①规律是客观的,是不以人的意志为转移的
②新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
③具体问题具体分析是认识事物的基础
④辩证的否定是事物联系和事物发展的环节
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①人们可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系
②要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃
③把握矛盾的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法
④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
3 . 习近平总书记对制止餐饮浪费行为做出重要指示,要求切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。据此完成下面小题。
1.习近平总书记在对制止餐饮浪费行为做出重要指示时指出,餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!要加强立法,强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮浪费行为。这一论述蕴含的唯物论道理是( )①客观存在决定着意识的内容
②意识对改造客观世界具有指导作用
③意识具有相对独立
④正确的意识体现主观与客观的统一性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①关注量的变化,坚持适度消费原则②重视消费品质抓住消费主要矛盾
③坚持对立统一,防止消费成为浪费④做到因人而异,体现个人消费特色
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①客观符合主观是具体的历史的统一②认识是用新认识否定、代替已有认识的过程
③经过反复实践,认识可以达到更高境界④要把握矛盾的特殊性,具体问题具体分析
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①废纸分拣、变废为宝改变了废纸的固有属性
②对矛盾主次方面的把握要具体问题具体分析
③废纸的价值是其自身的属性和人的需要的统一
④对废纸的价值判断会因价值选择的变化而变化
A.②③ | B.①② | C.①④ | D.③④ |
①意识活动具有目的性和自觉选择性
②意识对人的发展起积极的推动作用
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④教育是人们形成正确意识的根本途径
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①综合的思维方法是我们正确解决问题的关键
②国家的决策是落实乡村振兴战略的依据
③人们可以根据事物固有的联系建立新的联系
④系统优化的方法是人们认识和改造世界的重要方法
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
材料一 “俭,德之共也;侈,恶之大也。”早在2013年年初,习近平就作出重要指示,强调“浪费之风务必狠刹”,号召“努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”。党的十八大以来,从坚决清理整顿“舌尖上的浪费”“酒桌上的应酬”等干部群众深恶痛绝的突出问题,到制定《党政机关厉行节约反对浪费条例》、切实遏制公务支出和公款消费中的各种违纪违规违法现象;从启动节俭养德全民节约行动、养成健康文明生活方式,到发起吃尽盘中餐的“光盘行动”、掀起浪费可耻节约为荣的餐桌新风,一系列有力整治举措推动餐饮浪费现象有所改观,特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制,全党全社会厉行节约的良好风尚正在形成。同时也应当看到,一些地方餐饮浪费现象仍然存在,有的甚至触目惊心、令人痛心,必须坚决贯彻落实习近平重要指示精神,制定实施更有力的举措,推动全社会深入推进制止餐饮浪费工作。
(1)结合材料,运用意识的能动作用的知识,分析如何遏制“舌尖上的浪费”。
材料二 大运河是中国古代创造的一项伟大工程,是流动的、活着的世界级人类文化遗产,生动记录着国脉与文脉的世代赓续,传承着中华民族的悠久历史与文明。
大运河绵延3200余公里,纵贯2500多年,融汇了京津、燕赵、齐鲁、中原、淮扬、吴越等地域文化,孕育了增运文化、水利文化、商事文化、民俗文化等文化形态,是我国文化和旅游资源高度聚集的地区。
为了强化大运河文化和旅游融合发展的顶层设计,加快将大运河打造为“继古开今的璀璨文化带”和“享誉中外的缤纷旅游带”,文化和旅游部、国家发改委联合发布了《大运河文化和旅游融合发展规划》(简称《规划》)。《规划》的出台为大运河文旅融合发展提质增效带来了新契机,也为沿线各省市进一步推动文旅融合纵深发展指明了新方向。
(2)结合材料和哲学知识,分析应怎样做到具体问题具体分析以落实好《规划》的要求。
(3)就大运河沿线各省市如何保护好本地的大运河文化提出两条建议。
①承认矛盾的普遍性是矛盾问题的精髓
②矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
③具体问题具体分析是正确认识事物的基础
④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾,要求具体问题具体分析
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起决定作用,要集中主要力量解决主要矛盾
③主要矛盾的主要方面决定事物的性质,要分清主流和支流
④矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理要求我们要在同一中把握对立,在对立中实现同一
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |