【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

研究发现，情绪和学习成绩可以互相影响。心理学家将一大群人分为几组，分别放置于正性情绪、中性情绪和负性情绪的环境中，让他们学习相同的知识或技能。通过对比研究显示，正性情绪不仅能让人发挥出更多的创造力，而且对学习外显知识有提高作用。

人们大多会认为（   ①   ），但在促进学习成绩这个功能上，负性情绪不一定会比中性情绪差。首先，我们已经知道人类更容易记住能诱发强烈情绪的事件。如果某个知识点会诱发学生强烈的负性情绪，那这个知识点也往往能（   ②   ）。而且，由于“心境一致性”的影响，学生如果在考试时处于紧张的情绪状态，那么会更容易回忆起那些引发自己紧张情绪的知识点，在考试中说不定能多答对一些题目。而且，中等程度的焦虑也会提升学习效果。因为焦虑这种紧张的情绪会提升我们对学习材料的注意力和重视程度，增强我们的学习动力。部分人在产生“羞愧”这种负性情绪后，学习动力会变得更强。这就是所谓的“知耻而后勇”。

①      。急性食物过敏很好识别，吃完某种过敏的食物立竿见影，比如吃虾后嘴唇肿了或出现皮疹，马上出现过敏症状。而慢性过敏很隐蔽，症状非常多样，不限于皮疹和鼻炎，往往在进食后数小时甚至数天才出现症状，且非常不典型，有时很难识别。

问题来了，       ②      ？一是要有一双火眼金睛，日常生活中做个有心人，有了过敏症状时要考虑是否跟食物相关，像福尔摩斯探案一样找出责任食物。另外也可以通过抽血化验相应食物的IgE、IgG抗体来找出过敏原。

找出过敏原并避免是一种“对因治疗”。这种治疗方法，是针对引起疾病的原因，选用相应的药物进行特异性治疗，以达到消除病因为主要目的，可从根本上解决问题。当然如何避免过敏原也有很多学问，不是像一般人所说的“避免接触”这么简单。还有一种“对因治疗”是脱敏治疗，脱敏治疗确实能解决一部分人的过敏性鼻炎，但       ③       ：首先，对于过敏原相对比较单纯的，比如只是蒿草过敏，那么只需要对蒿草进行脱敏治疗；但如果过敏原复杂就很难执行，效果也会大打折扣。其次，脱敏治疗耗时长，一般要治疗3年以上，其间每周都要治疗，坚持下来也需要毅力。

五一期间，大型文化节目《典籍里的中国》在央视综合频道播出第四期。截至目前节目已经播出《尚书》《天工开物》《史记》《本草纲目》，在这之后，将有《论语》《孙子兵法》《楚辞》《徐霞客游记》《道德经》《易经》《传习录》等典籍陆续与观众见面。节目仅播出四期，就获得《新闻联播》播报9次，人民日报、光明日报、中国纪检报等国家级媒体刊文报道60次，收获全网90条热搜，视频播放量超5亿，节目相关话题阅读量超20亿。除了在国内引起强烈反响，被网友誉为“封神之作”的《典籍里的中国》，更是引发了海外主流媒体的广泛关注。《京华中原》、《自由日报》等海外华文报刊，《华尔街日报》、法国欧洲华语广播电台等媒体纷纷为节目点赞。

美国《华尔街日报》在文章《中国正摸索如何制作必看宣传电视节目》中报道：“自3月上传至YouTube以来，央视节目《典籍里的中国》已被观看2.5亿次，豆瓣评分为9。”

节目播出后，不仅在国内迅速引发破圈层传播，更在海外掀起了一波“典籍热”。这离不开节目强大而充满生命力的精神内核，也离不开节目的创新表达，节目以“文化节目+戏剧+影视化”的方式，讲述典籍的成书、核心思想以及流转中的闪亮故事，让书写在典籍里的文字“活”起来，生动演绎了中华典籍精华的源远流长。