题型:实验探究题
难度:0.65
引用次数:95
题号:17229837
随着“双减”政策的落实,中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响?某科研团队以小鼠为实验对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)该实验中,A组和B组是一组对照实验,其变量是____________ 。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是___________ 。
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐____ ,说明小鼠走迷宫的行为是一种______ 行为。
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是_____________ 。
(5)本实验对你有怎样的启示?_________________ (写出一条即可)。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/26/8e5449a9-6218-467b-89e0-03c265ab2a28.png?resizew=331)
(1)该实验中,A组和B组是一组对照实验,其变量是
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是
(5)本实验对你有怎样的启示?
更新时间:2022-11-11 08:38:30
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(1)该实验中选取了桑叶,还要选用与桑叶颜色、形状相似的其他植物叶子,目的是_____ 。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_____ 家蚕为实验对象。
①体形较大的蚕 ②体形较小的蚕 ③受精卵刚孵化的蚕
(3)实验过程中,应以_____ 为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
(4)下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计,你认为相对合理的是_____。
(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是____ 。
(1)该实验中选取了桑叶,还要选用与桑叶颜色、形状相似的其他植物叶子,目的是
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第
①体形较大的蚕 ②体形较小的蚕 ③受精卵刚孵化的蚕
(3)实验过程中,应以
(4)下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计,你认为相对合理的是_____。
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(1)在探究活动中,除______ 不同外,其他饲养条件均应保持相同且适宜。
(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶,蜗牛应放在鞋盒的______ 。叶片的大小、多少以及新鲜程度应尽量保持______ 。
(3)实验结束后,该如何处理蜗牛?______ 。
(4)就蜗牛这种小动物的生活习性,请再提出一个你想探究的问题:______ 。
(1)在探究活动中,除
(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶,蜗牛应放在鞋盒的
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(1)实验中要准备两种不同植物叶目的是: 。
(2)实验的变量是: 。
(3)用来进行实验的白菜叶和芹菜叶的大小、颜色和鲜嫩度应该 。
(4)实验中不能只放一只菜青虫,是为了 。
(5)如果菜青虫更趋向于取食白菜叶,说明这一行为属于 行为。
(1)实验中要准备两种不同植物叶目的是: 。
(2)实验的变量是: 。
(3)用来进行实验的白菜叶和芹菜叶的大小、颜色和鲜嫩度应该 。
(4)实验中不能只放一只菜青虫,是为了 。
(5)如果菜青虫更趋向于取食白菜叶,说明这一行为属于 行为。
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