四川省南充高级中学2022—2023学年高一下学期第一次月考生物试题
四川
高一
阶段练习
2023-09-29
106次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.淀粉 | B.蛋白质 |
C.氨基酸 | D.核酸 |
【知识点】 蛋白质的元素组成解读 核酸的元素组成及基本单位解读 糖类的元素组成
A.N、P、Mg均是花卉生长过程中所需的大量元素 |
B.N、P、Mg在细胞中主要以化合物的形式存在 |
C.N、Mg均为叶绿素分子的组成元素,缺乏N、Mg影响叶绿素的合成 |
D.种植花卉时应根据其不同器官的需肥规律,适时适量施肥 |
A.H7N9病毒不属于生命系统的结构层次 |
B.H7N9病毒没有核糖体,主要由蛋白质和核酸组成 |
C.组成H7N9病毒核酸的元素是C、H、O、N |
D.H7N9病毒的生命活动离不开细胞 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读 核酸的元素组成及基本单位解读
A.分泌蛋白的肽键是在核糖体上形成的 |
B.胃蛋白酶、细胞呼吸酶、酪氨酸酶均属于分泌蛋白 |
C.高尔基体对分泌蛋白进行了加工、分类和包装 |
D.可采用3H标记亮氨酸的方法来追踪分泌蛋白的位置 |
A.细胞膜能控制物质进出,进行细胞间信息交流 |
B.能被台盼蓝染色的细胞已经失去了控制物质进出的能力 |
C.细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质种类和数量有关 |
D.由于磷脂内部是疏水的,因此水分子难以通过细胞膜 |
A.细胞核是细胞代谢的控制中心,外膜上有核糖体,能与内质网相连 |
B.细胞质中各种细胞器相互协作,共同完成各项生命活动 |
C.细胞骨架与细胞迁移、囊泡运动、染色体分离都有关 |
D.细胞膜是细胞的边界,可保证细胞不受外界任何干扰 |
A.在植物细胞的分裂过程中,细胞核会发生解体和重建 |
B.核膜上的核孔只允许DNA、RNA和蛋白质等大分子物质通过 |
C.叶绿体是一种含DNA的细胞器,但其功能也受细胞核的调控 |
D.与皮肤细胞相比,能分泌蛋白质的细胞的核膜上核孔的数目较多 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读 细胞核的结构解读
A.O2和酒精以自由扩散方式进出细胞 |
B.胰蛋白酶以胞吐方式分泌到细胞外 |
C.细菌和病毒被吞噬细胞吞噬时需依赖细胞膜的选择透过性 |
D.鸟的红细胞在蒸馏水中会因渗透作用吸水而破裂 |
A.隔绝O2的一组与通入O2的一组互为对照,都是实验组 |
B.酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色则说明酵母菌存在无氧呼吸 |
C.观察澄清石灰水是否变混浊可判断酵母菌细胞的呼吸方式 |
D.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读
A.[H]传递给O2生成水 | B.丙酮酸分解为CO2和[H] |
C.C6H12O6分解为丙酮酸 | D.ADP与磷酸反应生成ATP |
A.装片制作的正确顺序是解离→染色→漂洗→制片 |
B.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 |
C.如果视野过暗,可以调节反光镜或增大光圈以增加视野亮度 |
D.若想进一步观察低倍镜视野中右下方的细胞,换成高倍镜前应将装片朝左上方移动 |
A.前期或中期 | B.间期或末期 |
C.中期或后期 | D.后期或末期 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.间期和间期 | B.间期和后期 |
C.后期和间期 | D.后期和后期 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.着丝粒和细胞板 | B.染色体和纺锤体 |
C.纺锤体和核仁 | D.染色体和中心体 |
【知识点】 动物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.甲→乙过程的特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 |
B.乙→甲的过程中有染色质螺旋缩短变粗的变化和纺锤体的出现 |
C.细胞膜中部凹陷或细胞板扩展开形成细胞壁发生在乙→甲过程 |
D.一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快 |
B.细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化 |
C.细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多 |
D.细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命 |
【知识点】 细胞的生命历程综合
A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 |
B.衰老细胞会出现线粒体减少、多种酶活性降低等现象 |
C.细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期 |
D.被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
A.噬菌体的侵染使细菌破裂 |
B.病原菌被吞噬细胞吞噬 |
C.人胚胎时期的尾的消失 |
D.造血干细胞产生红细胞 |
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 |
B.生物体内,细胞由于分化全能性不能表达 |
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化全能性很高 |
D.植物细胞离体培养,在一定营养条件下能表现出全能性 |
①子二代的性状分离比 ②子一代测交后代性状比
③子一代产生的雌、雄配子比例 ④子一代产生的不同类型的雌配子比例
⑤子一代产生的不同类型的雄配子比例
A.①④⑤ | B.①③⑤ | C.②④⑤ | D.②③④ |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读