2016届河南顶级名校高三上学期期中考试生物试卷
河南
高三
期中
2017-07-27
562次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节
一、单选题 添加题型下试题
A.一只青蛙 |
B.青蛙的表皮细胞 |
C.青蛙表皮细胞中的钾离子 |
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活的生物 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.原核生物细胞没有线粒体只进行无氧呼吸 |
B.原核生物细胞无叶绿体,但可能进行光合作用 |
C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以DNA或RNA为遗传物质 |
D.原核生物细胞中没有核糖体,真核生物细胞中含有核糖体 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
二、多选题 添加题型下试题
A.此多肽含2个赖氨酸 |
B.苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位 |
C.短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子数均减少了2个 |
D.适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽,可形成4条短肽和1个氨基酸 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读 与蛋白质相关的计算解读
三、单选题 添加题型下试题
A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关 |
B.人体成熟红细胞的细胞核核孔数目较少,因此红细胞代谢较弱 |
C.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致 |
D.tRNA在细胞核内合成,运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关 |
A.葡萄糖转运蛋白的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 |
B.人源葡萄糖转运蛋白的mRNA在细胞核中形成 |
C.葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键 |
D.阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 |
【知识点】 组成细胞的分子
A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 |
B.由图1可知,水稻对SiO44-需求量最大,番茄对SiO44-需求量最小 |
C.图2中的A点,离子吸收速率很低主要受能量供应的限制 |
D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+ |
【知识点】 细胞的物质输入和输出
A.生物膜系统的产生,降低了细胞代谢效率 |
B.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定 |
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
A.可证明新鲜姜汁含有一种酶,该酶能促使牛奶凝固 |
B.20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 |
C.将等量姜汁在不同温度保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 |
D.60℃和80℃不一定是酶最适温度,在这范围内增加一定梯度的实验组可以确定最适温度 |
【知识点】 酶与ATP
A.各种细胞内都含有溶酶体 |
B.H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同 |
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关 |
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.小分子的酚类物质可自由通过生物膜 |
B.酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色物质 |
C.细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触 |
D.细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动 |
【知识点】 细胞的结构和功能
A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O,但尿液中会含有H218O |
B.用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到 |
C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 |
D.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 |
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
B.第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组 |
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
D.为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸,贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间 |
A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小 |
B.若要测真光合强度,需另加设一装置遮光处理,X溶液为NaOH溶液 |
C.若X溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移 |
D.若X溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移 |
A.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡 |
B.去掉癌细胞中IAPs的RING区域,可有效促进癌细胞凋亡 |
C.IAPs的合成可以不受基因的控制 |
D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的 |
A.与毛色有关的基因型共有6种 |
B.无法确定这组等位基因的显性程度 |
C.两豚鼠杂交的后代最多出现4种毛色 |
D.两只白化豚鼠杂交,后代没有银色个体 |
【知识点】 基因的自由组合定律
A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内的染色体数目分别是8和4 |
B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时,细胞内染色体形态分别是5种和4种 |
C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体数目分别是8和4 |
D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体形态分别是5种和4种 |
A.10、4、减数第二次分裂后期 |
B.10、5、减数第一次分裂后期 |
C.5、4、减数第一次分裂后期 |
D.5、5、减数第二次分裂后期 |
【知识点】 减数分裂和受精作用
A.图①②对应于图④中的BC段,图③对应于图④中的DE段 |
B.若图③是雌性动物体内细胞分裂的结果,则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成 |
C.若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图②,此细胞一定不会产生AB的精子 |
D.若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①,该植物不一定是单倍体 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
A.以肺炎双球菌为实验材料进行的小鼠体内细菌转化实验,证明了DNA是遗传物质 |
B.烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒,能感染烟草并能增殖出完整的烟草花叶病毒 |
C.同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制,生物体通过DNA复制实现遗传信息的表达 |
D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖 |
A.标记的是噬藻体中的胸腺嘧啶 |
B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻(蓝细菌)上的噬藻体与蓝藻(蓝细菌)分离 |
C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中 |
D.此实验证明是噬藻体的遗传物质 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
A.不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关 |
B.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 |
D.miRNA特异性地影响基因的复制过程 |
A.减数第一次分裂的间期,在进行DNA复制时,染色单体1或2上的基因b突变为B |
B.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体1与3或1与4或2与3或2与4之间发生自由组合 |
C.减数第一次分裂的四分体时期,非姐妹染色单体之1与3或1与4或2与3或2与4之间发生交叉互换 |
D.减数第二次分裂时,着丝点分裂,姐妹染色单体1与2或3与4之间彼此分离 |
【知识点】 减数分裂和受精作用
A.DNA分子规则的双螺旋结构为复制提供了精确的模板 |
B.DNA分子边解旋边复制、半保留复制减少了差错的发生 |
C.“中心法则”所代表的遗传信息传递过程遵循碱基互补配对原则,与遗传稳定无关 |
D.20种氨基酸有61种密码子对应,减少了基因突变的影响 |
【知识点】 遗传的分子基础
A.非洲疟疾流行地区a的基因频率大约为30% |
B.美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果 |
C.镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化 |
D.在一定外界条件下,有害的突变基因可转变为有利的 |
【知识点】 生物的进化综合 基因频率的改变与生物进化解读
A.毛细血管破裂,部分血液外流,使局部组织液渗透压增高 |
B.毛细淋巴管破裂,淋巴液外渗,使局部组织液回渗到血管 |
C.毛细血管收缩,血流量减少,使局部组织液含量减少 |
D.毛细血管扩张,血流量增加,使局部组织液含量减少 |
A.突触小体中没有细胞核 |
B.突触后膜缺乏相应的受体 |
C.突触前膜缺乏相应的受体 |
D.突触小体中缺乏线粒体 |
【知识点】 兴奋在神经元之间的传递解读
A.图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触 |
B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰 |
C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导 |
D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响 |
【知识点】 神经调节
A.促甲状腺激素分泌量增多 |
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 |
C.促甲状腺激素释放激素分泌量增多 |
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 |
【知识点】 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用解读
①探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
③孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说—演绎法
④在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散速度是因变量
⑤色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量,纸层析时色素带颜色较浅
⑥观察细胞有丝分裂——所选材料分裂期时间越长,观察到分裂期的细胞数越多
⑦观察细胞减数分裂——显微镜下看不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂细胞
A.一项 | B.两项 |
C.三项 | D.四项 |
四、非选择题 添加题型下试题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 无水乙醇 | 滤纸条上的色素带 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
(1)A组实验中50%酒精的作用是
(2)B组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条没有预先干燥处理外,最可能的原因还有
(3)在做C组实验时,甲同学换用洋葱鳞片叶表皮细胞为材料,观察时发现所有细胞能看清细胞核,但看不到染色体,可能原因是
①视野选择不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
【知识点】 细胞的增殖
(1)绿色植物进行光反应的场所是
(2)“光斑”照耀开始时,限制光合作用产物合成的主要因素是
(3)图中A点时,光反应速率
(4)当“光斑”移开时,CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的
(5)若对该植物作如下处理:(甲)持续光照5分钟,(乙)光照5 秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行10分钟。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲
【知识点】 光合作用
Ⅰ.某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交试验情况,请分析回答问题:
(1)两对性状中的显性性状分别是
(2)第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是
(3)第3组杂交实验后代比例为2:1,请推测其原因最可能是
II.果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在,能产生色素的个体眼色呈红色或紫色,不产生色素的个体眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色,而该基因为隐性时,果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交,结果如下:
(1)等位基因R、r位于
(2)F1的基因型是
(3)让F1雌雄果蝇杂交得到F2,所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是
【知识点】 基因的自由组合定律
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该非条件反射的效应器是
(2)胰液的分泌除了神经调节之外,小肠黏膜分泌的
(3)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后,8处的
(4)糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高.推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
2 | 0.65 | 真核细胞与原核细胞的异同 | 单选 |
4 | 0.65 | 细胞核的结构 | 单选 |
5 | 0.64 | 组成细胞的分子 | 单选 |
6 | 0.64 | 细胞的物质输入和输出 | 单选 |
7 | 0.64 | 细胞的分化、衰老、死亡 | 单选 |
8 | 0.85 | 酶与ATP | 单选 |
9 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
10 | 0.94 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
11 | 0.65 | 有氧呼吸过程 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 有丝分裂实验 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
12 | 0.65 | 影响细胞呼吸的因素 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
13 | 0.65 | 总、净光合与呼吸 光合作用与呼吸作用的综合实验分析与设计 | 单选 |
14 | 0.65 | 细胞的死亡 | 单选 |
15 | 0.85 | 基因的自由组合定律 | 单选 |
16 | 0.85 | 精子的形成过程 | 单选 |
17 | 0.64 | 减数分裂和受精作用 | 单选 |
18 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
19 | 0.85 | 肺炎链球菌的转化实验 RNA是遗传物质的实验证据 DNA分子的结构和特点 探究DNA的复制过程 | 单选 |
20 | 0.85 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 单选 |
21 | 0.65 | 遗传信息的翻译 | 单选 |
22 | 0.64 | 减数分裂和受精作用 | 单选 |
23 | 0.64 | 遗传的分子基础 | 单选 |
24 | 0.65 | 生物的进化综合 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
25 | 0.85 | 内环境的理化性质 | 单选 |
26 | 0.85 | 兴奋在神经元之间的传递 | 单选 |
27 | 0.85 | 神经调节 | 单选 |
28 | 0.85 | 体温调节 | 单选 |
29 | 0.85 | 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用 | 单选 |
30 | 0.64 | 酶与ATP 光合作用 细胞的增殖 减数分裂和受精作用 基因的分离定律 基因的自由组合定律 | 单选 |
二、多选题 | |||
3 | 0.4 | 蛋白质的结构及多样性 与蛋白质相关的计算 | |
三、非选择题 | |||
31 | 0.85 | 细胞的增殖 | 实验题 |
32 | 0.64 | 光合作用 | 解答题 |
33 | 0.64 | 基因的自由组合定律 | 实验题 |
34 | 0.4 | 神经调节 体液调节 | 解答题 |