2 . 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。近年来，中国教育部推动实施教育数字化战略行动，以互联网思维重构教育，借大数据支撑教学，用智能产品提升学习效能，促进教育高质量发展。这要求（     ）
①立足教学实践，运用数字技术对教育模式全面变革
②坚持系统优化，运用互联网思维助力智慧校园建设
③坚持因材施教，运用大数据分析定制专属学习方案
④坚持创新思维，发挥人工智能对教学的主动创造性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3 . 2022年以来，宜丰县人民检察院坚持和发展新时代“枫桥经验”，对标基层治理体系和治理能力现代化的要求，积极推行“城乡社区检务”“枫桥经验”检察版实践平台，打通参与基层社会治理“最后一公里”。材料表明（       ）
①理论基础上的实践创新促进社会发展
②辩证的否定是事物发展和联系的环节
③把握矛盾的普遍性是解决问题的关键
④实践可以把观念存在转化为现实存在

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 农历小年是中国的传统节日，2024年2月2日的小年，全国多地“花式”过小年：山西省13名书法家挥毫泼墨，书写春联为百姓送上新春祝福；辽宁普兰店区的“安波大集”火爆出圈；河北易县的20余项特色非遗技艺亮相易县第二届“文化进万家·非遗过大年”活动现场；云南昆明“辞旧迎新小年忙，擦窗扫地净灶膛”等。全国多地“花式”过小年说明（     ）

A．从实际出发、实事求是是正确解决矛盾的关键

B．联系有多样性，做事情要以时间地点条件为转移

C．“花式”过小年坚持个性与共性具体的历史的统一

D．具体问题具体分析是正确认识事物的前提和保证

7 . 在高中教育进入大众化的今天，人民对教育的需求从“有学上”转变为“上好学”，而优质教育资源不足，加剧了择校竞争。2023年8月，教育部发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，致力于深化基础教育供给侧改革，提出“新建一批”“扩容一批”“帮扶一批”“提升一批”。这说明（     ）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键       
②应解决主要矛盾，顺应人民对教育的新需求
③事物矛盾的特殊性随着人们的需要而改变       
④发展基础教育需要解决好供给与需求的矛盾

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9 . 四渡赤水战役中，毛泽东同志根据战情变化，吸取前几次战斗的教训，实行高度灵活机动的运动战方针，纵横驰骋于川、黔、滇边境广大地区，迂回穿插于敌人数十万重兵之间，积极寻求战机，粉碎了敌人妄图围歼中央红军于川、黔、滇边境的计划，使中央红军在长征的危急关头，从被动走向主动，从失败走向胜利。对此，下列分析正确的是（     ）
①具体问题具体分析是取得四渡赤水战役胜利的关键因素
②四渡赤水战役把握矛盾的同一性促成了矛盾的成功转化
③前几次战斗的失败是取得四渡赤水战役胜利的必备条件
④防止战役向不利的方面转化需要集中力量解决主要矛盾

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④