【推荐1】某种雌雄同株植物能自花传粉，也能异花传粉。用雄性不育（不能产生可育花粉）品系做杂交育种是开发利用杂种优势的有效手段。该种植物的雄性育性受一对复等位基因（在种群中，同源染色体的相同位点上存在两种以上的等位基因）控制，其中Ms为不育基因，Ms^f为恢复可育基因，ms为可育基因，且其显隐性强弱关系为Ms^f＞Ms＞ms。请回答下列问题：   
（1）该种植物雄性不育品系在杂交育种过程中，在操作上最显著的优点是____________。
（2）该种植物雄性可育的基因型有______种，其中基因型为_________的植株自交后出现性状分离，使其雄性可育性状不能稳定遗传。   
（3）现有某雄性可育性状能稳定遗传的植株甲，基因型为MsMs的植株乙。若要鉴定植株甲的基因型，可让植株甲、乙进行杂交，统计子代植株的表现型及比例来确定植株甲的基因型。
①若子代植株_____________，则植株甲的基因型为_____________；
②若子代植株_____________，则植株甲的基因型为_____________；
③若子代植株_____________，则植株甲的基因型为_____________。

【推荐2】在人类的常染色体病中，以三体综合征和部分三体综合征为多见，患者常有生长发育迟缓、智力低下和明显的先天性多发畸形，俗称“三联征”。最常见的是21-三体综合征、13-三体综合征等。下图所示为某患病家庭部分成员体细胞中21号和13号染色体核型检测结果，据图回答：

(1)据图分析，5号个体染色体变异类型有______；该变异发生在______细胞中，可遗传给子代。其表现型正常的原因可能是______。
(2)参照4号个体的染色体组成情况，画出3号个体的染色体组成：____。
(3)若不考虑其他染色体，减数分裂时，三条染色体中任意两条联会并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则这对夫妻生出正常孩子的概率为_____。为避免染色体异常的小孩出生，在妊娠期间应选择______（检测方法）进行产前诊断，便于筛除异常胚胎。

【推荐3】某二倍体植物（2N=14）是雌雄同花、闭花授粉的植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，人们采用染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如图所示。该植株雄蕊的发育受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使植株表现为雄性不育。请分析回答问题（不考虑交叉互换）。

(1)若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为_____________个体作为材料，原因是_____________。
(2)将基因型为Mm的个体连续隔离自交两代，则F₂中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为_____________。
(3)该三体新品系的培育利用了_____________的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，最多可观察到_____________条染色体。
(4)该三体品系植株减数分裂时，较短的染色体不能正常配对，随机移向细胞一极，并且含有较短染色体的雄配子无授粉能力。减数分裂后可产生的配子基因型是_____________。若该品系个体自交后代分离出两种雄性植株，其表现型及比例为_____________。
(5)为在开花前区分雄性可育与雄性不育植株，人们利用转基因技术将花色素合成基因R导入该三体品系，但不确定R基因整合到哪条染色体上。为确定R基因与M、m基因的位置关系，将该转基因植株自交，若子代中出现_____________的现象，则说明M与R在同一条染色体上。（注：R基因控制红色，无R基因表现为白色）。

【推荐1】果蝇的眼色由两对基因（A、a和B、b）控制，A、a位于X染色体上，一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F₁代全为红眼，将F₁代雌雄果蝇随机交配，所得F₂代粉红眼果蝇中雌雄比例为2：1，F₂代性状表现及比例是红色：粉色：白色=9：3：4，请回答下列问题：
（1）要出现题干F₂中性状表现及比例需要满足的条件是_____。
（2）请用题干中的果蝇为实验材料，设计一个杂交组合实验，判断F₂代粉红眼雌果蝇的基因型是纯合子还是杂合子________ （写出杂交组合和预期结果并得出结论）。
（3）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F₁代的雌雄果蝇随机交配，F₂代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现，F₂代雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为_________。

【推荐2】葫芦为二倍体雌雄同株异花植物，叶形野生型为锯齿形。现有四个葫芦叶为光滑形的突变体甲、乙、丙、丁，这些突变体均为单基因隐性突变（显性基因突变为隐性基因）导致。
回答下列问题：
(1)根据对表现型的影响，该突变属于_____________突变；进行杂交实验时，首先应对母本进行_____________。
(2)为判断这四个突变体所含的光滑形基因之间的位置关系，育种人员进行了杂交实验，杂交组合及F₁叶片形状如下表。

实验分组	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组	第6组
母本	甲	甲	甲	乙	乙	丙
父本	乙	丙	丁	丙	丁	丁
F1表现型	光滑形	锯齿形	锯齿形	锯齿形	锯齿形	锯齿形

实验结果表明，甲的光滑形基因与突变体_____________的光滑形基因属于非等位基因。为进一步判断乙、丙、丁的光滑形基因是否在同一对染色体上，育种人员将第4、5、6三组实验的F₁自交，观察并统计F₂的表现型及比例。不考虑基因突变、交叉互换和染色体畸变，预测结果：
①若突变体乙、丙、丁的光滑形基因均在同一对染色体上，结果为_____________。
②若突变体乙、丙的光滑形基因在同一对染色体上，丁的光滑形基因在另一对染色体上，第4组结果为_____________，第5组结果为_____________。
③若突变体乙、丙的光滑形基因分别用a和b表示，写出当a和b在同一对染色体上第4组实验F₁自交的遗传图解_____________。

【推荐3】某种昆虫的长翅（A）对残翅（a）为显性，有眼（B）对无眼（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。下表是该昆虫两个杂交组合的实验结果（说明：杂交过程中不发生基因突变、染色体变异和交叉互换），请回答下列问题：

	亲本组合	子代的表现型及其数量
甲	长翅有眼有刺刚毛×残翅无眼有刺刚毛	长翅有眼 有刺刚毛82	长翅无眼 有刺刚毛0	残翅有眼 有刺刚毛0	残翅无眼 有刺刚毛79
乙	长翅有眼有刺刚毛×残翅无眼无刺刚毛	长翅有眼 有刺刚毛40	长翅有眼 无刺刚毛43	残翅无眼 有刺刚毛39	残翅无眼 无刺刚毛41

（1）根据甲组实验结果，A与a、B与b的遗传___________（填“是”或“否”）遵循基因的自由组合定律，判断的依据是_________________________________。
（2）乙组长翅有眼有刺刚毛亲本的细胞在有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因是________________。在细胞分裂中复制的长翅基因在___________时期发生分离。
（3）鉴于乙组实验结果，有人提出“翅型基因和有无刺刚毛基因位于不同的染色体上”的观点。请从乙组的子代中选取合适的材料进行验证，写出最简便实验方案及预期实验结果。
实验方案：________________________；
预期结果：________________________。

【推荐1】果蝇(2n=8)的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后，方能启动减数分裂形成初级精母细胞。科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制，用EMS诱变筛选，发现一株果蝇tut突变体，其精原细胞不能停止有丝分裂，而出现精原细胞过度增殖的表现型。
（1）显微观察野生型果蝇精巢，发现有15%的细胞是16条染色体、55%的细胞是8条染色体、30%的细胞是4条染色体。细胞中_________条染色体的出现可能与减数分裂有关。
（2）为探究tut突变体的遗传特性，研究人员做了杂交实验，结果如下。

根据杂交实验结果可知，___为隐性性状。推测它们的遗传遵循基因的_________定律。若F₁与tut突变体杂交后代的性状及其分离比为__________，则说明上述推测正确。
（3）经过文献查阅，发现已报道有bgcn突变体与tut突变体性状一样，研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn突变体的突变基因，做了如下实验：

实验结果表明：___________，理由是_____________________________________。
（4）研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位：将一株一条染色体缺失某片段的果蝇(缺失突变体)与tut突变体杂交，如果F₁表现型会出现过度增殖，则说明____________________。研究人员将tut突变体与一系列缺失突变体果蝇做杂交，发现tut突变体与编号为BL7591、BL24400、BL26830、BL8065的果蝇缺失突变体杂交后代表型均有过度增殖，tut突变体的突变基因应该位于这些染色体缺失区域的_______(交集/并集)区域。

【推荐2】某多年生植物果皮颜色由A/a、B/b两对基因控制，其中基因A使果皮呈红色，基因a使果皮呈绿色，基因B能使同时携带A、a基因的个体果皮呈粉色，而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交，所得F₁全部表现为粉色果皮，F₁自交所得F₂的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=6：6：4。
回答下列问题
（1）亲本的基因型组合可能是_______________。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律。
（2）利用F₂的红色果皮植株设计实验，从中区分出两种杂合红色果皮植株：_____________________________________________________________________________________________（简要写出区分过程）。
（3）研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验，结果发现F₁全部表现为红色果皮，F₂的表现型及比例为红色果皮：粉色果皮：绿色果皮=10：2：4。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异，这说明生物的性状受_____________________________________，与原产地相比其中果皮颜色出现差异的基因型为_______________________________________。

【推荐3】植物体细胞杂交可培育杂种植物，下列是某科研团队的相关实验操作，请回答下列问题：
（1）将甲、乙两个不同品种的植株进行杂交，首先要去掉植物体细胞的细胞壁，采用的酶是______________，得到的原生质体甲和原生质体乙，然后通过人工诱导进行原生质体间的融合，通常采用的物理方法有______________（写出三种）。
（2）植物体细胞杂交的优点是克服不同生物_______________。
（3）若甲细胞的基因型为Gg，乙细胞的基因型为Hh，若只考虑两两细胞融合的情况，则所获得的融合细胞基因型有_______________。经研究发现，在光照强度大于800lux时，只有同时存在G和H基因的细胞才能分化形成丛芽，可据此筛选出杂种细胞。丛芽进一步培养长大的植株，该植株自交后代中，继续在大于800lux的光照下培养，所长出植株的基因型为____________。