山东省滨州市惠民县2023-2024学年高二上学期期中考试日语试题
山东
高二
期中
2023-11-22
165次
整体难度:
容易
考查范围:
听力、语法、交际表达、文化常识、阅读、作文
听力二维码
一、听力 添加题型下试题
A.カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース3つ |
B.カレーライス2つ、サンドイッチ1つ、ジュース2つ |
C.カレーライス1つ、サンドイッチ2つ、ジュース1つ |
8.明日のテストは何時から何時までですか。
A.9時から10時まで |
B.9時半から10時半まで |
C.9時から10時半まで |
A.8時45分 | B.9時 | C.9時半 |
【知识点】 短文
二、选择 添加题型下试题
A.を | B.に | C.と | D.の |
【知识点】 を表示自动词移动、经过的场所 を 表动作的起点、出发点
A.と | B.に | C.の | D.を |
A.で | B.へ | C.も | D.と |
王:いいえ、私はジュース 飲みません。
A.を | B.も | C.しか | D.が |
A.と | B.へ | C.に | D.で |
【知识点】 で 表示时间、空间范围 へ 表示动作方向 に 表比例 と 表并列
A.が | B.に | C.を | D.か |
A.が | B.で | C.に | D.の |
A.から | B.まで | C.を | D.と |
A.きれい | B.きれく | C.きれいに | D.きれいな |
【知识点】 A2になる A2+な 形容词修饰名词
A.ごろ | B.あと | C.とき | D.ぐらい |
李佳:今日は忙しいです。まず宿題をして,( ) 買い物に行きます。
A.これから | B.それから | C.それでは | D.それでも |
【知识点】 それから承前引后
A.でしょう | B.です | C.ます | D.ましょう |
【知识点】 だろう・でしょう 高可能性推测 ましょう 让~吧,表劝诱
A.しなくて | B.しないに | C.しないで | D.しない |
【知识点】 ないでください 请不要
A.立つ | B.立ちます | C.立っている | D.立ち |
【知识点】 ている 动作、作用的结果状态
先生:___。まだ間に合います。
A.大丈夫ですよ | B.だめですよ | C.いいですか | D.いいんですか |
【知识点】 应声附和
B:難しかったです。
A.どうでしたか | B.どうですか | C.なんですか | D.なんでしたか |
乙:自分の町で仕事をしたいです。
A.どんな仕事をしたいですか | B.いつ仕事をしたいですか |
C.どこで仕事をしたいですか | D.仕事をしたいですか |
A.でも | B.そして | C.それから | D.これから |
A.ページ | B.ジュース | C.ペン | D.メール |
【知识点】 外来语
A.ないで | B.なくて | C.ない | D.なく |
【知识点】 ないで 不做前项而做后项 なくて原因
A.何を | B.何か | C.何が | D.何で |
A.風雨 | B.霧雨 | C.大雨 | D.梅雨 |
【知识点】 文化常识
三、阅读 添加题型下试题
4月から学校が始まりました。日本語の授業は毎日9時から始まります。昼休みは12時からです。私たちは近くの店で昼ご飯を食べます。ときどき教室で食べます。午後の授業は3時までです。授業のあとは,よく図書館で本を読みます。私はいつも6時ごろ家に帰ります。友達は夜遅く(深夜)まで勉強していますが,私はあまり勉強しません。
学校は7月21日までです。それから,夏休みになります。あと(後)1か月で夏休みです。夏休みには友達の王さんと海に行きたいです。
56.何月にこの文章を書きましたか。A.4月 | B.5月 | C.6月 | D.7月 |
A.8時から4時まで | B.9時から3時まで |
C.9時から1時まで | D.10時から3時まで |
A.部屋で | B.教室で | C.家で | D.図書館で |
A.6月21日から | B.7月22日から |
C.8月1日から | D.8月10日 |
A.1人で | B.2人で | C.3人で | D.4人で |
【知识点】 记叙文
図書館の人:この学校の学生ですか。
学 生:はい。
図書館の人:では,初めにこの紙に名前と住所を書いてください。
学 生:はい。
図書館の人:書きましたか。
学 生:はい。
図書館の人:これは辞書ですね。辞書は図書館でしか使うことができません。
貸し出すはだめです。
学 生:はい,分かりました。では,この7冊の本を借ります。
図書館の人:ああ,学生は4冊までです。
学 生:そうですか。では、この4冊にしましょう。
図書館の人:分かりました。では,こちらの本は2週間,雑誌は1週間
借りることができます。 今日は15日ですから, 。
学 生:はい,分かりました。ありがとうございました。
61. に何を入れますか。
A.本は29日,雑誌は22日までに返してください。 |
B.本は22日,雑誌は29日までに返してください。 |
C.本も雑誌も29日までに返してください。 |
D.本も雑誌も22日までに返してください。 |
A.3冊 | B.4冊 | C.5冊 | D.6冊 |
A.本に名前を書きました | B.紙に本の名前を書きました |
C.辞書を借りました | D.本と雑誌を借りました |
A.雑誌を2週間借りること | B.本を5冊借りること |
C.本や雑誌を4冊まで借りること | D.本と辞書1週間借りること |
A.できます | B.できません | C.分かりません | D.だめです |
【知识点】 应用文
三島市は、夏の名物が風鈴です。
夏になると、三島市の屋台(小摊)は風鈴を売っています。屋台には30個ほどのガラスの風鈴が、丸かったり細長かったり、富士山やスイカの絵があったり、いろいろあります。形もデザインも全く同じものは一つもありません。風が吹く時、屋台が動く時、これらの風鈴が一斉に揺れて、チリンチリンと鳴り続けます。
毎年夏の6月初めから8月の末まで、風鈴職人の関根久雄さんが笠をかぶって、(ア)町中で屋台を引いて風鈴を売ります。
「この屋台、実は風鈴を売るのが一番の目的じゃないんです。三島に来る人たちに、涼しい思い出を持って帰ればいいと思って始めたんです。だから、町の中にたくさんの風鈴があります。夏にどこかで風鈴の音を聞いたと、三島の町を思い出してもらえると、うれしいと思って」関根久雄さんはこう言いました。
今年、日本の夏は35℃を超える日が多いです。私も多くの日本人は風鈴の音を聞いたと涼しさを感じることができるように。
66.この文章では、風鈴の様子に合うのはどれか。A.丸くて細長い | B.形もデザインも全く同じだ |
C.いろいろな様子がある | D.何の絵もない |
A.一か月 | B.二か月 | C.三か月 | D.四か月 |
A.ゆっくり | B.しっかり | C.びっくり | D.はっきり |
A.風鈴をたくさん売りたい | B.静かに風鈴の音を聞きたい |
C.夏に涼しさを思い出したい | D.三島の夏を思い出してもらえたい |
A.風鈴は今でも三島で一番有名なものだ |
B.風鈴の音で涼しさを感じることができる |
C.関根久雄さんは毎日風鈴を30個ほど売る |
D.三島に来れば涼しい思い出がもらえる |
【知识点】 记叙文
朝起きた時,今日はいい天気だと思って,傘を持たないで出かけました。しかし,午後は空が暗くなって雨が降って来ました。日本では雨の日を悪い日と言っています。でも,私は雨が特に嫌いではありません。雨は木や花また私たちにも大切なものですから。
学校が終わる時,雨がまだ降り続いていました。それで同じ寮(宿舍)の李さんと1本の傘で帰りました。帰る途中スーパーでお菓子や果物がとても安かったです。スーパーにはお客があまりいませんでした。雨の日ですから,果物がとても安かったです。いろいろ買って,寮に帰りました。窓が開いていました。朝出かける時閉めるのを忘れました。でも,雨が部屋に入っていませんでした。よかったです。
71.今日の天気はどうでしたか。( )A.いい天気でした |
B.朝から晴れていました |
C.朝から曇っていました |
D.朝から晴れて,午後は雨でした |
A.空気がいいですから |
B.雨が木や花などにとても大切なものですから |
C.スーパーの物が安くなるからです |
D.スーパーが人が少ないからです |
A.映画を見ました | B.お茶を飲みました |
C.買い物をしました | D.散歩しました |
A.自分の傘で帰りました | B.李さんの傘で一緒に帰りました |
C.傘を持たないで帰りました | D.窓を閉めないで帰りました |
A.閉めることができないから | B.雨が降りましたから |
C.天気がいいから | D.閉めるのを忘れたから |
【知识点】 记叙文
四、作文 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 56题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、听力 | |||
1 | 0.94 | 表状况 短对话 | |
2 | 0.94 | 表地点 短对话 | |
3 | 0.94 | 表状况 短对话 | |
4 | 0.94 | 表地点 短对话 | |
5 | 0.85 | 表状况 短对话 | |
6 | 0.94 | 表状况 短对话 | |
7 | 0.94 | 短对话 表行为 | |
8-9 | 0.85 | 短文 | |
10-11 | 0.94 | 长对话 | |
12-13 | 0.85 | 短文 | |
14-15 | 0.85 | 长对话 | |
二、选择 | |||
16 | 0.94 | を表示自动词移动、经过的场所 を 表动作的起点、出发点 | |
17 | 0.85 | の 做定语,表所属、性质、数量、同位等 を表示他动词的宾语 と表动作共同者、相互作用的对象 に 表动作涉及的对象 | |
18 | 0.85 | で 表示动作场所 と表示思考、说话或引用的内容、 へ 表示动作方向 も 同类事物的重复、并存,添加,意为“~也” | |
19 | 0.65 | が表示疑问词作主语 を表示他动词的宾语 しか 表限定范围,“只、仅” も 同类事物的重复、并存,添加,意为“~也” | |
20 | 0.85 | で 表示时间、空间范围 へ 表示动作方向 に 表比例 と 表并列 | |
21 | 0.65 | を表示自动词移动、经过的场所 か 前接疑问词,表不确定 が 提示主语,表客观现象、状态、性质等 に 表比例 | |
22 | 0.85 | の 做定语,表所属、性质、数量、同位等 で 表示动作场所 に 表动作方向、到达点。 が 提示主语,表客观现象、状态、性质等 | |
23 | 0.85 | を表示他动词的宾语 から 时间界限的起点 まで 时、空的终点,保持某种状态、连续做某动作 と 表并列 | |
24 | 0.94 | A2になる A2+な 形容词修饰名词 | |
25 | 0.94 | 形容词词义 | |
26 | 0.85 | Nの後で …之后 ぐらい大致的时间或数量 時・とき 在某状态下 ごろ・ごろに・ころ | |
27 | 0.85 | それから承前引后 | |
28 | 0.94 | Vてください | |
29 | 0.65 | い→て形 中顿 A1くなる | |
30 | 0.65 | だろう・でしょう 高可能性推测 ましょう 让~吧,表劝诱 | |
31 | 0.94 | ないでください 请不要 | |
32 | 0.65 | ている 动作、作用的结果状态 | |
33 | 0.65 | 应声附和 | |
34 | 0.85 | どう・ いかが~ですか 怎么样 过去肯定式:だった・でした 疑问式:判断句各句式+か | |
35 | 0.85 | ここ・そこ・あそこ・どこ (指示地点) この・その・あの・どの+かた・いつ・ひと(指示人称) どんな・どういう 表疑问 | |
36 | 0.65 | か 表疑问 よ 强调主张、判断 | |
37 | 0.65 | 少し ちょっと ちょうど よく | |
38 | 0.85 | ときどき いろいろ はっきり よく | |
39 | 0.94 | い→く 修饰动词 | |
40 | 0.85 | い→て形 中顿 い→く 修饰动词 | |
41 | 0.85 | てから 先后顺序,~后再 | |
42 | 0.85 | だろう・でしょう 高可能性推测 简体 | |
43 | 0.94 | ことができる 能够 | |
44 | 0.85 | そして 动作或事态相继发生 それから承前引后 でも・ても 既定条件的转折关系, | |
45 | 0.85 | 动词词义 | |
46 | 0.94 | 外来语 | |
47 | 0.94 | 外来语 | |
48 | 0.65 | い→て形 中顿 い→さ ・名词化 い→く 修饰动词 | |
49 | 0.94 | A1くなる | |
50 | 0.85 | 动词活用分类 简体 | |
51 | 0.65 | ないで 不做前项而做后项 なくて原因 | |
52 | 0.94 | ます形 ない形 ながら 两个动作同时进行 | |
53 | 0.85 | 状态副词 ぐらい大致的时间或数量 ごろ・ごろに・ころ すぐ・すぐに | |
54 | 0.85 | が表示疑问词作主语 を表示他动词的宾语 で 表示动作场所 か 前接疑问词,表不确定 | |
55 | 0.85 | 文化常识 | |
三、阅读 | |||
56-60 | 0.94 | 记叙文 | |
61-65 | 0.85 | 应用文 | |
66-70 | 0.65 | 记叙文 | |
71-75 | 0.85 | 记叙文 | |
四、作文 | |||
76 | 0.94 | 记叙文 |