①小鸭子走起路来，一摇一摆的，可慢啦。小动物们一看见它走路的样儿，就笑话它。
②有一天，小鸭子对大家说：“你们别笑了！我已经下了决心要练习长跑，瞧着吧，将来我准能当个长跑运动员。明天我就开始练。”
③第二天，忽然刮起大风。“呼、呼、呼”，刮得满天飞黄沙。小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。它说：“今天刮风啦，明天再练吧！”
④第三天，天阴沉沉的，“沙、沙、沙”，小雨不停地下。小鸭子趴在床上，自言自语道：“今天下雨啦，明天再练吧！”
⑤第四天，风停了，雨住了。小鸭子打开窗户一看，嗬，红彤彤的太阳，蓝蓝的天。小鸭子急忙来到小河边，它看见清清的流水，高兴地拍着规膀直叫唤“嘎嘎嘎……今天，天气实在美，可得痛痛快快玩一玩，明天再练长跑也不晚！”
⑥就这样，一天天过去了，眼看着小鸭子变成大鸭子，大鸭子变成老鸭子，还没见它认真练过一次长跑！
⑦所以，一直到今天，鸭子走起路来，还是慢腾腾、一摇一摆的。
1．从文中找出两个表示声音的词语写在下面的横线上。2．联系上下文，“自言自语”的意思是
3．文中的小鸭子让我们想到了寒号鸟，寒号鸟因为
4．你从故事中明白了什么道理？
①不好了 小白兔家着火了 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟 蹿出火星 他一边喊，一边向小白兔家奔去。
②“小白兔，小白兔！你在哪里?”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
1．给文中画线句子加上标点。2．第②自然段中描写雪孩子动作的字词有
3．小白兔看到浑身水淋淋的雪孩子时，会说些什么呢？试着写下来。
老鼠买鱼
①一天，老鼠们倾巢出动，窜上大街，要把所有的鱼买下来。
②鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
③“虽不愁吃喝，可要平安无事就得破费些钱财呀！”老鼠头领狡黠地笑了笑。鱼行老板仍不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的举在头上，有的抱在手上。
④这时，一只小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们虽然不愁吃，可是有猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥，跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
⑤不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
1．阅读短文后填空。①“敲竹杠”在文中指
②猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。句中的“敌”指
③猫和鼠“化敌为友”的原因是
2．读了短文，你想对鱼行老板说些什么呢？
3．故事还没有结束，你预测一下，后面还会发生什么？
①“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
②“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
③红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
④这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑤“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
1．照样子，仿写词语。蹭来蹭去
2．用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
3．根据短文内容填空。
牛
4．青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐！”
两只燕子在屋檐下做窝，他们不停地来回衔（xián）泥。小公鸡昂头问：“小燕子，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐！”
小公鸡问梅花鹿：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，我的快乐在哪里呢？”
梅花鹿说：“孩子，快乐需要你自己去寻找，它在生活中的点点滴滴，在你的心里呀！”
1．短文共有2．请用“ ”画出梅花鹿说的话。
3．文中哪些小动物认为自己很快乐？它们快乐的原因是什么？
4．想象一下，小公鸡碰见了啄木鸟，啄木鸟认为快乐是什么？仿（fǎng）照短文第一、二自然段写一写。
小公鸡来到树林里，看见啄木鸟在
杜鹃和蝉同住在一片茂密的树林里。杜鹃有一副会唱歌的好嗓子，唱个不停，累了就喝树叶上
一天，杜鹃和蝉又吵了起来。杜鹃说:“我认为下雨天最好!”蝉说:“我认为晴天最好!”它们你一句，我一句，声音一个比一个高，谁也不肯低头。它们在田边找到了一位老人，把事情告诉了他。老人听了后，笑着说:“你们想一想，如果天天下雨，不久就会发洪水，那么庄稼和树木不都被淹没了吗?如果天天艳阳高照，那么庄稼和树木不都给晒枯了吗?只希望按照自己的要求，不顾其他人的利益，结果只能是自己也得不到任何好处!”
听了老人的话，杜鹃和蝉都很惭（cán）愧（kuì）。从此以后，它们再也不争吵了，过着快乐的日子。
1．这篇短文共有2．杜鹃认为
A．晴天 B．下雨天
3．短文中的加点字“甜”的部首是
4．哪些话改变了杜鹃和蝉的想法？请用“ ”在文中画出来。
5．从经常争吵到再也不争吵，蝉和杜鹃给你留下了怎样的印（yìn）象？
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊□树上的苹果红红的□他摘了一个大口大口地吃起来□真甜呀□他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
1．短文一共有2．在文中的□内加上合适的标点符号。
3．读读短文再填空。
①
②
4．读了这篇短文，你明白了什么道理？
小花猫的汗
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”
它去问老牛，老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗!
小花猫去问小狗，小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见自己的舌头，就跑去找小猪帮忙，小猪笑了；”你又不是小狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里!”
1．本文有2．小花猫为了知道自己的汗在哪里，都去问了谁？
3．老牛的汗在
4．小朋友的汗在哪里？你什么时候会出很多的汗呢？
三只蚂蚁
三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！”
“不对，”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小橛（jué）子！”
□你们都说错了□□第三只蚂蚁抱着一根牛毛□眯缝着眼睛□自以为是地说□□我已经量好了□牛跟我一般大小□□
牛听了以后，不满意地抖动了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身后再说话吧！”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身。它们说：“啊，牛原来是一种非常大的动物！”
1．短文共有2．三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁认为牛
3．在文中方框内填入合适的标点符号。
4．三只蚂蚁谁说得对？为什么？
5．这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后打“√”。
（1）要从不同的角度去看问题。（ ）
（2）看问题要全面，不能片面。（ ）
（3）要仔细观察，善于思考。（ ）
上网
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。
②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。
③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。
④燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。
⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。
⑥燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。
1．燕子邀请大家上的“网”原来是2．作者把燕子四处寻找“网虫“的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成表格。
| 和燕子对话的动物 | 蜘蛛 | ||
| 对话后燕子的表现 | 疑惑 |
（1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。
（2）山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。
（3）蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。
4．文中画“ ”的句子要读出（ ）的语气。
| A．有礼貌 | B．没好气 | C．温柔 | D．疑问 |
