山东省济宁市任城区育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
山东
高一
期中
2024-05-18
34次
整体难度：
适中
考查范围：
遗传与进化
山东省济宁市任城区育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
山东
高一
期中
2024-05-18
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整体难度：
适中
考查范围：
遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
1. 孟德尔用豌豆进行杂交实验，运用假说—演绎法成功地揭示了遗传学的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法错误的是（ ）
| A．孟德尔得出遗传规律时使用了归纳法，并对实验数据做统计学分析 |
| B．“提出问题”是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
| C．“推测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于演绎过程 |
| D．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由核基因控制的” |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
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2024-05-18更新
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74次组卷
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2卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
2. 玉米是雌雄同株异花植物，玉米籽粒的非甜与甜由一对等位基因控制。纯种的甜玉米和非甜玉米间行种植，收获时发现非甜玉米果穗上均为非甜玉米籽粒，甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒。下列叙述正确的是（ ）
| A．甜籽粒对非甜籽粒为显性性状 |
| B．甜玉米果穗上有甜玉米和非甜玉米籽粒的现象称为性状分离 |
| C．若子代的非甜玉米单独种植，则果穗上可能会出现甜玉米籽粒 |
| D．无论是甜玉米的果穗还是非甜玉米的果穗上的种子都只有杂合子 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
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2024-05-18更新
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52次组卷
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2卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
解题方法
3. 如图表示性状分离比的模拟实验，有关叙述错误的是（ ）
| A．甲、乙两个小桶可分别代表雌、雄生殖器官 |
| B．甲、乙两个小桶内的小球可分别代表雌、雄配子 |
| C．该实验重复4次后就可得到DD：Dd：dd=1：2：1 |
| D．每只小桶内D小球和d小球的数量必须相等 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
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2024-05-10更新
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117次组卷
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4卷引用：山西省长治市2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
4. 关于基因与染色体的关系，下列说法错误的是（ ）
| A．萨顿发现了基因与染色体存在平行关系 |
| B．摩尔根证明了基因在染色体上呈线性排列 |
| C．仅位于X染色体上的等位基因，遗传时也符合分离定律 |
| D．所有的非等位基因都能发生自由组合 |
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2024-05-25更新
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64次组卷
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3卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
5. 如下图所示，某红花植株自交后代花色发生性状分离，下列叙述错误的是（ ）
| A．该花色的遗传遵循基因的自由组合定律 |
| B．亲本红花产生的配子有4种类型 |
| C．F1中红花的基因型有4种，红白条花的基因型也有4种 |
| D．亲本红花与F1中的白花进行杂交，后代出现红白条花的概率是1/4 |
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2024-04-23更新
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158次组卷
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4卷引用：河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
6. 牙珐琅质发育不良是一种伴X染色体显性遗传病。下列有关该遗传病的说法正确的是（ ）
| A．人群中男性患者多于女性 | B．男性患者的女儿一定患病 |
| C．女性患者的致病基因一定来自其父亲 | D．一对患病夫妇所生的孩子一定都患病 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读
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2022-05-24更新
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175次组卷
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7卷引用：山东省德州市2021-2022学年高一下学期期中生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
7. 如图为某 XY 型雄性动物减数分裂过程中不同时期的细胞图像。下列叙述正确的是（ ）
| A．图甲细胞中染色单体数：核DNA数=2：1 |
| B．正常情况下，图戊4个细胞所含基因种类完全相同 |
| C．图丙→丁过程中的非同源染色体自由组合使配子呈多样性 |
| D．图乙细胞中含同源染色体，有1条 X染色体 |
【知识点】 减数分裂过程中的变化规律解读
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2024-05-10更新
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65次组卷
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2卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
8. 某科研小组利用小鼠、R型和S型肺炎链球菌在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
| A．该实验中细菌甲和乙分别对应R型细菌和S型细菌 |
| B．经过步骤②后，鼠2血液中含有活菌甲和活菌乙 |
| C．加热致死菌乙中的某种转化因子能使活菌甲转化成活菌乙 |
| D．鼠5经过步骤⑤后死亡的原因是死菌甲中某种物质使活菌乙转化为活菌甲 |
【知识点】 肺炎链球菌的转化实验解读
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2022-07-16更新
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615次组卷
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11卷引用：山东省菏泽市2021-2022学年高一下学期期末质量检测生物试题
山东省菏泽市2021-2022学年高一下学期期末质量检测生物试题广东省广州市越秀区2022-2023学年高三10月阶段测试生物试题福建省福州市三中2022-2023学年高三上学期第三次质量检测生物试题山东省烟台市招远一中2022-2023学年高一下学期期中生物（等级考）试题广东省东莞市松山湖未来学校2022-2023学年高一下学期期中检测生物试题江苏省泰州市姜堰中学2022-2023学年高一下学期阶段测试（期中）生物试题山东省济宁市曲阜夫子学校2022-2023学年高一下学期期中生物试题山东省聊城市三中2022-2023学年高一下学期第三次质量检测生物试题江苏省无锡市江阴市四校联考2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷山东省济宁市任城区育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
9. 如图，赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记T2噬菌体后，再分别侵染未标记的细菌，经过搅拌和离心后，对上清液和沉淀物中的放射性进行了分析。下列叙述错误的是（ ）
| A．为了获得32P标记的T2噬菌体，需先用含32P的培养基培养大肠杆菌 |
| B．离心的目的是为了使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与细菌分离 |
| C．保温时间过短或过长，都可能导致甲组上清液的放射性升高 |
| D．乙组的子代噬菌体中都不含有35S的标记 |
【知识点】 噬菌体侵染细菌的实验解读
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2023-07-08更新
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57次组卷
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4卷引用：云南省大理白族自治州2022-2023学年高一7月期末生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
10. 科学家以大肠杆菌为实验材料，运用密度梯度离心、DNA 紫外光吸收光谱等方法研究 DNA 复制方式，实验基本操作及结果如图：
在培养到6、13、20分钟时，分别取样，提取太肠杆菌DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，结果如图2中b、c、d所示。下列叙述错误的是（ ）
在培养到6、13、20分钟时，分别取样，提取太肠杆菌DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，结果如图2中b、c、d所示。下列叙述错误的是（ ）
| A．培养液中的15N不仅仅用于合成四种脱氧核苷酸 |
| B．不可以通过测定放射性强度最终确定DNA 复制的方式 |
| C．若将20分钟时提取的大肠杆菌DNA 解旋为单链再离心，则可根据峰值的位置确定是否为全保留复制 |
| D．将实验延长至40分钟，若为半保留复制，则一个峰值出现在Q点位置，另一个峰值出现在Q点上 |
【知识点】 探究DNA的复制过程解读
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56次组卷
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2卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
解题方法
11. 某活动小组在构建DNA 双螺旋结构的模型过程中，一共制备了30个脱氧核糖、15个磷酸、15个A、10个T、5个G、15个C．关于该实验过程的说法，正确的是（ ）
| A．利用所给材料制作出的DNA 双链模型最多能有415种碱基排列方式 |
| B．构建的DNA 分子最多含有4种脱氧核苷酸，15个碱基对、35个氢键 |
| C．用制备好的材料制作出的 DNA 双链模型最多能含有14个脱氧核苷酸 |
| D．DNA 的一条链中连接相邻两个碱基的结构是氢键 |
【知识点】 DNA分子的结构和特点解读 制作DNA双螺旋结构模型解读
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80次组卷
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2卷引用：山东省济宁市育才中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试卷
