天津市南开区2021-2022学年高三上学期期中考试政治试题
天津
高三
期中
2021-11-13
403次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、时事政治、逻辑与思维
一、单选题 添加题型下试题
A.坚持了物质决定意识的基本观点 |
B.是科学的世界观与方法论的统一 |
C.是对自然、社会和思维知识的概括 |
D.直接或间接影响人们学习、工作和生活 |
A.以实现无产阶级和全人类的解放为使命 |
B.马克思主义是科学的理论、人民的理论 |
C.坚持实事求是的基本立场、观点和方法 |
D.提供解决中国社会发展问题的现成答案 |
A.宇宙探索活动不断刷新客观世界的本质及发展规律 |
B.认识的反复性和无限性决定了人类永远不能认识物质世界 |
C.实践的发展为人类提供日益完备的认识工具促进认识发展 |
D.实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界 |
①发展的实质是事物的前进和上升
②事物发展是通过辩证的否定实现的
③新事物不可避免地存在不完善的地方
④自在事物的联系不以人的意志为转移
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
A.矛盾就是对立统一 | B.具体问题具体分析 | C.着重把握主要矛盾 | D.共性与个性相统一 |
A.生产方式变革决定社会形态的更替 |
B.社会存在决定社会意识的变化发展 |
C.经济基础一定要适应上层建筑状况 |
D.社会意识对社会发展起积极的推动作用 |
①价值判断是在价值选择的基础上作出的
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①反作用于经济,推动经济发展
②解决时代问题,建设文化强国
③教化育人,提高思想道德素养
④支配人们文化实践与社会生活
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
①中华文化源远流长、博大精深,一直走在时代前列
②实现了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
③全盘继承中华文化,发挥了核心价值观的引领作用
④坚持“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
A.创办开放的博物馆,在交流交融中实现共赢 |
B.建设人民的博物馆,讴歌人民群众伟大实践 |
C.打造有活力的博物馆,在文化创新中走向趋同 |
D.发展有价值的博物馆,在合作中追求经济效益 |
A.严谨性 | B.概括性 | C.形象性 | D.间接性 |
A.求异法 | B.求同法 | C.共变法 | D.剩余法 |
【知识点】 辩证思维的含义与特征解读
A.共性与个性相结合 | B.归纳与演绎相结合 | C.分析与综合相结合 | D.肯定与否定对立统一 |
①思维过程以感性具体为起点
②从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法
③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的
④通过思维抽象获得的认识是对事物整体及其发展规律的认识
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①创新思维是对现在的肯定和对过去的否定
②在科学研究中,想象力比科学求证更为重要
③创新思维要突破陈规看问题,另辟蹊径想问题
④“异想天开”要以实践为基础,经得起实践验证
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
二、主观题 添加题型下试题
倡导合作共赢、推动构建人类命运共同体,这一国际关系新理念新思维,顺应了国际国内的“时”与“势”,深刻把握了新时代中国与世界发展大势,是习近平外交思想的灵魂。当今世界正处于大发展大变革大调整时期,各国相互联系和依存日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。同时,世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,非传统安全威胁持续蔓延,特别是近-一年多来,新冠肺炎病毒全球蔓延,人类面临许多共同挑战。面对百年变局和世纪疫情,每个人都不是孤帆,而是同一条船上的水手,命运休戚与共,只有构建人类命运共同体才是人间正道。事实证明,不同于“西方中心论”的旧视角、零和博弈的旧思维,从“上海精神”到人类命运共同体,中国正是遵循国际关系与人类社会发展的正道宏途,才经受住了国际风云变幻的重大考验,成为不稳定世界中的重要稳定力量。
(1)结合材料,运用联系的观点阐释构建人类命运共同体的合理性。
(2)结合材料,谈谈“人类命运共同体”这一科学思维具有什么特征。
2021年是鲁迅诞辰140周年。鲁迅出生、成长在近代中国国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的历史阶段,但他勇敢站到新文化运动最前沿,以巨大的勇气和强健的笔力发出呐喊,启迪国民心智,提振民族精神。在他那里,桎梏人们精神的封建纲常伦理同灿若星河的中华优秀文化,不能混为一谈;在他那里,一以贯之的是着眼于文化的民族性和世界性之间的调适和兼容,以及在此之上的创造性发展;在他那里,把“立人”和国民性改造、新文化建设联系起来,促使人发挥文化创造的主体性和自信力,去创造一种属于新时代和新世纪的中国文化。鲁迅走过的路,是文化自信之路,也是文化自新之路。
结合材料,运用“文化发展的基本路径”的知识,谈谈鲁迅文化观对我们提高文化自信和文化自新的启示。
国家的希望在青年,民族的未来在青年。
材料一 杨宁,“中国青年五四奖章”的获得者,更是江门村脱贫攻坚的带头人。江门村地处深山,信息闭塞,是国家级贫困县的一个偏远村庄。杨宁根据当地土地肥沃、竹林茂密的特点,把全村脱贫目标定在发展高山生态种植业和竹子加工业,并将“土特产”通过网络等方式销往各地。十年来,杨宁带领328户贫困户发展高山泉水西瓜、高山水稻等特色产业,成立了农民专业合作社,并创办了“苗阿嫂”品牌,使江门村户均增收3200 元,让贫困户们实现了脱贫。面对荣誉,杨宁说,“每个人都有自己的梦想,我的梦想就是用自己的知识带领家乡的苗族乡亲们靠自己的力量脱贫致富。我一定要把我们的苗寨建设好,跟大家一起过上好日子,我相信我的梦想一定会实现!”
材料二 习近平总书记指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”
(1)结合材料一,运用“一切从实际出发,实事求是”的知识,分析杨宁是如何带领江门村创造脱贫奇迹的。
(2)结合材料二,从质与量的角度,谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系。
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 哲学的任务 哲学是世界观与方法论的统一 哲学与具体科学的关系 物质决定意识 | 单题 |
2 | 0.65 | 哲学与具体科学的关系 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的历史使命 | 单题 |
3 | 0.65 | 规律的客观性和普遍性原理 实践的内涵 实践是认识的基础 哲学角度考查航空航天成就 认识具有反复性、无限性的原因 | 单题 |
4 | 0.65 | 事物发展的道路是曲折的 辩证否定的实质 发展的实质 辩证否定的特点 | 单题 |
5 | 0.65 | 矛盾的对立统一原理及其方法论 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
6 | 0.65 | 社会存在与社会意识辩证关系原理 社会意识具有相对独立性 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 | 单题 |
7 | 0.65 | 价值判断和价值选择的关系 在劳动和奉献中创造价值 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 | 单题 |
8 | 0.65 | 文化与经济的关系 建设文化强国 | 单题 |
9 | 0.85 | 源远流长是中华文化的基本特征之一 培育和践行社会主义核心价值观的要求 中华优秀传统文化的当代价值 创造性转化与创新性发展 | 单题 |
10 | 0.65 | 文化交流与文化发展 文化交融与文化发展 融通不同资源 实现综合创新 | 单题 |
11 | 0.85 | 思维的含义与特征 | 单题 |
12 | 0.65 | 辩证思维的含义与特征 | 单题 |
13 | 0.65 | 归纳推理及其方法 分析与综合及其辩证关系 不作简单肯定或否定 | 单题 |
14 | 0.94 | 思维的含义与特征 思维形态及其特征 | 单题 |
15 | 0.65 | 体会认识发展的历程 创新思维的含义与特征 不作简单肯定或否定 | 单题 |
二、主观题 | |||
16 | 0.65 | 联系的普遍性 联系的客观性 整体和部分辩证关系原理及其方法论 科学思维的含义与特征 | 材料分析题 |
17 | 0.85 | 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 | 材料分析题 |
18 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 材料分析题 |