，个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（     ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾的同一性是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现

A．①④

B．①③

C．②④

D．②③

4 . 灯泡的发明曾被认为是骗局、外科消毒法曾被人们拒绝、疫苗刚出现时曾受到抵制……今天，它们不仅得到了广泛应用，相关的技术和产品还在不断更新。材料说明（       ）

A．矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的	B．矛盾的普遍性和矛盾特殊性相互联结
C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键	D．事物的发展是前进性与曲折性的统一

6 . 中国共产党第二十次全国代表大会审议并通过《中国共产党章程(修正案)》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，使党章彰显出鲜明的时代性、现实性、针对性，充分反映了未来我国现代化建设的战略目标、战略部署和实践要求。党章的修订（     ）
①源于马克思主义理论创新，为党的建设指明了正确方向
②反映了时代的任务和要求，深化了党对执政规律的认识
③把握了政治建设的普遍矛盾，是党化解风险矛盾的关键
④坚持了辩证法的批判精神，推动了党的自我革新与完善

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。习近平在党的二十大报告中强调，“中国式现代化创造了人类文明新形态，为人类实现现代化提供了新的选择，我们必须坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴"。从哲学的角度对中国式现代化理解正确的是（     ）
①中国式现代化寓于现代化道路之中，并通过中国式现代化表现出来
②中国式现代化为其他国家提供选择体现了矛盾普遍性与特殊性的统一
③要求在中国式现代化指导下分析现代化共性，坚持共性与个性的统一
④把握中国式的现代化，具体问题具体分析是正确理解现代化的基础

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记强调：全面深化改革必须以经济体制改革为重点，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，勇于推进理论和实践创新；要看到改革发展稳定关系，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。

结合材料，分析说明全面深化改革工作是如何体现矛盾观的。

9 . 浪费与消费，一字之差，含义迥异。就拿浪费现象较为严重的餐饮领域来说，吃多少点多少、剩餐打包是消费而过于注重“面子”、多点乱点就是浪费。这告诉我们餐饮消费要（       ）
①关注量的变化，坚持适度消费原则
②重视消费品质抓住消费主要矛盾
③坚持对立统一，防止消费成为浪费
④做到因人而异，体现个人消费特色

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 我国幅员辽阔、地大物博，各地气候、物产、风俗习惯存在着较大的差异，饮食习惯上也有较大的差异。主食上，一直有“南米北面”的说法，口味上则有“南甜北咸，东酸西辣”之分。这蕴含的哲学道理是（     ）
①具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
②把握矛盾的特殊性才能正确区分事物
③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
④不同事物的矛盾各有其特点

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④