1978年,高考制度恢复。四十多年来,无数个令人感奋的高考故事,已经积淀为深刻的集体记忆。实践证明,高考制度符合国情,焕发了我国科教事业的生机活力,选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道,更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。
时代在变,高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”,从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来,高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前进、在改革中发展。
2020年,全面建立新高考制度,更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计,也是民之生,影响当下,更关乎未来。
结合材料,从认识论角度,谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革。
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从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,中国共产党人在一百年的奋斗中,始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势,正确处理中国和世界的关系,善于抓住和用好各种历史机遇,顽强拼搏、不懈奋斗,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系,为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。2021年2月20日,在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要。”“我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”“学习党史,从党的非凡历程中深刻认识中国共产党为什么‘能’,马克思主义为什么‘行’,中国特色社会主义为什么‘好’,进一步坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念。”学党史,要树立大历史观,进一步把握历史发展规律和大势,增强工作的系统性、预见性、创造性。学党史,要大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神,把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
(1)结合材料并运用文化生活知识,分析学习党史对传承红色基因,赓续共产党人精神血脉的意义。
(2)结合材料,运用实践与认识的辩证关系的知识,说明“在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要。”
(3)习近平总书记指出:“在全党开展党史学习教育,是党的政治生活中的一件大事。”请为推动党史学习教育深入开展写两条宣传标语。
【推荐2】烟雨画舫、亭台楼榭、琵琶纸伞,这些风物被视为江浙地区独具特色的文化符号。这些符号背后所蕴含的深层文化和审美情趣,根于我国江浙一带独特的地理环境和优厚的经济基础,经过千百年的淬炼和升华,生成为一种独特的地域品格。她优雅灵动、崇文尚德、务实进取、开放包容……
从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者,他们用智慧、雄心和创造成就了这片土地的富庶,也让这方文化熠熠生辉。
结合材料,回答下列问题:
综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识,说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
2020年,就业迎来“灵工时代”。“灵工”,即强调基于互联网即兴发挥、创造力和灵捷响应的灵活就业。
“你的热爱终究会成就你的生活!虽然“灵工”们的成功借助了短视频等互联网媒介,但真正让他们成功的是人的创新和创造力。他们具有很强的自主性和创造性,他们的灵活灵动,得益于有趣的灵魂、天马行空的灵感。他们的成功,并不是因为“家里有矿”,而是因为他们自己便是一座“宝矿”。
一个人要是没有热情,那么日子也会过得无趣,没有热情的人也会是冰冷的。爱默生曾说过:“有史以来,没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。”一个对工作充满热情的人,不管他最终从事的是什么工作,都会把工作当成是一种神圣的天职,任劳任怨,无怨无悔,累且能快乐着。这样的人,无论遇到多么大的遇难和阻力,他们都能凭借着自己的热情坚持到底,取得最后的胜利
请从尊重客观规律与正确发挥主观能动性、实践与认识辩证关系、唯物辩证法的发展观任选一个角度,说说你的热爱如何才能成就你的生活。(要求:观点鲜明,能明确表达自己的见解;紧扣问题,深入分析;知识运用准确、贴切;逻辑严密,条理清晰。)
改革开放之初,我们党提出现代化建设“三步走”战略目标,前两个目标已提前实现。在这个基础上,党的十六大提出,要在本世纪头二十年全面建设小康社会,然后再奋斗三十年基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。今天,改革开放和现代化建设取得了历史性成就,中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾也发生了变化,综合分析国际国内形势和我国发展条件,党的十九大对“三步走”战略的第三步做出两个阶段的战略部署,第一个阶段,从二零二零年到二零三五年,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从二零三五年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
结合材料,用真理的相关知识,分析党的十九大对战略安排做出调整的科学性。
●反方:冲淡年味
“抢红包”让商业活动冲淡了年味,使很多人耗费了大量时间在网上,而忽略了过年的团圆氛围。对于老年人而言,当晚辈们无论吃饭还是聊天时,都低着头看手机,难免会让他们失落。
●正方:回归本质
“抢红包”恰恰让过年的红包回归了本质。现在过年发传统的红包,往往几十块拿不出手,至少百元以上,这已成为一个不小的负担。而网络红包几块钱、几毛钱都可以,互不攀比,大家就是图个吉利,既增添了过年的氛围,也增进了亲友间的友谊,是好事。
运用追求真理的相关知识,请谈一谈对“抢红包”现象引发争议的认识。
【推荐3】“党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,最根本的在于有新时代中国特色社会主义思想科学指引。”跨入新时代,国内外形势新变化和实践新发展,迫切需要中国共产党人从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题,用马克思主义之“失”去射新时代中国之“的”,及时科学回答中国之间、世界之问、人民之问、时代之问。我们党勇于进行理论探索和创新,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
“习近平新时代中国特色社会主义思想充盈着浓郁的中国味、深厚的中华情,具有强大的历史穿透力、文化感染力。”一位党的二十大代表说。“坚持以人民为中心的发展思想”,蕴含“治国有常,利民为本”的深意;“促进人与自然和谐共生”,浸润“天人合一”的智慧;“尊重世界文明多样性”,展现“协和万邦"的博大胸怀.....
“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。”历史与实践充分表明:中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
结合材料,运用真理的知识,分析“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章”的正确性。
运用真理的有关知识,分析如何走出部分理论家、批评家的思想误区?
【推荐2】中国式现代化,有其自身的发展逻辑,是伴随着中华民族伟大复兴的历史进程一步步走来并全面深化发展的。尽管我们最初对“现代化”内涵的理解还不够全面,但走向“现代化”的目标是确定的,认识也是不断发展和深化的。早在1964年,我们党就提出实现“四个现代化”的目标:进入改革开放新时期,进一步提出建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标;中国特色社会主义进入新时代,我们党在更高的起点上提出,到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破,我们成功推进和拓展了中国式现代化,党的二十大报告指出:“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。
结合材料,完成下列问题:
(1)中国式现代化是伴随着中华民族伟大复兴的历史进程一步步走来并全面深化发展的。结合材料,运用真理的相关知识对此加以说明。
(2)成功不必在我,功成必定有我。高二某班召开以“新时代青年应如何在中国式现代化征程中大有作为”为主题的班会,请运用所学的知识写一份发言提纲。要求:①运用哲学中“价值的创造和实现”的有关知识;②观点明确,条理清楚;③总字数在150个左右
一个民族、一种文化能否树立起真正意义上的批判精神,成为能否真正地鼓励创新、鼓励进步和发展的关键所在。批判,就是直言不讳地发言,坦荡无私地挑刺,胸怀真理,毫不隐讳,大胆争鸣,不遮遮掩掩,不含糊其辞,更不模棱两可。观点相左、或利或弊的分歧,可以借助批评、批判得到互通有无的进步,得到多角度、多层面、宽领域的思维收获。批判就是社会发展的助力器,批判就是思想进步的活水。只有批判,才能促进社会发展、经济思考、学术研究达到更深层的自由王国。
结合材料,运用真理观的知识说明树立批判精神的理论依据。
【推荐1】建设中国特色社会主义法治国家是中国共产党作出的重大决策。依法治国,是中国共产党的庄严选择。从开国大典前夕的《共同纲领》播下法治的“种子”,到民主法制在经历曲折后的艰辛探索,特别是党的十五大以来建设社会主义法治国家进程的加快,无不体现法治是中国共产党的坚定信念和执着追求。
党的十五大 | 确立依法治国基本方略 |
党的十六大 | 提出要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”,还把依法治国作为“发展社会主义民主政治”的一项基本内容 |
党的十八大 | 阐述全面推进依法治国重要思想 |
党十八届三中全会 | 提出推进法治中国建设目标任务,一整套适应现代化建设需要的治理体系加紧构建,全面提升治理能力的改革深入推进 |
中共十八届四中全会 | 通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,指出全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法制体系,建设社会主义法治国家。 |
追求真理是一个永无止境的过程。谈谈我们党对建设社会主义法治国家的探索是如何体现这一过程的。
【推荐2】从女娲补天、夸父逐日的神话传说,到屈原《天问》、李白“举杯邀明月”的文学想象,自古以来,飞离地球、遨游太空就是中华民族的梦想之一。为了圆梦,一代代中华儿女在实践中探索着飞天之路。1956年,中国航天从零起步,踏上通向星辰大海的逐梦之旅。如今,中国印记早已“踏”上月球,“中国星”在九天之上熠熠生辉。
9月20日,天舟三号成功发射。当晚,天舟顺利会师天和,太空快递,使命速达,这就是我国载人航天工程第20次发射任务,20战20捷,成功率100%,创造了发射“0失误”和回收“10环打靶”的漂亮答卷,点燃了载人航天高燃时刻。
从无人到载人,从一人到多人,从太空行走到交会对接,再到空间站阶段的开启,中国航天用实际行动告诉世界没有“不可能”,只要我们科学谋划,脚踏实地,就一定能达到既定的目标。
结合材料,运用认识论的相关知识说明我国在探索飞天之路的伟大实践中所蕴含的哲学道理。
材料二:党的十八大以来,中国梦“红”遍海内外。 8月18日,2013年首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社会实践活动正式启动。通过为期一周的集体采访,广大青年学生与农民同吃同住同劳动,从中发现和挖掘基层群众的最美中国梦,并在实践中接受检验、磨炼品质、锻炼毅力,不断积累新闻采访的经验,提高新闻职业素养,提升爱国情感。
(1)依据材料一,运用“求索真理的历程”的有关知识,说明我国社会主义文化建设构想是怎样发展的。
(2)结合材料二,运用实践是认识的基础相关知识,分析青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动的意义。