| A．书法是中华民族艺术传统的瑰宝 | B．书法是中华民族的瑰宝传统艺术 |
| C．书法是中华民族的传统艺术瑰宝 | D．书法是中华民族的传统瑰宝艺术 |
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有人说，宽容是一种润滑剂，＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一服镇静剂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一束阳光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；宽容是一座桥梁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）可消融彼此间的猜疑积雪 （2）可以消除人与人之间的摩擦
（3）可将彼此间的心灵沟通 （4）可以使人在众多纷扰中恪守平静。
| A．(2)(1)(3)(4) | B．(3)(2)(4)(1) |
| C．(2)(3)(1)(4) | D．(2)(4)(1)(3) |
【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。
杨柳青年画是中国民间著名的木版年画。它继承了宋、元绘画传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，画面色彩鲜明，柔丽多姿。杨柳青年画用宣纸印刷，用国画彩料，年长日久色彩不褪不变。杨柳青年画既有版画的刀法韵味，而且有绘画的笔触色调，形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。
杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画《莲年有余》，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，手拿莲花，怀抱鲤鱼，（ ）
| A．杨柳青年画既有版画的刀法韵味，而且有绘画的笔触色调，形成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 |
| B．杨柳青年画既有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 |
| C．杨柳青年画既有版画的刀法韵味，而且有绘画的笔触色调，形成与一般绘画和其他年画完全不同的艺术特色。 |
| D．杨柳青年画既有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 |
| A．寓意生活富足，取其谐音，已成为经典的年画，广为流传。 |
| B．取其谐音，寓意生活富足，广为流传，已成为经典的年画。 |
| C．寓意生活富足，取其谐音，广为流传，已成为年画中的经典。 |
| D．取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。 |
| A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 | B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 |
| C．至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 | D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
相对五岳而言，泰山的海拔并不算高，在五岳中海拔排名第三。将目光投向太行山脉与华北平原一带，泰山更是“泯然众山矣”，海拔在两千米以上高峰也是盈千累百，这就让不少人低估了泰山的实力：小小泰山，不过如此。
然而，
泰山地处的这块齐鲁大地，历史悠久，位置优越，文化厚重，简直是泰山天选之地。很久以前，泰山周围地区是东夷人的地盘，传说东夷人就是炎帝的后代。后来，夏商周时期，他们与太行山以西、黄河中游的黄帝后代融为一体，即我们熟知的炎黄子孙。
所以，无论是从视野还是它所蕴含的历史文化，泰山都是当之无愧的五岳首位。为什么我们这么爱登泰山，或许就是因为刻在我们血脉中的崇拜和敬仰吧。
下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
| A．虽然泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 |
| B．就算泰山海拔不高，但是胜在路程险且长 |
| C．虽然泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 |
| D．就算泰山胜在路程险且长，但是海拔不高 |
＿＿＿＿＿＿：比如某省餐饮协会制定行规“酒店可谢绝客人自带酒水”，某市眼镜协会联合协会成员打击平价眼镜店，许多地方药品行业协会牵头本地药店封杀平价药店，他们从不敢向上对部门权力说“不”。
| A．行业协会凭借某种垄断权能，完全可以联合业主们通过涨价将成本转嫁给消费者，这样既不会与权力冲突，又不会承担成本 |
| B．一个行业所以需要一个协会，最大的功能也是为防范政府权力的侵犯而非用来对付消费者，分散的消费者根本不能威胁到行业 |
| C．许多行业协会不是代表行业利益向上与权力博弈，不是联合力量与权力进行谈判，而是回避与权力的冲突向消费者转嫁成本 |
| D．当年行业协会所以产生，本来就是为了反抗权力对行业的压榨，分散的行业不得不凝聚成一个组织与权力进行谈判 |
为了让我们班在网课期间也能有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会发奋努力，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。
修改：（1）将
（2）将
（3）将
（4）将
（5）将
为进一步探究室友“同伴效应”的作用机制，笔者访谈了某“双一流”大学的多名本科生，发现同院系学生宿舍中，地理位置上的“合住”未必能带来学习上的“合作”，室友之间的关系“亦敌亦友”——- ① 学生们希望与室友相互促进， ② 他们往往并不满足于个人成就的达成， ③ 更想追求高人一筹的优越。因此，对同伴绩点和排名的极其关注，无形中带来了强烈的竞争意识和学习压力。
室友同伴关系的这一特点，可能与一流大学中的学生构成以及学生发展评价体系息息相关。在万里挑一的高考竞争中，能够进入精英大学的学生被视为“人中龙凤”，有的承担着家族乃至整个家乡的厚望。进入大学后，在评优、保研、出国乃至就业都以成绩排名作为指标的评价体系下，面对同样优秀甚至更加优秀的同伴，重要的不仅仅是“我是否优秀”，而是“我是否比你优秀”。
同伴竞争既可能督促个体努力向上，也可能破坏分享乃至合作。激烈的同伴竞争意味着个体需要持续保持相对优秀的位置，若前一年的相对位置不够靠前，那么其后想要奋起直追也异常困难，因此，在自我“丝毫不敢放松”的同时，也暗暗期冀着“别人能够少学一点、学差一点”。
（ ）如果评价大学生的天平从“合作性竞争”倒向“排他性竞争”，那么学生间的关系则不再以共赢为目标，而是以独占鳌头为信条，成为“精致的利己主义者”。精英大学承担着为国家培养创新人才的重任，如何提供利他、互助、合作的品格教育，将是精英大学以及整个高等教育领域的重要议题。
1．在文中横线处填上合适的关联词。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
| A．一方面，竞争就像一把双刃剑，它激励人们积极奋斗；另一方面，它又破坏人的理想信念，使人忘记初心。 |
| B．竞争就像一把双刃剑，一方面，它激励人们积极奋斗；另一方面，它又使人忘记初心，破坏人的理想信念 |
| C．竞争就像一把双刃剑，一方面，它激励人们积极奋斗；另一方面，它又破坏人的理想信念，使人忘记初心。 |
| D．一方面，竞争就像一把双刃剑，它激励人们积极奋斗；另一方面，它又使人忘记初心，破坏人的理想信念。 |
