人教版八年级 历史与社会上册 第四单元 第一课 政权分立与民族交融 同步练习
浙江
八年级
课后作业
2021-04-26
109次
整体难度：
适中
考查范围：
中国古代史
一、单项选择题 添加题型下试题
| A．东吴 | B．西晋 |
| C．东晋 | D．东汉 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．兰亭书法 | B．阎立本画作 |
| C．云冈石窟 | D．赵州石拱桥 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．商鞅变法 | B．文景之治 |
| C．贞观之治 | D．北魏孝文帝改革 |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．巨鹿之战 | B．官渡之战 | C．赤壁之战 | D．淝水之战 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．南朝的寺庙最多 | B．南朝的雨水最大 |
| C．南北朝时期佛教盛行 | D．南朝的寺庙都浸泡在烟雨中 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．战国时期的魏国 |
| B．三国时期的魏国 |
| C．北魏 |
| D．元朝 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
①政权分立 ②民族交融 ③繁荣开放 ④盛世危机
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．民族融合 | B．江南开发 | C．中外交往 | D．政权分立 |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．南朝、北朝 | B．明、北魏 |
| C．吴、北魏 | D．吴、隋 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．匈奴族 | B．鲜卑族 | C．氐族 | D．羌族 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．江南经济发展水平迅速超过了北方 |
| B．江南经济开发新局面已初步形成 |
| C．北魏孝文帝改革促进了江南的开发 |
| D．全国经济重心已转移至南方 |
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
| A．中外交往 | B．民族融合 |
| C．国家统一 | D．经济发展 |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．汉高祖 | B．北魏孝文帝 | C．汉武帝 | D．光武帝 |
【知识点】 改革推动社会进步
| A．钟繇 |
| B．王羲之 |
| C．颜真卿 |
| D．欧阳询 |
【知识点】 中国古代思想与艺术
| A．先秦时期 | B．春秋战国时期 |
| C．秦汉时期 | D．三国两晋南北朝时期 |
【知识点】 中国古代思想与艺术
二、非选择题 添加题型下试题
（1）请把下面几位人物的序号填写到下面的《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》的空格处。
①苻坚②祖逖③司马迁④董仲舒⑤锺繇⑥张骞
《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》
| 人物编号 | 人物事迹或言论 | 人物编号 | 人物事迹或言论 |
| “罢黜百家，独尊儒术” | 独创楷书书法，刚柔兼备，后人称其作品为绝世之作。 | ||
| 出使西域，“持汉节不失”，完成凿空之旅。 | “如不扫清中原，誓不再回江东” 闻鸡起舞 | ||
| “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” | “投鞭于江，足断其流。” |
材料：经济上，面对东汉末年的社会动荡和经济凋敝，曹操注重民生，组织军队和流民进行屯田，发展生产，稳定社会；政治上，他唯才是举，重视招揽人才；军事上……赤壁之战后扫灭割据，完成北方统一，推动了历史发展；文学上，他善诗歌，给后人留下了宝贵的精神财富。曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和文学家。但多疑和好杀是曹操的最大缺点，华佗、孔融等人被杀的就很冤枉。
（2）请将材料的省略部分补充完整，并根据材料总结人物评价的方法和原则。
（3）请参照材料及总结，尝试评价“千古一帝”秦始皇。
【知识点】 改革推动社会进步 《史记》与《资治通鉴》
材料一 如图。
材料二 江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。
——《汉书》
材料三 江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）材料一所示的北方少数民族是从什么时候开始迁往中原的？举出迁入中原的三个少数民族名称。图中所示的中原汉族为什么迁往江南？
（2）材料二反映了江南地区怎样的经济状况？
（3）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？结合材料一、三，说说人口南迁对江南经济发展有何重要影响。
【知识点】 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚
【科技显辉煌】
材料一
(1)结合材料一中的图一和所学知识分析，为什么会用祖冲之的名字命名环形山？
(2)材料一中的图二是哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？
【艺术放光彩】
材料二
(3)材料二中的两幅作品的名称分别是什么？这两幅作品的作者的性格中有哪些相似的地方？
【感悟传文明】
(4)魏晋南北朝的艺术具有怎样的特点？对此你有何感想？
【知识点】 天文学、数学和医学成就
试卷分析
试卷题型（共 18题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单项选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 2 | 0.85 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 3 | 0.85 | 改革推动社会进步 | |
| 4 | 0.85 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 5 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 6 | 0.4 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 7 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 8 | 0.65 | 改革推动社会进步 | |
| 9 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 10 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 11 | 0.85 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 12 | 0.85 | 改革推动社会进步 | |
| 13 | 0.65 | 改革推动社会进步 | |
| 14 | 0.65 | 中国古代思想与艺术 | |
| 15 | 0.65 | 中国古代思想与艺术 | |
| 二、非选择题 | |||
| 16 | 0.4 | 改革推动社会进步 《史记》与《资治通鉴》 | |
| 17 | 0.65 | 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 | |
| 18 | 0.65 | 天文学、数学和医学成就 | |
