组卷网 > 知识点选题 > 辩证否定的实质
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解析
| 共计 11 道试题
1 . 国家发改委等有关部门已批准联通、电信、移动在北京等部分城市试点建设5G网络,南京市也是试点城市之一。5G相比于4G,有不可比拟的优势,会对自动驾驶、远程医疗等产生重要影响。这表明(       
①新事物必然取代旧事物                       
②发展的实质是事物的前进和上升
③新事物彻底否定旧事物                       
④后出现的事物才是真正的新事物
A.②④B.①③C.①②D.③④
2023-10-22更新 | 486次组卷 | 48卷引用:河北省石家庄市第一中学2022-2023学年高一下学期7月期末考试政治试题
2 . 豆汁是北京的一种传统美食,主要消费人群是中老年人。老字号护国寺豆汁与盒马联合探索数字化转型,一改以前大锅现煮、按碗销售的方式,降低豆汁酸涩度,改为小规格、密封包装,吸引了更多年轻消费者。对此认识正确的是(     
①老字号豆汁因数字化获得了新的发展机遇
②豆汁的数字化生产是对传统生产方式的彻底否定
③旧事物在开始时往往比较强大,总是极力扼杀新事物
④任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程
A.①②B.①④C.②③D.③④
2023-05-03更新 | 1043次组卷 | 20卷引用: 河北省正定中学2022-2023学年高一下学期月考四政治试题
3 . 大道不孤,德必有邻。在中国同世界关系发生历史性变化的背景下,习近平外交思想把中国发展与世界发展结合起来,把中国人民的根本利益与世界人民的共同利益结合起来,超越了国强必霸、大国冲突的传统现实主义理论窠臼,实现了对国际关系发展规律认识的创新和升华,产生了日益强大的国际影响力与感召力。习近平外交思想(     
①把握联系多样性,在中国与世界各国的互利共赢中开拓前进
②坚持发展的观点,展现出与时俱进的中国风格、中国气派
③坚持两点论与重点论统一,为国际政治文明进步带来新机遇
④其实质是扬弃,开辟了国际关系理论创新的新境界、新高度
A.①②B.①③C.②④D.③④
4 . 一直以来淀粉主要是由绿色植物通过光合作用固定二氧化碳进行合成。来自中科院天津工业生物技术研究所的科研人员通过6年科学实验,不依赖土地绿色植物,在国际上首次实现了从二氧化碳到淀粉的从头合成,在人工合成淀粉方面取得从“0到1”的重大突破性进展,但突破从“1到10”的转换还面临诸多挑战。这启示我们(     
①科技的进步在不断累积中得以实现
②科技创新离不开对传统技术的扬弃
③要勇于突破旧的发展模式开拓新的境界
④科技创新的价值就在于转化为现实生产力
A.①②B.①③C.②④D.③④
2023-04-20更新 | 284次组卷 | 3卷引用: 河北省正定中学2022-2023学年高一下学期月考四政治试题
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5 . 中国共产党的历史是一部自我革命史。100多年来,党始终坚持党要管党、全面从严治党不放松,坚决清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,确保党不变质、不变色、不变味。这表明(     
①认识具有反复性无限性,摒弃既有认识才能发现真理
②矛盾具有普遍性和客观性,正视矛盾才能够解决矛盾
③积极自我否定和自我超越,有利于推动事物自我发展
④事物总是在曲折中向前发展,新事物必定战胜旧事物
A.①②B.①④C.②③D.③④
6 . 下列对创新的说法正确的是(       
A.创新是对真理的继承B.创新是对真理的完全否定
C.创新是对真理的发展D.创新是对真理的完全肯定
2022-07-05更新 | 47次组卷 | 1卷引用:河北师范大学附属中学2021-2022学年高一下学期期中政治试题
8 . 习近平总书记在两院院士大会上指出,“硬实力、软实力,归根到底要靠人才实力。中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地”。关于创新,从辩证法角度看
①创新能够推动生产力和社会制度的变革
②创新更新了人们的生产工具,促进生产技术的发展
③创新的实质就是对原有事物的否定
④创新是对既有理论和实践的突破,创新要求有批判和发展
A.①②B.①③C.②④D.③④
9 . “世界最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾,让手机变成了“手雷”,严重影响身心健康。对此,我们应该
①正视手机控制社会的事实       ②适度使用,防止矛盾的转化
③辩证否定手机功能的拓展       ④创新科技,消除人性的弱点
A.①③B.①④C.②③D.②④
2019-01-30更新 | 1405次组卷 | 30卷引用:河北省石家庄市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试政治试题
10 . “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识,成为学习的主角,学习方式有了转变,学习能力大为增强。从哲学上看,“微课”的运用
①是对传统课堂的完全颠覆                                   ②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新仅仅是外在因素作用的结果               ④体现辩证否定的实质是扬弃
A.①②B.①③C.②④D.②③
共计 平均难度:一般