湖南省衡阳市衡阳县第四中学2022-2023学年高二上学期期中考试政治试题
湖南
高二
期中
2022-11-04
117次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、时事政治
一、单选题 添加题型下试题
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学对人们改造世界起决定作用
③哲学为人类提供科学的世界观和方法论指导
④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①充分发挥人的主观能动性
②一切从实际出发,尊重客观规律
③坚持不断降低国内生产总值的速度
④着眼于人民群众的物质文化需求
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
①思维和存在相互依赖
②思维能够正确反映存在
③思维和存在具有同一性
④意识具有直接现实性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
②意识的形式是主观的,该词中蕴含着乐观主义精神、英雄豪气、必胜信心
③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用,此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 意识的内容解读 意识对物质的能动作用解读 物质和意识的辩证关系解读
①人工智能可以模拟人的思维活动过程
②人工智能能按人的指令替代某些工作
③人工智能能够独立进行创造性活动
④人工智能的大脑将比人脑更为发达
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①联系具有多样性,台湾属于中国的客观事实不容置疑
②整体离不开部分,中国的主权和领土完整不能没有台湾
③部分离不开整体,试图搞“台独”分裂国家是死路一条
④联系具有客观性,台湾的发展离不开国际社会的帮助
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①敢于抓住时机,一蹴而就
②坚持量的积累,循序渐进
③发挥主观能动性,勤于实践
④前途是光明的,支持新事物
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
A.一分为二地全面看问题 | B.具体问题具体分析的原则 |
C.两点论和重点论相统一 | D.对立统一的原则 |
①真理与谬误的界限有时难以划分
②认识在主体与客体的相互作用中得以发展
③真理在谬误的基础上不断超越自身
④真理是具体的、有条件的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①实践决定认识,劳动课程有助于学生获得比书本知识更可靠的直接经验
②树立正确价值观,坚持群众路线,在为人民服务的劳动奉献中实现人生价值
③勇于探索真理,把对教育发展规律的真理性认识作为劳动教育的出发点
④矛盾有特殊性,根据不同学段学生身心发育特点制定适合的学习目标
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①感性认识依赖于理性认识,理性认识依赖于感性认识
②感性认识和理性认识互相渗透,相互包含,具有辩证统一关系
③感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
④理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①实践的需要推动着人们进行新的探索与研究
②认识的真理性必须经过科学实验的检验
③科学家来自实践的认识能力决定实践的发展方向与进程
④人们借助一定手段同客观对象发生联系可以获得新认识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①实践活动具有主观能动性
②科学实验作为人类最基本的实践活动,具有社会性
③认识活动具有直接现实性
④实践活动的过程是物质相互作用的过程,具有客观性
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①实践具有客观性和历史性
②经过实践检验的认识都是真理
③实践具有主观能动性,可以揭示历史之谜
④人们在实践中不断推翻已有认识,实现认识发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.改革是促进社会主义发展的唯一动力 |
B.上层建筑一定要适合经济基础状况 |
C.经济基础要为先进的上层建筑服务 |
D.社会意识对社会存在具有促进作用 |
①事物发展是前进性与曲折性的统一
②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③要树立实践第一的观念,积极投身社会实践
④充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
二、主观题 添加题型下试题
2022年早春时节,不少中国家庭在电视剧《人世间》的陪伴下度过。该剧的播出,引发了从主流媒体到社交媒体的一致好评,热度久久不散。该剧以周家三代人的人生经历折射出近半个世纪家国、制度、情感结构、道德伦理的嬗变。人世间从来都充满艰辛与磨难,很少有一帆风顺,而无数周秉昆这样的常人,以自己的宽容、耐心、坚忍、体谅和信念,守护着得来不易的幸福,既不逆来顺受,也不怨天尤人,哀而不伤,温柔敦厚,推动了历史的前行。
该剧将中华优秀传统文化中的“天行健,君子以自强不息”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”等思想理念,改革开放中的解放思想、锐意进取,中国人对美好生活的向往追求、对良善品德的传承坚守,通过普通人的命运故事展现了出来。
结合材料,运用把握世界的规律的知识,说明材料蕴含的哲学道理。
材料一 2022年8月17日以来,重庆多个地方连续发生森林火灾,在国家应急管理部支持,甘肃、四川、云南三地森林消防指战员的支援下,截至26日早,重庆全市火场明火已全部扑灭。面对肆虐的山火,森林消防救援队伍冲在一线、昼夜鏖战。25日晚,云南省森林消防总队采取的“以火灭火”方式在扑灭过程中起到了决定性作用。昆明市森林消防支队队员张瑞坤向南方周末记者介绍,火攻法的操作要点在于救火人员合理选取地点,事先疏散无关人员,分配落实点烧组、扑救组、清守组的职责,最主要的是控制好燃火点的发展方向。然后,由人工点燃火头,和相向烧来的林火对接,使接合部缺氧,从而失去燃烧条件。
材料二 八月的重庆山火牵动着亿万国人心弦。而今,山火褪去,一幅幅感人的画面依旧在脑海闪现。这场山火让我们见证了英雄精神和人民力量,这份精神和力量来自消防官兵的忠于职守,来自摩托“骑士”的一呼百应,来自志愿者的勇往直前,更来自每一个平凡人的温暖守护。“面前是漫天山火,身后是万家灯火。”这个场景让无数人为之动容。最美逆行者是他们的标签,火情就是命令,勇敢逆行是他们的日常,他们就是中国消防员!重庆5000余名市区两级应急局专业教授队、森林消防、武警部队、消防救援及当地干部群众第一时间逆行奔赴,云南省森林消防总队、四川省森林消防总队、应急管理部南方航空护林总站、甘肃省森林消防总队陇南支队危急时刻挺身而出,逆火而行。山火扑灭后,北碚消防仍然坚守岗位,防止一切复燃的可能性,为人民和山城坚守到底。在这场与山火的较量中,重庆从来不是孤军奋战,我们看到了兄弟的驰援、手足的深情、血脉的相连。你为我们拼过命,我们想说“谢谢你”。千里驰援的灭火英雄们离开那天,重庆当地群众夹道送别、敬礼致意,这是发自重庆人心底的谢意。向他们致敬——向勇敢灭火的消防官兵,向运送物资的摩托“骑士”,向每一个志愿者,他们是山火逆行者,更是家国守卫人。
(1)结合材料一,运用辩证唯物论相关知识分析采用“以火灭火”方法给我们的启示。
(2)“面前是漫天山火,身后是万家灯火。”生动诠释了在灾难面前,我们从不孤单。结合材料二,请运用社会历史主体知识对此加以分析。
(3)结合材料,分析消防官兵以及灭火群众在火灾面前的英勇表现对我们实现人生价值的意义。
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 哲学的起源 真正的哲学的作用 哲学是世界观与方法论的统一 真正的哲学与时代的关系 哲学角度考查航空航天成就 | 单题 |
2 | 0.85 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 一切从实际出发 实事求是 | 单题 |
3 | 0.85 | 思维和存在有没有同一性的问题 意识活动的特征 物质和意识的辩证关系 实践的内涵 哲学角度考查航空航天成就 | 单题 |
4 | 0.85 | 意识的内容 意识对物质的能动作用 物质和意识的辩证关系 | 单题 |
5 | 0.65 | 意识的生理基础 意识活动的特征 | 单题 |
6 | 0.4 | 联系的客观性 联系的多样性 整体和部分相互联系 | 单题 |
7 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 判断新旧事物的标准 事物发展的前途是光明的 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
8 | 0.65 | 矛盾的对立统一原理及其方法论 坚持两点论和重点论的统一 为什么要具体问题具体分析 | 单题 |
9 | 0.65 | 真理的内涵 认识具有上升性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 真理是具体的有条件的 | 单题 |
10 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 实践是认识的基础 矛盾的特殊性 在劳动和奉献中创造价值 | 单题 |
11 | 0.85 | 认识过程的两个阶段 认识过程的两次飞跃 | 单题 |
12 | 0.65 | 实践是认识的基础 实践的基本形式 | 单题 |
13 | 0.85 | 实践的内涵 实践的特征 实践的基本形式 | 单题 |
14 | 0.65 | 实践的特征 实践是认识的基础 追求真理是一个过程的原理及其方法论 三星堆 | 单题 |
15 | 0.65 | 社会意识具有相对独立性 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 阶级社会基本矛盾的解决 | 单题 |
16 | 0.65 | 实践是认识的基础 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 矛盾同一性的含义及表现 在劳动和奉献中创造价值 | 单题 |
二、主观题 | |||
17 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 | 材料分析题 |
18 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 人民群众是历史的创造者原理及其方法论 在劳动和奉献中创造价值 在个人和社会的统一中实现价值 | 材料分析题 |