江苏省启东中学2017-2018学年高一生物苏教版必修1 同步精品 第五章细胞增殖、分化、衰老和死亡章末过关检测
江苏
高一
单元测试
2021-11-11
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整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
A.细胞形成时 | B.细胞核开始形成时 |
C.染色体出现时 | D.染色体消失时 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
①在AB段,进行DNA复制和有关蛋白质合成
②若该细胞为动物细胞,由细胞膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜和中心体膜等构成其生物膜系统
③若该细胞是植物细胞,在CD段该细胞中央平面将出现赤道板
④若该细胞是动物细胞,在BC段该细胞中有中心体在活动
⑤若该细胞是蛙的红细胞,在BC段不会出现染色体和纺锤体
A.①②③ | B.①③⑤ |
C.②③④ | D.①④⑤ |
编号 | 观察结果 |
1与5 | 中心粒周围发出星射线,染色体散乱排列 |
2 | 细胞膜从细胞的中部向内凹陷 |
3与6 | 细胞中部形成了细胞板 |
4 | 细胞两极发出纺锤丝,染色体散乱排列 |
其中可表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片分别是
A.1号、3号 | B.4号、6号 | C.5号、2号 | D.4号、2号 |
【知识点】 动、植物细胞有丝分裂异同解读
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读 植物细胞的有丝分裂解读
A.a、b、c均代表细胞分化过程 |
B.图中各细胞中蛋白质种类相同 |
C.b、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期 |
D.a、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化 |
A.个体发育过程中的细胞分化对于生物体是有积极意义的 |
B.在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型 |
C.由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,并且具备不同的功能 |
D.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
A.人体衰老的过程也是体内细胞普遍衰老的过程 |
B.衰老细胞内全部酶的活性均会降低 |
C.细胞凋亡的原因是由细胞正常代谢活动受损或中断 |
D.人体细胞的凋亡是从出生后开始的 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
①生物体生命活动中产生了大量可以攻击破坏细胞内生物分子的自由基造成的
②细胞中的营养物质无法正常供应造成的
③细胞中产生的代谢废物大量积累所致
④染色体上的端粒不断被“截短”造成的
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.①③④ |
A.衰老细胞中各种酶的活性都降低 |
B.癌细胞的相对表面积变小,物质交换能力更强 |
C.衰老细胞和癌变细胞的形态都可能发生改变 |
D.在个体发育中,细胞衰老和癌变都对机体有害 |
【知识点】 细胞的衰老解读 癌细胞的概念及主要特征解读
A.癌细胞能够无限增殖,导致细胞恶性增长 |
B.癌细胞内水分减少,同时有多种酶的活性降低等特征 |
C.细胞膜上糖蛋白减少,导致癌细胞易发生转移 |
D.烟焦油等化学致癌因素,会损伤细胞中的DNA分子 |
【知识点】 癌细胞的概念及主要特征解读 细胞癌变的原因及防治解读
A.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
B.人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 |
C.细胞癌变是细胞高度分化的结果 |
D.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 |
A.个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的 |
B.由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的 |
C.癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关 |
D.原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
二、非选择题 添加题型下试题
(1)用图甲中字母和箭头表示一个细胞周期的顺序是
(2)乙图表示细胞有丝分裂
(3)请填写图上标号对应的名称:[2]
(4)在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作过程是:取材→
【知识点】 细胞的增殖
(1)癌细胞的表面发生了变化,细胞膜上的糖蛋白等物质
(2)在细胞分化过程中,如果由于某种外界因素的作用,就有可能使
(3)放疗是利用射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处,杀死癌细胞的一种方法。化疗时应用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药物作用于癌细胞周期的
(4)在适宜条件下,癌细胞能无限增殖。在体外培养10个癌细胞,36 h后,癌细胞数目达到160个,据此推测这种癌细胞的细胞周期为
(5)下列物质和因素中,属于致癌因素的有
A.紫外线 B.甘油C.肝炎病毒 D.焦油E.葡萄糖 F.尼古丁G.丙酮酸 H.核辐射I.Rous瘤病毒 J.茶叶中的多元酚
【知识点】 细胞癌变的原因及防治解读
实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表:
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如下图所示:
实验Ⅲ:将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依然分裂旺盛。
实验Ⅳ:将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合;另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。
分析以上实验,回答下列问题:
(1)每个实验可以分别得出怎样的结论?
实验Ⅰ:细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验Ⅱ:
实验Ⅲ:
实验Ⅳ:
(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些?
(3)实验Ⅲ的设计是否严密?若不严密,应怎样改进?
三、单选题 添加题型下试题
A.a和b为一个细胞周期 |
B.c段结束DNA含量增加一倍 |
C.遗传物质平分一般发生在d段 |
D.b和c为一个细胞周期 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.根尖伸长区细胞 | B.叶片表皮细胞 |
C.动物的红骨髓细胞 | D.动物的神经细胞 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.1h | B.2h | C.4h | D.不能确定 |
【知识点】 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
A.有旺盛的分裂能力 |
B.还没有分化 |
C.具有与受精卵相同的全套遗传基因 |
D.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质 |