2 . 《算法统宗》中，许多数学问题都是以歌诀形式呈现的，其中有一首“以碗知僧”，大意是：山上有一古寺叫都来寺，在这座寺庙里，3个和尚合吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗。请问都来寺里有多少个和尚。利用方程知识可以解决这个有趣的问题，我们试一下吧！

以碗知僧 魏巍古寺在山中，不知寺内几多僧， 三百六十四只碗，恰合用尽不差争， 三人共食一碗饭，四人共尝一碗羹， 请问先生能算者，都来寺内几多僧。 ——摘自（明）程大位著《算法统宗》

3 . 篮球，乒乓球从高处落地后都会反弹。

活动任务
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？先猜一猜，再做实验。
设计方案
1.实验方案中应包含哪些内容？

2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何分工？
动手实验
1.分组活动并记录实验数据。
2.填写实验报告单。

实验报告单 实验目的： 实验分工： 实验过程： 实验结论：

3.说一说你们小组的发现。
交流反思
1.和同学交流你们小组的实验数据和发现。
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
（2）在相同高度落下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
2.在活动中，你用到了哪些知识和方法？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
4.还有哪些想要研究的问题？有兴趣的同学可以去试一试。

自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：

能积极参与实验活动。	☆☆☆☆☆
能分工合作。	☆☆☆☆☆
能主动交流自己的想法。	☆☆☆☆☆
能解释实验结果。	☆☆☆☆☆
能主动想办法克服困难。	☆☆☆☆☆